ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГЛАВЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АБИНСКИЙ РАЙОН от 9 августа 2007 года 2744 г.Абинск Об установлении муниципальным общеобразовательным учреждениям. - презентация

1

2 ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГЛАВЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АБИНСКИЙ РАЙОН от 9 августа 2007 года 2744 г.Абинск Об установлении муниципальным общеобразовательным учреждениям статуса базовой школы школьного округа в системе образования муниципального образования Абинский район В целях обеспечения условий эффективности профильного обучения учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений, повышения квалификации работников школ, руководствуясь постановлением главы администрации муниципального образования Абинский район от 29 июня 2007 года 2099 «Об утверждении Проекта развития сети муниципальных общеобразовательных учреждений в муниципальном образовании Абинский район на годы», п о с т а н о в л я ю: 1. Установить статус базовой школы школьного округа в системе образования муниципального образования Абинский район муниципальным общеобразовательным учреждениям средним общеобразовательным школам 5,12,17 с 1 января 2008 года. 2. Утвердить Положение о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения в части выполнения им функций базовой школы школьного округа в системе образования муниципального образования Абинский район (далее – Положение) согласно приложению. 3. Управлению образования администрации муниципального образования Абинский район (Бурун) организовать работу по реализации Положения. 4. Контроль за выполнением настоящего постановления возложить на заместителя главы муниципального образования по социальным вопросам Ю.И.Казанцева. 5. Опубликовать настоящее постановление в газете Абинского района «Абинский муниципальный вестник». 6. Настоящее постановление вступает в силу со дня его подписания. Глава муниципального образования Абинский район А.Т.Васильев

3 Профилизация школы 2005 – 2006 уч. год – первый профильный класс- естественно-научный уч. год - информационно- технологический уч. год - информационно- технологический уч. год социально- гуманитарный уч. год предположительно социально-гуманитарный

4 Перспектива профилизации МОУ СОШ 17 социально – гуманитарный профиль - профильные учебные предметы русский язык, литература, история, обществознание, право; филологический профиль – профильные учебные предметы : русский язык, литература, иностранный язык, второй иностранный язык ( иностранные языки : английский, немецкий ); оборонно – спортивный профиль - профильные учебные предметы: физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности; историко – правовой профиль - профильные учебные предметы : обществознание, история России, всеобщая история, право; естественно – научный профиль - профильные учебные предметы : химия, алгебра и начала анализа, геометрия; информационно – технологический профиль- профильные предметы : алгебра и начала анализа, геометрия, информатика и ИКТ естественно – математический - профильные предметы: алгебра и начала анализа, геометрия, химия

5 Предварительный выбор профиля в МОУ СОШ уч. год. В школах планируют продолжить обучение – 39 ученик (48%) из них: - в профильном классе – 28 человек (90%); - в базовом (10%) В колледжах хотели бы продолжить обучение – 18 выпускника (34%), в ПТУ – 8 выпускников (12%). Выбранные профили: - социально-гуманитарный (профильные предметы русский язык, обществознание, истории России, иностранный язык, литература) - 24 учащихся (86%); - химико-биологический (профильные предметы химия, биология, русский язык) – 1 человек (4%); - информационно- математический (профильные предметы математика, информатика) – 2 человека (7%); При этом 1человека (4%) готов обучаться в другой школе.

6 Формирование профильного обучения ШУСВ Формировании профильного обучения в учебном году ШУСВ строилось на основе взаимодействие на паритетных началах, образовав при этом сетевую кооперацию, основанную на взаимовыгодных условиях в целях максимального сохранения контингента учащихся 9 – ых классов, решивших получить среднее полное образование в общеобразовательной школе. В учебном году профильного обучения будет строиться также на основе взаимодействие на паритетных началах В рамках ШУСВ определены три школы, где учащиеся получат среднее полное образование : - в СОШ 17 учащиеся будут обучаться в профильном - социально – гуманитарном классе, профильные предметы : русский язык, обществознание, история, литература, иностранный язык. - в СОШ 43 предполагается открыть класс агротехнического профиля, профильные предметы: технология, биология, химия, физика. - в СОШ 18 предполагается сформировать общеобразовательный класс с универсальной формой обучения. - в СОШ 15 предполагается сформировать общеобразовательный класс с универсальной формой обучения.

7 Цели профильной школы: Более глубокого изучения учащимися отдельных предметов, входящих в программу полного общего образования Подготовки выпускников общеобразовательных школ к освоению программ высшего профессионального образования Повышение адаптивной способности выпускников школ к современным рыночным условиям Обеспечить успешную социализацию учащихся в семье, локальных и региональных условиях

8 Элективные курсы Мы предлагаем учащимся 9 – ых классов школ Холмского поселения 13 разноплановых элективных курсов (10 предметных и 3 ориентационных), которые проводятся по субботам в удобное от основной учебной деятельности время. Курсы по выбору должны помочь учащимся: - оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы; - самоопределиться в отношении профилирующего направления; - подготовиться к поступлению в старшую школу по избранному профилю обучения.

