Учитель математики Толмачева Зоя Ивановна Горновская муниципальная полная средняя школа Разработка урока по геометрии в форме звездного часа по теме: «Геометрические. - презентация

1 Учитель математики Толмачева Зоя Ивановна Горновская муниципальная полная средняя школа Разработка урока по геометрии в форме звездного часа по теме: «Геометрические фигуры и их свойства» (7 класс)

2 Цель: проверить знания, умения и навыки по теме «геометрические фигуры и их свойства»; привить интерес к математике. Задачи:Образовательные: Обобщить, повторить, систематизировать и проверить знания, умения и навыки по теме: «Геометрические фигуры и их свойства» Развивающие: Развивать память, внимание, творческое, математическое мышление Воспитательные: Воспитывать интерес к сложному предмету, создать условия для проявления самостоятельности, активности и творческих способностей учащихся Технические средства обучения: мультимедийная установка, карточки с номерами, звезды

3 План урока: 1) Орг.момент: а) Выдаются каждому ученику по 4 карточки с номерами (1,2,3,4); б) Формулируются цели и задачи урока 2) Ход урока: Актуализация знаний Слайды – практическое применение знаний 1 тур: а) Виды углов; б) Медиана, биссектриса, высота треугольника; в) Вертикальные и смежные углы; г) Четырехугольники. 2 тур: Составить большое слово из слова «Геометрические». 2 тур: Составить большое слово из слова «Геометрические». 3 тур: а) Виды треугольников; б) Виды четырехугольников (квадрат, прямоугольник); в) Признаки равенства треугольников; г) Единицы измерения длины; д) Ученые математики. 4 тур: а) Составить как можно больше слов имен существительных единственного числа из слова «Биссектриса». Выигрывает тот кто назвал последнее слово. 3) Итог: Рефлексия Церемония награждения победителя, заключительное слово победителя, самоанализ учащихся по уроку, выставление оценок в зависимости от количества звезд

4 «Ты нам, математика, даешь Для победы трудностей закалку Учимся с тобою мы Развивать и, волю и, смекалку» 1 тур Даны геометрические фигуры: 1 вопрос: Какой из этих углов прямой? 2 вопрос: Какой из этих углов тупой? 3 вопрос: Один из этих углов равен 180 градусов? Какой это угол?(Назвать этот угол, кто вперед поднимет карточку, тот будет отвечать и заработает звезду) (Кто правильно отвечает на вопросы, получает звезду и продвигается вперед, если верно ответят на 3 вопроса, то переходят во 2 тур) 1 234

5 Соревнование продолжается для тех, кто остался, кто наберет больше звезд перейдет во второй тур, остальные выбывают!!!! Даны геометрические фигуры: 1 вопрос: Говорят, что все эти отрезки, проведенные из вершины на противоположную сторону являются медианами. Так ли это? Какие из данных отрезков являются медианами? (Сформулировать определение медианы, кто быстрей поднимет руку, и правильно даст определение получит звезду) 2 вопрос: Какой из отрезков является биссектрисой угла треугольника? Что называется биссектрисой угла треугольника? 3 вопрос: Какой из этих отрезков является высотой? Дать определение высоты??

6 Даны геометрические фигуры: 1 вопрос: Говорят, что сумма всех построенных углов равна 180 градусов. Верно ли это? Как называются углы, которые в сумме составляют 180 градусов? 2 вопрос: Все пары углов равны между собой. Так ли это? Если нет, то каких именно. Не равны? Как называются эти углы, которые равны между собой?

7 Даны фигуры: Вопрос: Какая из данных фигур «лишняя»? Чем отличается она от остальных? Кто набрал больше всех звезд переходит во 2 тур

8 2 тур Дано слово ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ Составьте самое большое слово из букв данного слова за 5 минут. (Можно использовать 1 звезду для недостающей буквы) Кто составил самое большое слово, переходит в 3 тур. Кто составил самое маленькое слово выходит из игры. (Зрители тоже составляют слова и тот, кто составит большое слово получает приз)

9 3 тур Даны треугольники: 1 вопрос: У одного из этих треугольников углы при основании равны. У какого именно? 2 вопрос: У одного из этих треугольников все углы равны. У какого именно? 3 вопрос: Один из этих треугольников прямоугольный. Какой это треугольник? (Если сформулировать определения данных треугольников, можно заработать звезду) Кто верно ответил на 3 вопроса переходит в финал 1 234

10 Даны человечки из геометрических фигур. Вопрос: Найти «лишнего» человечка? Чем он отличается от других?

11 Даны треугольники: Вопрос: Говорят, что все пары этих треугольников равны между собой. Верно ли это? Если нет, то поднять тот, где пара треугольников не равна. (Какие признаки используются в других случаях? Сформулировать за звезду) 12 34

12 Даны единицы измерения длины: см, дм, мм, м 1 вопрос: Какая из этих единиц самая маленькая? 2 вопрос: Какая из этих единиц самая большая? 3 вопрос: Все эти единицы измерения расположены в порядке возрастания, так ли это?

13 Даны фамилии математиков: Погорелов, Колмогоров, Атанасян, Чебышев Вопрос: Какой из этих математиков является автором учебника по геометрии, по которому мы занимаемся? (Кто отвечает на 3 вопроса выходит в финал. Если в финале будет более 2 х человек, останутся только те двое у кого больше звезд)

14 4 тур Финал Нужно составить как можно больше слов из слова БИССЕКТРИСА за 5 минут. (Начинает говорить свои слова, тот у кого больше звезд. Если слова закончились и остались звезды, вместо слов отдается звезда. Когда нет слов и звезд, считаем до 5, побеждает тот, кто назвал последнее слово)

15 5 тур Церемония награждения Вручается диплом победителю звездного часа и подарки победителю и финалисту. Слово предоставляется победителю «звездного часа» (Подводится итог «звездного часа», и в зависимости от количества звезд выставляются оценки учащимся за данную тему) «Математика учит оценивать, мыслить, прогнозировать».