Исследование игрового поведения детёнышей белого медведя (Ursus maritimus Phipps, 1774) Гогешвили Пётр Научный руководитель : И. П. Вощанова Отдел научных. - презентация

1 Исследование игрового поведения детёнышей белого медведя (Ursus maritimus Phipps, 1774) Гогешвили Пётр Научный руководитель : И. П. Вощанова Отдел научных исследований Московского зоопарка Московская гимназия на Юго-Западе 1543

2 Белый медведь Ursus maritimus Phipps из семейства Ursidae Распространён в Арктике, северном побережье Северной Америки, Исландии и Евразии, а также на острове Гренландия

3 Игра Игра – форма активности, характерная для высших животных, чаще в ювенильном периоде. Функция - «совершенствование наследственных форм поведения» Может рассматриваться как признак самочувствия животного.

4 Игра Техническое определение, которым я пользовался: игра – совокупность активных действий (не являющихся пищевой активностью), направленных (физически) на опр. объект, причём внимание тоже направлено на этот объект. Игровой акт – непрерывный отрезок времени, на котором проявляется игра с одним/несколькими определёнными объектами.

5 Виды игры no. 1 – игра с объектами, неотделимыми от субстрата. no. 2 – игра с пищей (отделимой от субстрата; кроме живых существ). no. 3 – игра с другими неживыми отделимыми от субстрата объектами. no. 4 – игра с представителями того же вида (социальная). no. 5 – игра с представителями других видов. no. 6 – игра с объектом и представителем того же вида одновременно (зачастую действия, направленные на представителя того же вида, осуществляются через объект, т.е. без прямого физического контакта).

6 Цели и задачи Цели моей работы – оценить частоту проявления игрового поведения и его разнообразие у детёнышей белого медведя. Задачи моей работы – вычислить долю времени, занимаемую игрой, из времени, когда детёныши активны и сравнить с аналогичной величиной, относящейся к детёнышам, находящимся в естественной среде; частоту встречаемости игровых актов различных видов и долю времени, занимаемую каждым видом игры.

7 Литобзор (Hansson R., Thomassen J. Behavior of polar bears with cubs in the denning area): доля «активного» времени, занятая игрой – 3.7%. (International Polar Bear Husbandry Conference (February 4-7, 2004 San Diego, California, USA), доклад JoAnne Simerson): доля игры от всего времени наблюдения изменилась от 10% до 20%, а доля стереотипии одновременно уменьшилась от 45% до 0.08%. (Tom S. Smith et al. Post-Den Emergence Behavior of Polar Bears (Ursus maritimus) in Northern Alaska): игра у детёнышей белого медведя в естественной среде обитания занимала 45.6% от активного времени вне берлоги.

8 Материалы и методы Белые медвежата из Московского зоопарка. Рождены этой зимой. Сбор материала - в конце мая, июне, июле. Видеонаблюдение за фокальными животными. Обработка в Microsoft Excel.

9 Результаты 52 акта1 акт160 актов178 актов0 актов3 акта 26 мин 0 мин 95 мин85 мин 0 мин 1 мин 39 сек 33 сек 4 сек54 сек 0 сек 3 сек Продолжительность,с акты

10 Результаты No 1 No 3 No 4 Продолжительность акты

11 Обсуждение Доля игры из «активного» времени – 42,4%. Как упоминалось раньше, литературные источники содержат такие данные: доля игрового времени от активного у детёнышей белого медведя в естественных условиях равна 45.6%. Распространены только три из шести видов игры: 1) игра с неживыми отделимыми от субстрата объектами (кроме пищи). 2) игра с представителями того же вида (социальная). 3) игра с объектами, неотделимыми от субстрата. Разнообразие как вероятность того, что два случайно взятых игровых акта окажутся разного вида, примерно равна 60-65%.

12 Обсуждение Категория 1: Занимает третье место как по частоте, так и по суммарной продолжительности. Категория 2: Практически не представлена. Категория 3: Лидирует по продолжительности, на втором месте по частоте. Категория 4: Лидирует по частоте, на втором месте по продолжительности. Категория 5: Отсутствует. Категория 6: Очень редка.

13 Выводы Частота игрового поведения достаточно близка к нормальной. Категории 1, 3 и 4 составляют подавляющее большинство игрового поведения. Категория 1 резко отстаёт по обоим факторам (доля по актам и доля по времени), а категории 3 и 4 примерно одинаково часты.

14 Благодарности С. М. Глаголеву, за организацию практики. И. П. Вощановой, моему научному руководителю, за терпение. Марии Дорофеевой и Елизавете Барановой, за помощь в съёмке. Антону Брехову, за помощь в статистической обработке.

15 Спасибо за внимание!