Педагог-психолог: Огнева Марина Владимировна. Задачи: - способствовать общему развитию речи; - развивать умения выражать свои мысли и чувства; - развивать. - презентация

1 Педагог-психолог: Огнева Марина Владимировна

2 Задачи: - способствовать общему развитию речи; - развивать умения выражать свои мысли и чувства; - развивать умение слушать, задавать вопросы, аргументировать ответы; - учить использовать невербальные средства общения; - развитие эмпатии. - преодоление барьеров общения.

3 - Коммуникативная – взаимная передача сведений (информации) между людьми; - - Интерактивная – компоненты общения связанные со взаимодействием, совместной деятельностью; - Перцептивная – восприятие и понимание друг друга при общении

4 - жесты; - мимика; - пантомимика; - экстралингвистические – атипичные индивидуальные особенности произношения (паузы, вздохи и т. д.) - паралингвистические – качество голоса, тональность, диапазон, громкость, ритм, темп, высота звука.

5 - коммуникативный барьер: фонетический, семантический, логический (неумение выражать свои мысли); - барьеры восприятия и понимания: отрицательные эмоции, установки, барьер двойника (судит по себе); - барьеры взаимодействия: компетентности, стиля общения.

6 - Общий уровень развития речи: словарный запас, грамматический строй, звуковая культура речи. - Коммуникативные навыки: умение выражать свои мысли и чувства, умение слушать и задавать вопросы, умение аргументировать. - Владение невербальными средствами общения: мимика, жесты, пантомимика, интонация, темп, ритм, громкость речи. - Эмпатия: положительный эмоциональный отклик, восприятие чувств, переживаний и мыслей другого.

7 - «Собери чемодан»; - «Глухой телефон»; - «Эхо»; - «Взаимное цитирование».

8 - «Что в сундучке»; - «Картинная галерея»; - «Магазин»; - «Интервью»; - «Три орешка».

9 - «Почему? Потому!»; - «Бывает – не бывает»

10 - «Через стекло»; - «Обезьянки»; - «Загаданное действие»; - «Зайчик отправился в лес»; - «Страшный и веселый стульчик»; - «Магазин игрушек».

11 - «Но зато я…»; - «Я больше всего…»; - «Опиши друга»; - «Встаньте те кто…»; - «Представь свое имя в движении»; - «Передача чувств»; - «Руки здороваются, руки ссорятся, руки мирятся»; - «Конкурс хвастунов»; - «Связующая нить».

12 Спасибо за внимание!