Инновационный и модернизационный сценарии развития РСО. РРЦ. РИП. МИП. МРЦ. Инновационные комплексы Сапегин К.В., советник ректора ГОАУ ЯО ИРО, кандидат. - презентация

1 Инновационный и модернизационный сценарии развития РСО. РРЦ. РИП. МИП. МРЦ. Инновационные комплексы Сапегин К.В., советник ректора ГОАУ ЯО ИРО, кандидат искусствоведения

2 проект Петра I Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно… А.С. Пушкин Петр взмахнул топором и принялся рубить окно. Европа не поддавалась. Петр замахал топором сильнее и чаще. Европе хоть бы хны. -Без кувалды не обойдешься! - проворчал Петр, взяв кувалду, и двинул со всего размаха. Европа стояла насмерть! -"Европа - она и в Африке - Европа", - проклиная европейское качество, зло подумал рецидивист Петр Бомбилин, за свой рост прозванный в тюрьме Великим, и, подхватив топор, кувалду и прочие воровские инструменты, пошел искать другие дачи. Окна которых были оборудованы Азией – ставнями китайского или гонконгского производства. Из народного Модернизационный сценарий Заимствование «извне» Придание «русского духа» Деятельностный и прагматический подход и др…

3 проект большевиков Революционный митинг. Ленин на броневике. Толпа скандирует: - Леннон! Леннон! Ленин: - Товаищи, я же Ленин! Толпа опять: - Леннон! Леннон! Ленин: - Ну черт с вами. «YESTERDAY...» Из народного Инновационный сценарий «До основания, а затем…» Конструирование новой нации под Идею Новые виды деятельности, обновление ценностей и др. Едет! Кто едет? Он! «И в город, уже заплывающий салом, вдруг оттуда, из-за Невы, с Финляндского вокзала по Выборгской загрохотал броневик». Была простая машина эта, как многие, шла над Невою. Прошла, а нынче по целому свету дыханье ее броневое. «И снова ветер, свежий и крепкий, валы революции поднял в пене. Литейный залили блузы и кепки. Ленин с нами! Да здравствует Ленин!» И с этих дней везде и во всем имя Ленина с нами. Маяковский

4

5 Апрельские тезисы РРЦ – не структура. РРЦ – не организация. РРЦ – не группа людей и не координатор РРЦ – даже не научный руководитель… РРЦ – это ИДЕЯ! Например, из всего объема механизмов, работающих на обновление содержания и методов образования в условиях введения ФГОС, Департамент образования ЯО номинирует «Механизм взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования детей по организации внеурочной деятельности (по направлению «Духовно-нравственное воспитание»)»

6 Апрельские тезисы РРЦ масштабирует изменения! – Прирост компетентностей группы работников? – Изменение в отдельно взятом ОУ? – Оформление идей группы ОУ? РРЦ – это ИДЕЯ преобразования территории… Масштаб – МСО и РСО Например, для РРЦ «Введение ФГОС…» результатом трехлетнего цикла может стать следующий: «Апробированные в 100% ОУ способы формирования индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся на ступени основного общего образования»

7 Апрельские тезисы РРЦ согласовывает содержание заказа с Департаментом образования ЯО. РРЦ изучает запрос муниципальных методических служб. РРЦ проводит семинары в организационно-деятельностной форме по согласованию интересов заказчика и исполнителя ИДЕЯ РРЦ аккумулируется перечнем результатов на 3 года Разработаны и апробированы модели междисциплинарных программ основных образовательных программ основного общего образования, соответствующие требованиям ФГОС ООО Разработаны и апробированы модели программы воспитания и социализации основных образовательных программ основного общего образования, соответствующие требованиям ФГОС ООО Разработаны и апробированы модели основных образовательных программ общего образования, соответствующие требованиям ФГОС ОО Разработана и апробирована организационная машина разработки и внедрения метапредметов в образовательный процесс ОУ Разработана и апробирована организационная машина разработки и сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся на ступенях основного общего, общего образования Разработаны и апробированы модели организации внеурочной деятельности на ступенях основного общего, общего образования Разработана и апробирована организационная машина введения должности тьютора в штатное расписание

