В настоящее время, мы являемся свидетелями новой вспышки гриппа, пришедшего к нам с севера. В этом учебном году в нашем городе сотни людей заболели гриппом, - презентация

1

2 В настоящее время, мы являемся свидетелями новой вспышки гриппа, пришедшего к нам с севера. В этом учебном году в нашем городе сотни людей заболели гриппом, были закрыты на карантин школы, детские сады, учреждения, чтобы не допустить массового заболевания. Уровень заболеваемости в нашей школе тоже был высоким. Мы заинтересовались тем, как можно защитить себя и близких от этого заболевания. Поэтому тема нашего исследования: «ЗАЩИТИ СЕБЯ ОТ ГРИППА».

3 Познакомиться с причинами возникновения гриппа и научиться защищать свой организм от злобного вируса.

4 1. Узнать, что такое грипп и как он возникает. 2. Выяснить, какие меры нужно предпринять, чтобы не заболеть. 3. В практической деятельности научиться защищать свой организм от вирусов гриппа.

5 1. Как бы не опасен был грипп, если научиться защищать свой организм и знать меры профилактики, то им можно не болеть. 2.Мы предполагаем, что изучение данной проблемы приведет к снижению заболеваемости в нашей школе.

6 Изучение литературных источников; Беседа о предмете исследования: со специалистами (медицинскими работниками) неспециалистами (учащимися и учителями начальной школы) Поиск информации в сети Интернет; Наблюдение за работой учащихся в практической деятельности

7 1. Подготовительный этап (ноябрь-январь) Определение целей исследования, постановка задач, формулировка гипотезы, выбор методов исследования

8 2. Содержание второго этапа (февраль) беседа с медицинскими работниками

9 2. Содержание второго этапа (февраль) поиск информации

10 2. Содержание второго этапа (февраль) выполнение практической работы

11 3. Заключительный этап (март, апрель) представление нашего исследования учащимся и учителям нашей школы на открытом занятии написание докладов выпуск газеты Полученные результаты подтвердили гипотезу исследования

12 Первой нашей задачей было выяснить, что такое ГРИПП.

13 Грипп - инфекционное заболевание.

14 Путь заражения – воздушно-капельный

15 Источник заражения – больной человек

16 Возбудитель заболевания - ВИРУС

17 ЭПИДЕМИЯ ПАНДЕМИЯ

18 ТОКСИНЫ – ядовитые вещества, отравляющие весь организм.

19 высокая температура; мышечные боли, головная боль; насморк; кашель; слабость, вялость

20 По второй задаче мы выявляли какие меры нужно предпринять, чтобы не болеть гриппом. Эти меры называются - ПРОФИЛАКТИКА

21 ПИТАНИЕ

22 Точечный массаж

23 Фитонциды

24 Прививки от гриппа

25 Противовирусные препараты

26 Третью задачу мы решали в практической деятельности: Написали доклады.

27 Выпустили газету

28 Сделали амулеты здоровья

29 Провели открытое занятие

30 Создали памятку «Как защитить себя от гриппа» Во время эпидемии гриппа старайся как можно меньше бывать в местах массового скопления людей. Если в семье кто-нибудь заболел гриппом, то окружающим желательно надевать марлевые повязки, закрывающие рот и нос. Несколько раз в день нужно проветривать помещение. У болеющего гриппом человека должна быть индивидуальная посуда, которой во время болезни будут пользоваться только он. Чтобы повысить сопротивляемость организма к инфекционным заболеваниям, принимай витамины, в первую очередь витамин С. С целью профилактики простудных заболеваний 2–3 раза в день делай точечный массаж. Во время эпидемии ешь чеснок. При появлении признаков болезни лучше не выходить из дома, а вызвать врача.

31 Вывод: результатом нашей работы стало снижение заболеваемости в нашем классе и мы пришли к выводу, что гриппом можно не болеть

32 Над проектом работали учащиеся 4 «Б» класса МОУ «СОШ 232 г. Знаменск»: Руководитель проекта: Егорова С.А.

33

34

35

36

37