9 Элективные курсы Предметные курсы : Математика и жизнь Элементы математической логики Текстовая информация и компьютер Компьютерная подготовка Химия в сельском хозяйстве Россия в цифрах и фактах Крылатые слова и выражения Необычное литературоведение Слово в борьбе с произволом Физика человека Ориентационные курсы : Познай себя Основы предпринимательства Здоровый образ жизни

10 Авторские программы Культура речи», «Деловой русский язык» авт. Ермакова Н.С.; «Работа с различными источниками информации», «Литературное произведение: теория и практика анализа» авт. Четверкина Л.Г.; «Цветная радуга ремесел», «Декоративно – прикладное творчество. Основы оформительства» авт. Иванова Л.С.

11 «Школа – ВУЗ» В следующем году планируется проведение предметно- консультативных занятий (2 раза в месяц) по русскому языку и математике на договорной основе о сотрудничестве с ВУЗами края. Мы ориентируемся на ВУЗы, которые пользуются наибольшим спросом у выпускников нашей школы в течении 5 лет: КУГГТУ – 16% ; аграрный университет – 14%; КГУ – 10%; Славянский педагогический университет – 5%.

12 Деятельность школы по различным направлениям. В организационно – педагогической деятельности общеорганизационные вопросы: - внесение в банк данных базовой школы опыта работы в профильных классах ; - комплектование курсовой системы повышения квалификации учителей; - индивидуальную дидактико – технологическую поддержку учителей; - методическая копилка для руководителей ТЛ и административной команды; В методической деятельности по подготовке учителей к ЕГЭ : - Анализ результатов ЕГЭ в 11 – х классах и экзаменов на муниципальном уровне в 9 – ых классах - Определение проблемных вопросов методического сопровождения ЕГЭ, их консультационное обеспечение(сентябрь –октябрь) - в школьных предметных и цикловых ТЛ проведение практикумов по организации дифференцированной и индивидуальной работы по подготовке учащихся к ЕГЭ; - тематический учет знаний ( физика, химия, биология, география, обществознание); - круглый стол « Распространение опыта учителей Голодниковой О.Н., Гришиной О.И., Казначеевой Л.Н., Ермаковой Н.С., Ананченко И.В., Четверкиной Л.Г., успешно готовивших своих учащихся к сдаче ЕГЭ.

13 Работа творческих лабораторий по направлениям Обмен опытом по вопросам - формирование ценностной культуры УВП; - проектно - исследовательская деятельность учащихся как одна из технологий повышения качества обучения ; - организация обучения по индивидуальным учебным планам; - организация работы с одаренными и мотивированными детьми; - формирование у учащихся навыков самоанализа и самоконтроля

14 Информационная ра бота - беседы, встречи с представителями руководства администрации Абинского района и управления образования; - экскурсии на предприятия; - посещение ВУЗов края в рамках дней открытых дверей; - классные часы; - викторины; - дни открытых дверей в школе;

15 Материально-техническое оснащение На средства, полученные в результате победы в ПНПО – 2007 года приобретены - лингафонный кабинет, стоимостью – руб - интерактивный кабинет математики, стоимостью – руб - интерактивный кабинет физики, стоимостью – руб -интерактивный кабинет русского языка, стоимостью – руб - интерактивный кабинет начальных классов, стоимостью – руб - кабинет информатики, стоимостью – руб На федеральные средства приобретено : - компьютерная техника – руб - интерактивный универсальный кабинет – руб На краевые средства приобретено: - технологическое оборудование в школьную столовую – руб - оргтехника – руб - медицинское оборудование в школьный медицинский кабинет – руб - заменены 27деревянных окон на металлопластиковые – руб - установлена пожарная сигнализация – руб На средства из экономии по нормативно – подушевому финансированию : - мебель для 15 учебных кабинетов – руб - школьные доски для 24 учебных кабинетов – руб - спортивное оборудование – руб - учебники – руб - художественная литература – руб

16 Педагогический состав школы Обучение школьников осуществляют 45 педагогов: 12 учителей начальной школы 7 учителей русского языка и литературы 4 учителя иностранного языка (3 английского языка и 1 немецкого языка) 6 учителей математики 3 учителя истории 2 учителя химии 1 учитель географии 2 учитель биологии 1 учитель физики 2 учителя физической культуры 3учителя технологии 1 учитель музыки 1 учитель ИЗО и МХК В школе есть два школьных психолога, социальный педагог

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35