Этновоспитание дошкольников на основе обычаев и традиций коренных народов Севера. - презентация

1 Этновоспитание дошкольников на основе обычаев и традиций коренных народов Севера

2 Тогда мне еще не ведома была боль природы. Позже я понял, что корень всех корней жизни находится в земле. Корень дерева, само дерево, плоды дерева, жучки-паучки, звери и птицы, человек… Все взаимосвязано, все держится на одном корне, и корень этот уходит в Землю. И поранивший Землю поранит и корень всех корней. И замахнувшийся на корень прежде всего замахивается на себя и на человечество» Еремей Айпин

3 Цель программы: Формирование у дошкольников сознание принадлежности к своему народу, государству в процессе ознакомления с национальной культурой, народными традициями и обычаями. Задачи: -ознакомление детей с бытом и жизнью родного народа, с его культурой; - приобщение к культуре и традициям народа; - обеспечение физического, социально-нравственного, художественно-эстетического и познавательного развития детей; -обогащение словарного запаса детей национальной лексикой; -взаимодействие с семьей по принципу активного вовлечения родителей в жизнь ДОУ, оказание им консультативной помощи, формированию у родителей представлений об основных целях и задачах воспитания детей дошкольного возраста и роли этнической культуры в развитии ребенка.

4 I Этап (Организационный) – Изучение и анализ литературы по теме, определение задач исследования, разработка диагностических карт. II Этап (Основной) - Реализация программы «Северные просторы» III Этап (Обобщающий) – Анализ достигнутых результатов

5 Игра! Спорт! Здоровье!

6 Приглашаем в сказку…

7 Воспитание маленького жителя Югры – большого Гражданина России!

8 Мы учимся, играя!!!

9

10 Только там, где чтят традиции предков, могут вырасти достойные члены общества и просто счастливые люди Только там, где чтят традиции предков, могут вырасти достойные члены общества и просто счастливые люди

11 Старожилы – друзья детей. Их помощница – Природа, наставник всех учителей!

12 Театр волшебства

13 «Искусство – природа человека; Природа - искусство Бога» Филип Бейли

14 Музей – своеобразная машина времени. За считанные минуты дети могут совершить увлекательное путешествие и заглянуть в прошлое Музей детского сада

15

16 Механизмом сбережения и трансляции достижений культуры является Варьеганский этнографический парк- музей, где происходит формирование этноэкологической культуры на основе историко-географических и природных особенностей традиционного и современного природопользование с учетом особенностей этнических культур

17 Знакомство с бытом коренных народов учит детей бережному отношению к природе

18 Схема 1 Направление работы по ознакомлению дошкольников с историей и культурой, обычаями, традициями народов ханты и лесные ненцы. Схема 1 Направление работы по ознакомлению дошкольников с историей и культурой, обычаями, традициями народов ханты и лесные ненцы. Направления работы Информационный блок Технологический блок Организационный блок 1. Создание информационных тематических текстов для педагогов. 2.Переработка теоретических материалов и составление познавательных рассказов для детей. 1. Методика (конспекты занятий) с использование м методов развивающего обучения. 2. Разработка дидактических игр. Создание предметно- развивающей среды

19 Схема 2 Родной край Мир природы (озера, реки, леса) Деятельность людей (труд, быт, праздники) Традиции и культура Практическая ценность природы Преобразующая роль труда Результат труда людей

20 Экология и МЫ

21 Всем известно в «Олененке» с ранних лет, Что вкуснее наших ягод в мире нет

22 Показатели результатов диагностики сформированности у детей представлений об обычаях, традициях народов ханты и лесные ненцы на начало и конец эксперимента

23 Наши успехи