Позитивная социализация ребенка в детском саду. Гришаева Н.П. ст. н. с. ИСРАН, Струкова Л.М. педагог-психолог ГБДОУ 2620 lctrukova@yandex.ru Презентация-представление. - презентация

1 Позитивная социализация ребенка в детском саду. Гришаева Н.П. ст. н. с. ИСРАН, Струкова Л.М. педагог-психолог ГБДОУ 2620 Презентация-представление площадки. Первая встреча

2 Каково общее понимание цели площадки? (цель для всех потенциальных участников) Новые технологии социализации детей в дошкольном учреждении: - Социализация и гуманизация детей. - Развитие саморегуляции.

3 Ожидаемые положительные эффекты от участия в площадке (конкретные выгоды по группам участников) Для научного руководителя – создание и внедрение новой технологии, в том числе, использующей социокультурную среду города Москвы, в том числе описание опыта в диссертационной работе и написание монографии. Для базовых садов («комплексов») – участников сети – отслеживание положительной траектории развития социально-психологических навыков ребенка в дошкольный и школьный период. Для садов («комплексов»)-участников сети – повышение качества социального-психологического развития выпускников, развитие сплоченного, творческого коллектива, создание единого пространства дошкольного учреждения и семьи, организация психолого-педагогической поддержки семьи в вопросах воспитания и развития.

4 Какие группы учреждений по направлениям необходимы научному руководителю? (минимальная и достаточная структура площадки) Проблемные педагогические ситуации. Методы саморегуляции в режимные моменты. «Клубный час», как метод развития технологии. Технология развития творческих способностей коллектива в ДОУ, в том числе сплачивание коллектива, создание творческой команды единомышленников. Технология включения родителей в ДОУ, в том числе новые формы привлечения родителей к работе в дошкольном учреждении в условиях образовательного комплекса. Создание информационно- коммуникационой среды, обеспечивающей повышение родительской компетентности в вопросах развития и воспитания детей. Социализация и гуманизация детей. Развитие саморегуляции, как формирование основ безопасного поведения. Отслеживание динамики развития приемственности детский сад- школа. Выпускник детского сада – успешный первоклассник.

5 Критерии отбора школ в группы по направлениям (описание желаемых стартовых условий) Для работы по направлениям, желательно наличие в любом дошкольном учреждении или комплексе: Творческий коллектив, желание администрации работать в инновационном русле. Наличие не значительных средств, для оборудования групп материалами и пособиями для развития саморегуляции и социализации детей.

6 Каковы конкретные цели площадки? (частные цели для групп участников) Цель научного руководителя – развитие саморегуляции и социальных навыков у дошкольников, в процессе создания и внедрения социальной технологии в разные типы дошкольных учреждений. Цель базовых садов («комплексов») – стажировки и тьюторское участие, организация практических тренинг- семинаров, для успешного внедрения системы «Позитивной социализации ребенка в детском саду» Цель садов-участников сети – методические разработки по отдельным направлениям : -Методы саморегуляции в режимные моменты. -«Клубный час». - Технология развития творческих способностей коллектива в ДОУ. - Технология включения родителей в ДОУ.

7 Важнейшие результаты и продукты площадки (по группам участников) УчастникРезультатПродукт Научный руководитель, ВУЗ 1. Сбор эмпирических данных для: - Развития научной школы. - Создание технологии карьерного роста сотрудников ДОУ. 2. Патентование технологии социального развития дошкольника. 1.Технология социализации дошкольников. 3. Разработка курса лекций «Социальные технологии развития ребенка в ДОУ» 2. Публикации. Базовые сады «комплексы» Создание технологии по направлениям деятельности. Реализация стажировочных площадок. Отслеживание результатов успешности младших школьников. 1.Методические пособия по направлениям деятельности. 2.Публикации. Сады- участники сети Участие в создании технологии по направлениям деятельности. 1.Методические пособия по направлениям деятельности. 2.Публикации.

8 Принципиальная циклограмма работы площадки (реперные точки в работе с целевой аудиторией площадки) Месяц«Дети»«Родители»«Педагоги»«Заведующая» Сентябрь «Мой дом детский сад» Продуктивная и творческая деятельность Совместная деятельность с детьми в ДОУ. Занятия и досуг по теме ситуации Работа по организации и контролю за исполнением Октябрь «Я москвич» Продуктивная и творческая деятельность Совместная деятельность с детьми, экскурсии. Занятия и досуг по теме ситуации Работа по организации и контролю за исполнением Ноябрь «Я житель земного шара» Продуктивная и творческая деятельность Совместная деятельность с детьми в ДОУ. Занятия и досуг по теме ситуации Работа по организации и контролю за исполнением Декабрь «Рождеств. подарок» Продуктивная и творческая деятельность Совместная деятельность с детьми в ДОУ. Занятия и досуг по теме ситуации Работа по организации и контролю за исполнением Январь «Мальчики и девочки» Продуктивная и творческая деятельность Занятия и досуг по теме ситуации Работа по организации и контролю за исполнением

9 Принципиальная циклограмма работы площадки (реперные точки в работе с целевой аудиторией площадки) Месяц«Дети»«Родители»«Педагоги»«Заведующая» Февраль «Мальчики и девочки» Продуктивная и творческая деятельность Совместная деятельность с детьми Занятия и досуг по теме ситуации Работа по организации и контролю за исполнением Март «Моя семья. Мои корни» Продуктивная и творческая деятельность Совместная деятельность с детьми в ДОУ Занятия и досуг по теме ситуации Работа по организации и контролю за исполнением Апрель «Космос. Я часть мироздания» Продуктивная и творческая деятельность Совместная деятельность с детьми, экскурсии. Занятия и досуг по теме ситуации Работа по организации и контролю за исполнением Май «Я россиянин» Продуктивная и творческая деятельность Исследовательск ая работа. Занятия и досуг по теме ситуации Работа по организации и контролю за исполнением

10 Какая работа площадки на дозаявочном этапе предполагает оплату? (во что сады («комплексы») должны вложиться на начальном этапе) Обучающие семинары руб. Организационная мотивация сотрудников участников тренингов и семинаров. Приобретение дисков с обучающими семинарами и открытыми занятиями по теме инновационной площадки 200 руб.

11 Спасибо за внимание.