МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 6 с. Донское 24.02.2012 год. - презентация

1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 6 с. Донское год

2 « Для успешной модернизации страны необходимо по-новому воспитывать и образовывать молодежь – она должна уметь творчески мыслить и находить нестандартные решения. Система образования должна не только раскрывать личностный потенциал подростков, но и готовить их к условиям жизни в высококонкурентной среде, где нужно уметь бороться за себя, уметь реализовывать свои идеи» Президент России Д.Медведев

3 ФГОС представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ.

4 Обязательный минимум содержания. Максимальный объем учебной нагрузки. Требования к уровню подготовки выпускников Требования к структуре основных общеобразовательных программ (ОП). Требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ. Требования к условиям реализации основных образовательных программ

5 - требование к результату образования; - требование к структуре основных образовательных программ; - требование к условиям реализации стандарта.

6 Стандарт НОО утверждён приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года 373 Стандарт ООО утверждён приказом Министерства образования и науки РФ от17 декабря 2009 года 1897 Стандарт среднего (полного) общего образования – в стадии доработки (проект от )

7 1)единство образовательного пространства Российской Федерации; 2)преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования

8 .

9

10

11

12 -духовно-нравственное; -интеллектуальное; -спортивно-оздоровительное; -социальное; -общекультурное.

13 1.Фиксировать цели оценочной деятельности: а) ориентировать на достижение результата– духовно- нравственное развитие и воспитание (личностные результаты), – формирование универсальных учебных действий (метапредметные результаты), – освоение содержания учебных предметов (предметные результаты); б) обеспечить комплексный подход к оценке всех перечисленных результатов образования (предметных, метапредметных и личностных); в) обеспечить возможность регулирования системы образования на основании полученной информации о достижении планируемых результатов.

14 2. Фиксировать критерии, процедуры, инструменты оценки и формы представления её результатов. 3. Фиксировать условия и границы применения системы оценки.

15 1. ЧТО ОЦЕНИВАЕМ? 2. КТО ОЦЕНИВАЕТ? 3. СКОЛЬКО СТАВИТЬ ОТМЕТОК? 4. ГДЕ НАКАПЛИВАТЬ ОТМЕТКИ И ОЦЕНКИ? 5. КОГДА СТАВИТЬ ОТМЕТКИ? 6. ПО КАКИМ КРИТЕРИЯМ ОЦЕНИВАТЬ? 7. КАК ОПРЕДЕЛЯТЬ ИТОГОВЫЕ ОЦЕНКИ?

16 Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; Любящий свой народ, свой край и свою Родину; Уважающий и принимающий ценности семьи и общества; Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом; Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение; Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

17 1а класс – 28 уч-ся (учитель Евглевская Е.В.); 1б класс – 26 уч-ся (учитель Агаркова Р.С.); 1в класс – 27 уч-ся (учитель Лозина А.Ю. ).

18 Школа будущего первоклассника 61(75 %) Без подготовки 20 (25%)

19 1 группа – 30 чел. - 37% 2 группа - 45 чел. - 55,5% 3 группа - 5 чел. - 6% 4 группа - 1 чел. - 1,5%

20 - пояснительная записка; - планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы; - учебный план; - программа формирования универсальных учебных действий; - программа духовно-нравственного развития, воспитания; - программа формирования культуры здорового образа действия; - система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО; - программа внеурочной деятельности; - рабочие программы учебных предметов.

21

22