Попова Лариса Викторовна Педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Дом детского творчества» 2 г.Читы. - презентация

1 Попова Лариса Викторовна Педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Дом детского творчества» 2 г.Читы

2 КРАЕВАЯ ДОЛГОСРОЧНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА КРАЕВАЯ ДОЛГОСРОЧНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА "РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА "РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В ЗАБАЙКАЛЬСКОМ КРАЕ ( ГОДЫ)" В ЗАБАЙКАЛЬСКОМ КРАЕ ( ГОДЫ)" (в ред. Постановления Правительства Забайкальского края (в ред. Постановления Правительства Забайкальского краяПостановления от N 417) от N 417) ПАСПОРТ ПАСПОРТ краевой долгосрочной целевой программы "Развитие физической краевой долгосрочной целевой программы "Развитие физической культуры и спорта в Забайкальском крае ( годы)" культуры и спорта в Забайкальском крае ( годы)"

3 Цель работы: - создание условий для развития. и поддержки одаренных детей в процессе занятий киокушинкай каратэ

4

5 Диагностика 2 Определение уровня развития физических качеств -- Быстрота --Сила -- Скоростно-силовые качества -- Гибкость -- Выносливость Выявление способностей детей 3 Определение способностей на занятиях каратэ 4 Определение основных антропометрических показателей -- Рост -- Вес --Тип телосложения и Т. Д 1 Здоровье РодительУченикПедагог Сопровождение педагога Контроль за посещаемостью занятий Посещени е занятий, сборов (создание условий для реализации личности) Участие в соревнован иях,мастер- классах - участие в, соревнованиях -Судейство -организация и проведение соревнований Ориентирование способных детей к спорту

6

7 Признаки спортивной одаренности: Подвижны; Подвижны; Выносливы; Выносливы; Сильны; Сильны; Быстры; Быстры; Ловкие, пластичные; Ловкие, пластичные; Имеют высокие психомоторные способности; Имеют высокие психомоторные способности; Обладают определенными морально- волевыми качествами. Обладают определенными морально- волевыми качествами.

8

9 .

10

11 .

12 Формы поддержки одаренных детей: - Проведение обучающих семинаров; - Участие в соревнованиях различного уровня; - -Создание системы поддержки и стимулирования одаренных детей, поощрение через СМИ.

13

14

15

16 «Давно замечено, что таланты являются всюду и всегда, где и когда существуют условия, благоприятные для их развития» Г.В. Плеханов

17