Формирование эмоционально чувственной сферы личности воспитанников в процессе взаимодействия с объектами природной среды. Формирование экологических знаний, - презентация

1

2 Формирование эмоционально чувственной сферы личности воспитанников в процессе взаимодействия с объектами природной среды. Формирование экологических знаний, умений и навыков. Обогащение жизненного опыта воспитанников примерами позитивного взаимоотношения с окружающей средой. Задачи проекта:

3 «Братья наши меньшие» воспитательский час

4 «Как помочь птицам зимой» беседа

5 Конкурс рисунков, проектов кормушек

6 Изготовление кормушек из бросового материала

7

8 «Птичья галерея» рисунки, бумагопластика

9

10

11

12 Разгадываем кроссворды

13 «Птичьи имена» воспитательский час Воробей Эту птичку знают все! Это самая распространенная и многочисленная птица. Небольшая серенькая птичка за одно лето трижды выводит свое потомство! Каждый раз в гнезде 5-6 желторотых птенцов. Выкармливают своих детенышей воробьи насекомыми. А аппетит у воробья отменный. Огромную пользу приносят воробьи, очищая поля, сады и огороды от вредных насекомых. Клест Название клест произошло от старорусского слова клестить, что значит сжимать, сдавливать, стискивать. Клюв у этой птицы загнут крест-накрест, он как будто сжат, сдавлен. От слова клестить произошло и слово клещи. Их передняя часть тоже сжата, сдавлена. Эта птица еще необычна и тем, что зимой выводит птенцов. Эта птица зимородок.

14 Кормушки – птицам!

15 Акция «Добрые сердца»

16 Круглый стол

17 Результаты проекта Дети знают названия зимующих птиц, стихи, пословицы, поговорки о птицах. Узнали о происхождении названий зимующих птиц. Научились передавать свои впечатления в рисунках. Все дети научились изготавливать из бросового материала кормушки для птиц. У детей сформировалась внутренняя потребность проявлять заботу о зимующих птицах. Обогатился жизненный опыт детей через позитивное взаимодействие с окружающей средой.