8 Апрельские тезисы РРЦ не зависит от конкурса РИП РРЦ опирается на потенциал уже зарекомендовавших себя ОУ (список от ММС) Инновационные паспорта МР РРЦ формирует инновационный комплекс, включающий РИП, МРЦ, МИП по направлению… Ресурсами региональных ресурсных центров являются региональные рабочие команды, которые создаются и действуют, например, в связке: РРЦ – конкретное ГОУ; РИП – ОУ 1 из первого МР и ОУ 2 из второго МР (как стажерская площадка); МИП – ОУ 1 из первого МР и ОУ 4 из первого МР; МРЦ – ОУ 1 из первого МР и ОУ 5 из первого МР). Такая группа организаций, имея общий замысел, вертикальные и горизонтальные формы в управлении и со-управлении инновационной деятельностью, разрабатывают, готовят и сопровождают организационные проекты изменений в практике конкретных ОУ, МСО, РСО по определенному направлению.

9 Апрельские тезисы РРЦ «всерьез и надолго» РРЦ опирается на долгосрочные связи, заключает многолетние соглашения о сотрудничестве (рамка – взаимодействие), конкретизируя виды работ в договорах на конкретный год с актами выполненных работ РРЦ в РСО постоянно действующий центр, реализующий как модернизационный, так и инновационный сценарии развития Лидеры региональных ресурсных центров на специальных площадках, в том числе, «Выставке региональной инновационной инфраструктуры» формируют заказ на проработку тех или иных проблемных зон, команды исполнителей (РИП, МИП, МРЦ) устанавливают «горизонтальные связи» между муниципальными районами, обеспечивают процедуры экспертизы и рефлексии этапов инновационной деятельности.

10 Апрельские тезисы РРЦ не ждет приказа «сверху» и инициативы «снизу» РРЦ организует конкурсы, проведение региональных семинаров, встреч с федеральными экспертами и издательствами РРЦ инициирует создание и сопровождение временных творческих коллективов, осуществляет PR отдельных авторов РРЦ – поле венчура, проектного менеджмента, «сумасшедших решений», апробации обсуждение и анализ проблемного поля РСО, возможных направлений работы РРЦ на региональном уровне на специальных мероприятиях – установочных, проблемных, проектировочных семинарах, проводимых в организационно-деятельностном режиме; составление своеобразной «карты ресурсов и условий», необходимых для усиления идей и видов работ комплексной трехлетней программы РРЦ и для процесса его реализации на площадках (РИП, МИП, МРЦ); определение грантового бюджета каждого направления РРЦ для организации сопровождения действий участников комплексной трехлетней программы процессе ее реализации

11 Апрельские тезисы РРЦ не гонится за оформлением продуктов (методических рекомендаций, организационных моделей, пакетов локальных актов и программ) РРЦ проводит вебинары и мастер-классы РРЦ ведет секцию выставки инновационной инфраструктуры РРЦ работает с «живыми голосами», выводит «на рынок» авторов Продуктами, выводимыми на «рынок потребления» РСО региональными ресурсными центрами, становятся кейсы решения управленческих и методических проблем (образцы проэкспертированной уже на муниципальном уровне практики), информационные базы методических объединений, содержащими, например, медиа- объекты (сценарии уроков, занятий, образовательных событий, инструкции, фиксирующие способы организации деятельности и др.). РРЦ инициируют «встречи» разработчиков и экспертов, содействуют межведомственному взаимодействию

12 Апрельские тезисы РРЦ формирует базы носителей новых способов деятельности, «адреса опыта» РРЦ формирует информационные базы, осуществляет электронные рассылки РРЦ нормирует деятельность, создавая управленческие, методические, организационные решения «под ключ» Очевидно, что основание «массовое освоение новшества» определяет: функционирование рабочей команды, координирующей разработку и оформляющей новшество «под ключ»; специально организованную и сопровождаемую рабочей командой деятельность на апробационной базе новшества с учетом специфики муниципальных районов, типологии и видовой принадлежности ОУ; практики «передачи» готового, апробированного решения через методические сети в муниципальных районах, тьюторов-координаторов (муниципальные координаторы, ОУ – стажировочные площадки).

