РАЗРАБОТКА УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ СТИПАНЕНКО Е.В. БРЕЙН-РИНГ ИГРА ПО БИОЛОГИИ. - презентация

1 РАЗРАБОТКА УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ СТИПАНЕНКО Е.В. БРЕЙН-РИНГ ИГРА ПО БИОЛОГИИ.

2 300-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ М.В.ЛОМОНОСОВА ПОСВЯЩАЕТСЯ

3 ЦЕЛИ УРОКА: ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА К ПРЕДМЕТУ БИОЛОГИИИ ВЫЯВЛЕНИЕ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ВЫРАБАТЫВАТЬ ДУХ КОЛЛЕКТИВИЗМА, СОРЕВНОВАНИЯ, ПРАВИЛЬНОСТЬ И БЫСТРОТУ ОТВЕТОВ, УМЕНИЕ РАБОТАТЬ В ГРУППЕ ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА И ГОРДОСТИ ЗА ДОСТИЖЕНИЯ РУССКИХ УЧЕНЫХ В БИОЛОГИИ ВОСПИТАНИЕ СТРЕМЛЕНИЯ К НЕПРЕРЫВНОМУ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СВОИХ ЗНАНИЙ АКТИВИЗАЦИЯ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ УЧАЩИХСЯ

4 ОБОРУДОВАНИЕ: ДОСКА ТАБЛО С НОМИНАЦИЯМИ ЗАДАНИЙ НАБОР ЗАДАНИЙ СТОЛЫ ДЛЯ КОМАНД

5 ХОД ИГРЫ: НА ДОСКЕ НАХОДИТСЯ ТАБЛО С НОМИНАЦИЯМИ ЗАДАНИЙ. В КАЖДОЙ НОМИНАЦИИ ПО ЧЕТЫРЕ ВОПРОСА. ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ НА ВОПРОС ОЦЕНИВАЕТСЯ В 1 БАЛЛ. ВОПРОСЫ НОМИНАЦИИ М.В.ЛОМОНОСОВ ОЦЕНИВАЮТСЯ В 2 БАЛЛА. ПРАВО НАЧАТЬ ИГРУ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ ТОЙ КОМАНДЕ, КОТОРАЯ ПЕРВАЯ ОТВЕТИТ НА ВОПРОС: КАКОЙ УЧЕНЫЙ ВВЕЛ ТЕРМИН «БИОЛОГИЯ»? КОМАНДА ВЫБИРАЕТ НОМИНАЦИЮ И НОМЕР ВОПРОСА. ЕСЛИ КОМАНДА НЕ ЗНАЕТ ОТВЕТ, ТО ОТВЕЧАЕТ КОМАНДА- СОПЕРНИЦА И ЗАРАБАТЫВАЕТ СВОЙ БАЛЛ.

6 НОМИНАЦИИ БРЕЙН-РИНГА: М.В.ЛОМОНОСОВ1234 УЧЕНЫЕ1234 ПОСЛОВИЦЫ1234 СИСТЕМАТИКА1234 СКАЗОЧНЫЕ РАСТЕНИЯ 1234 КОНКУРС ПЕРЕВОДЧИКОВ 1234

7 ВОПРОСЫ НОМИНАЦИИ М.В.ЛОМОНОСОВ: 1. М.В.Ломоносов в своем «Слове о явлениях воздушных» в 1753 г. писал: «…преизобильное ращение тучных древ, которые на бесплодном песку корень свой утвердили, ясно объявляет, что жирными листьями жирный тук из воздуха впитывают, ибо из бессочного песку столько смоляной материи в себя получить невозможно». ВОПРОС: Как сейчас называется этот процесс? ОТВЕТ: Фотосинтез. 2.В книге «Слово о слоях земли» Ломоносов писал: « Откуда же новый сок сосны собирается и умножает их возраст, о том не будет спрашивать тот, кто знает, что многочисленные иглы нечувствительными скважинами почерпают в себя с воздуха жирную влагу, которая тончайшими жилками по всему растению расходится и разделяется, обращаясь в его пищу и тело». ВОПРОС: Как мы сейчас называем «нечувствительные скважины»? ОТВЕТ: Устьица. 3. « Янтарь есть произведение Царства растений»- писал М.В. Ломоносов. ВОПРОС: Что позволило великому ученому сформулировать такой вывод? Что вам известно о янтаре? ОТВЕТ: Янтарь – застывшая смола. Янтарь образовался около 50 млн.лет назад. Первоначальным актом образования янтаря явилось обильное выделение смолы из хвойных деревьев. Густая, клейкая она падала на землю,застывала – так рождался янтарь. 4.Какое растение в петербургской флоре открыл М.В. Ломоносов: А- одуванчик лекарственный, Б- колокольчик широколистный, В- любка двулистная? ОТВЕТ: Б- колокольчик широколистный.

