«Информационно - коммуникационные технологии в учебно- воспитательном процессе гимназии» Заместитель директора по учебно- воспитательной работе Захарова. - презентация

1 «Информационно - коммуникационные технологии в учебно- воспитательном процессе гимназии» Заместитель директора по учебно- воспитательной работе Захарова О.М.

2 как, где и зачем можно использовать компьютеры в гимназии. Проблема: Цель: изучение направлений использования компьютера в гимназии как мощного инструмента поддержки учебного процесса и организации школьного информационного пространства Задачи: обобщить опыт использования компьютера в гимназии; описать потенциальные возможности школьных компьютеров; применять информационно- коммуникационные технологии в учебном процессе и во внеурочное время; показать достигнутые результаты.

3 Краткая историческая справка 2004 год- поступление компьютеров в гимназию; 2005 год- семинар «Создание и применение в учебно-воспитательном процессе электронных презентаций»; 2006 год- преподавание информатики в компьютерном классе гимназии; 2007 год (октябрь)- новый компьютерный класс; 2007 год (октябрь)- кабинет географии; 2007 год (декабрь)- интерактивная доска в кабинет математики; 2007 год (декабрь)- кабинет русского языка и литературы; 2008 год (июль)- интерактивная доска в кабинет физики

4 2008 год (март)- семинар «Педагогические технологии на основе информационно- коммуникационных средств»; 2007 год (декабрь)- проект «Электронный гражданин» (обучение компьютерной грамотности): -Матерухина Е.И., учитель биологии и химии; - Пахомов В.И., учитель географии; -Литвинова О.А., учитель французского языка; -Симонова О.Н., классный воспитатель; -Коровина И.В., учитель начальных классов; -Ежкова В.П., классный воспитатель год (апрель)- обучающий семинар «Возможности использования интерактивной доски в процессе обучения»;

5 2008 год (ноябрь)- курсы «Использование ИКТ в реализации проекта на основе технологии развития критического мышления»: - Бобылева Л.В., учитель информатики; - Сочнева О.Я., учитель физики; - Ерофеева М.В., учитель английского языка

6 Преподавание информатики Информатику в гимназии изучают с 3 класса Учебная деятельность (уроки, спецкурсы, проекты, олимпиады) Внеклассная работа (предметные недели, конкурсы, самостоятельные и творческие работы)

7 Работа администрации школы

8 Работа учащихся на компьютере Подготовка рефератов, проектов в виде презентации или документа Word Просмотр CD к урокам и распечатка нужной информации Копирование чертежей, нотных записей, билетов к экзаменам, Самостоятельная работа по выполнению заданий к урокам информатики

9 Работа учителей на компьютере подготовка квалификационных работ при аттестации на квалификационную категорию подготовка курсовых, дипломных и зачётных работ (педагоги, получающие высшее и второе высшее образование

10 Использование Internet-технологий основные знания о работе в сети учащиеся получают из общения друг с другом и на уроках информатики материалы сети используются при подготовке к урокам, при написании рефератов, проектов, докладов, сообщений. при подготовке учащихся к государственной (итоговой) аттестации в новой форме в 9 классе и в форме ЕГЭ в 11 классе.

11 Внеклассная работа С использованием компьютерных технологий проводились классные мероприятия о символах государства, о Великой Отечественной Войне, часы общения на темы «История комсомола», «Конфликты в жизни человека», «Здоровый образ жизни», «Курение или жизнь»

12 Использование учителями гимназии информационно- коммуникационных технологий в учебном процессе

13 Использование информационно- коммуникационных технологий на различных уроках учителя гимназии постепенно осваивали информационные технологии и применяли свои умения по мере накопления навыка и опыта работы с компьютером и новым мультимедийным оборудованием в настоящее время педколлектив довольно широко применяет компьютерные технологии в учебном процессе

14 При проведении занятий с применением компьютеров, учителя гимназии не забывают о здоровье учащихся. Все учителя проводят такие уроки с соблюдением требований установленных санитарных норм, разумно сочетая различные виды деятельности учащихся на уроках

15 В свободное время ребята с удовольствием слушают музыку, смотрят фильмы и компьютерные CD, любят играть в компьютерные игры. Лицензионное программное обеспечение «Первая помощь»

16 преподавание информатики использование информационно- коммуникационных технологий на различных уроках работа администрации школы работа учащихся и педагогов на компьютере использование Internet технологий внеклассная работа другие возможности использования компьютера Перспективы: дальнейшая разработка школьного сайта создание электронного архива гимназии составление информационной карты гимназии создание мультимедийного кабинета

17 Уровень владения учащихся компьютером

18 Для чего используется компьютер старшеклассниками

19 Периодичность работы учащихся с компьютером

20 Нужен ли домашний компьютер

21 Уровень владения учителей компьютером

22 Отношение педагогов к компьютерной технике

23 Сравнительный анализ уровня основных умений при работе на компьютере учителей и учащихся

24 Список использованной литературы Вагина Л.А. «Педагогические советы: актуальные проблемы школы, современные педагогические технологии. Вып.2- Волгоград: Учитель, 2007 Инновационный опыт в преподавании истории и обществоведческих дисциплин: Материалы VII областной научно- практической конференции / под ред. Е.Г. Калинкиной.- Н.Новгород, 2008 Образовательные ресурсы сети Интернет для основного общего и среднего (полного) общего образования, каталог под ред. Тихонова А.Н.- М., 2002 Селевко Г.К. «Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления учебно- воспитательным процессом»- М.: НИИ школьных технологий, 2005 Сергеев И.С. «Как организовать проектную деятельность учащихся: практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений»- М.: АРКТИ, 2008