13 Апрельские тезисы РРЦ обеспечивает проверку влияния новшеств на конкретные рабочие места РРЦ проводит мониторинг отсроченных результатов повышения квалификации, изучает эффекты от изданных экспертными организациями, скаченных, заимствованных решений РРЦ отвечает за смыслы, ищет способы активизации аналитической и рефлексивной практики работников образования на рабочих местах Внимание РРЦ, РИП, МИП и МРЦ должно сосредоточиться на развитии субъектной, смысловой практики специалистов РСО. Основные условия: моделирование и обсуждение замыслов, экспертиза моделей до этапа внедрения решений; гарантированное внедрение реальных решений; технологичное описание решений (создание и «упаковка» норм деятельности).

14 Апрельские тезисы РРЦ не конкурирует с другими РРЦ, не ведет «охоту на ведьм» РРЦ участвует в процедурах «понимающей экспертизы», занимает позицию «критичного друга», инициирует события между инновационными комплексами РРЦ входит в координационный совет, разрабатывает предложения по совершенствованию инновационной инфраструктуры РСО, предлагает НМС департамента образования ЯО проекты улучшения РРЦ формирует «цеховую культуру» инновационных образовательных учреждений, имеющих реальную силу и влияние в регионе Для решения ресурсных задач современного образования РСО необходимы комплексные региональные решения по созданию насыщенной инновационной среды, поддержанные всеми элементами инновационной инфраструктуры на уровне региона (РРЦ, РИП, МРЦ, МИП, стажерскими площадками).

15 Свобода! Стяг разорван твой, но все ж Он веет против ветра, как гроза. Байрон Я узнаю тебя по острому Лезвию меча, Я узнаю тебя по взгляду, Который с силой охватывает Землю. Вышедшая из священных Греческих костей И, как и раньше, храбрая, Радуйся, радуйся, свобода! Гимн Кипра Вихри враждебные веют над нами…. Кржижановский (Свенцицкий)

16 Глоссарий Инновационная инфраструктура – совокупность организаций (в настоящее время РСО: региональный ресурсный центр, региональная инновационная площадка, муниципальный ресурсный центр, муниципальная инновационная площадка, в перспективе – стажерская площадка), реализующих комплексные трехлетние программы или единичные инновационные проекты. В состав РИП могут входить как отдельные образовательные учреждения различных типов и видов, так и образовательные сообщества (рабочие команды) нескольких ОУ. Региональный инновационный комплекс: рабочие команды, которые создаются и действуют в связке, реализуя совместную комплексную трехлетнюю программу (региональный ресурсный центр как координатор деятельности по теме, региональные инновационные площадки по модулю данной темы, муниципальные ресурсные центры, муниципальные инновационные площадки по модулям данной темы, в перспективе – стажерские площадки по модулям данной темы). Комплексная трехлетняя программа – комплекс действий рабочей команды (региональных событий), согласованных по ресурсам, исполнителям и срокам их осуществления, обеспечивающих эффективное решение задач по внедрению новшеств в РСО, усовершенствование отдельных сторон управленческой или педагогической деятельности. Рабочая команда – постоянно действующий состав исполнителей комплексной трехлетней программы регионального инновационного комплекса. Рабочая команда может формировать временные творческие коллективы для достижения тех или иных результатов КП. Результат деятельности рабочей команды: новшества (новации, инновации), научно- методический продукт или процесс (услуга), введенные в использование на территории РСО как новый или значительно улучшенный вид деятельности работников образования.