8 ВОПРОСЫ НОМИНАЦИИ «УЧЕНЫЕ»: 1.Этот ученый писал, что основная движущая сила эволюции – естественный отбор на основе наследственной изменчивости. ВОПРОС: Назовите этого ученого. ОТВЕТ: Ч.Дарвин. 2.Великий русский физиолог, академик открывший вторую сигнальную систему, связанную с функцией речи. За работы по изучению пищеварения получил Нобелевскую премию. ВОПРОС: Назовите этого ученого. ОТВЕТ: И.П. Павлов. 3. Этот ученый открыл неспецифический иммунитет, осуществляемый лейкоцитами путем фагоцитоза. ВОПРОС: Назовите этого ученого. ОТВЕТ: И.И. Мечников. 4. В 1887 году этот ученый открыл процесс двойного оплодотворения у цветковых растений. ВОПРОС: Назовите этого ученого. ОТВЕТ: С.Г. Навашин.

9 ВОПРОСЫ НОМИНАЦИИ «ПОСЛОВИЦЫ»: 1.Сколько это млекопитающее не снабжай питательными веществами, оно постоянно смотрит в растительное сообщество. ОТВЕТ: (Сколько волка ни корми, он все в лес смотрит). 2.Кровососущее насекомое, которое не может сделать более острым ротовой аппарат. ОТВЕТ: (Комар носа не подточит). 3.На этот орган кровообращения не распространяется влияние дисциплинарного устава. ОТВЕТ: (Сердцу не прикажешь). 4. Престарелое непарнокопытное не приведет в негодность сельскохозяйственные угодья. ОТВЕТ: (Старый конь борозды не испортит).

10 ВОПРОСЫ НОМИНАЦИИ «СИСТЕМАТИКА»: 1.Создатель Ислама пророк Мухаммед утверждал, что эти птицы видят ангелов и пением оповещают людей об их приближении. ВОПРОС: Назовите этих птиц и к какому отряду они относятся? ОТВЕТ: Петухи. Отряд Курообразные. 2.В конце 19 века именно этих насекомых для исследования сыпного тифа Пастеровский институт вынужден был импортировать из России. ВОПРОС: Назовите этих насекомых и тип ккоторому они относятся. ОТВЕТ: Вши. Тип Членистоногие. 3.Философы древности,разрезая этот овощ поперек, объясняли ученикам строение Вселенной. ВОПРОС: Назовите этот овощ и Класс к которому он относится. ОТВЕТ: Лук. Класс Однодольные. 4.В Древнем Риме ее именовали «капут», т.е. «голова», на греческом «брассо», т.е. «трещать», «хрустеть». ВОПРОС: Как это растение называется у нас и к какому семейству оно относится? ОТВЕТ: Капуста. Семейство Крестоцветные.

11 ВОПРОСЫ НОМИНАЦИИ «СКАЗОЧНЫЕ РАСТЕНИЯ»: 1.Какой писатель заставил цвести подснежники в феврале и в каком произведении? ОТВЕТ: С. Маршак. Двенадцать месяцев. 2. В каком балете П.И. Чайковского цветы исполняют вальс? ОТВЕТ: Щелкунчик. 3. «… и вдруг видит он, на пригорочке зеленом цветет цветок цвета алого, красоты невиданной и неслыханной, что ни в сказке сказать, ни пером описать…». Что это за цветок и кто автор произведения? ОТВЕТ: А.Аксаков. « Аленький цветочек». 4. От какого растения приходил в ужас тигр Шерхан? ОТВЕТ: Огненный цветок. Р.Киплинг. «Маугли».

12 НОМИНАЦИЯ «КОНКУРС ПЕРЕВОДЧИКОВ»: ПЕРЕВЕДИТЕ: 1.На греческий – « совместная жизнь». ОТВЕТ: Симбиоз. 2.На греческий –« гриб и корень». ОТВЕТ: Микориза. 3.На латинский – «восстановление». ОТВЕТ: Регенерация. 4.На латинский –« сам питаюсь». ОТВЕТ: Автотроф.

13 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ.

14 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