Учебный кейс выпускника. «Чтобы знания были впрок, следует повторить урок.» Методист МОУ ДПО "РИЦМ" г.Верещагино Макарова Ирина Владимировна. - презентация

1

2 Учебный кейс выпускника. «Чтобы знания были впрок, следует повторить урок.» Методист МОУ ДПО "РИЦМ" г.Верещагино Макарова Ирина Владимировна

3 Рекомендации по созданию сочинений разных жанров. Учимся писать сочинение в жанре эссе.

4 ЧТО ТАКОЕ ЭССЕ? Эмоционально окрашенное свободное размышление на основе личных впечатлений, ассоциаций по поводу актуальной общественной проблемы.

5 Алгоритм написания эссе. 1.Прочитать текст. 2.Определить в нем ключевые смысловые моменты. 3.Уловить собственную ответную реакцию на них. 4.Четко представить себе, что следует и что хочется сказать в развитие этой мысли. 5.Найти форму эссе.

6 Стиль эссе. Непринужденность. Эмоциональность. Близость к разговорной речи. Слова, выражающие чувства, переживания, местоименно- глагольные формы 1 л. ед. ч. Импровизация. Фрагментарность. Сплав авторской мысли и образа. Импрессионистичность.

7 Форма эссе. Рассуждение от противного, по аналогии, на основе парадокса, в русле полемики, в форме философского раздумья.

8 Тематика Эссе. * Тематика неограниченна.

9 Особенности жанра. Тексты этого жанра демонстрируют раскованное, свободное развертывание мысли автора, спонтанное рассуждение вслух. На первый план выходит не сам факт, а впечатления и ассоциации, которые он вызывает у автора. Раздумья и размышления о жизни.