Учебник русского языка для 2 класса Учебник русского языка для 2 класса Авторы: Рудяков А.Н., Челышева И.Л. - презентация

1 Учебник русского языка для 2 класса Учебник русского языка для 2 класса Авторы: Рудяков А.Н., Челышева И.Л.

2 Концептуальные положения Является звеном линии «Букварь – 4 класс». Обеспечивает переход от знаниецентрической к культуросообразной системе подачи материала; практикоориентированный подход; привитие экологической культуры; внедрение здоровьесберегающего подхода в обучении; работу с классическими и современными текстами; систематическое повторение.

3 Структура подачи материала внутри параграфа Мотивационное упражнение, материал для наблюдения (вспомнить, вычленить, подумать, преобразовать). Теоретический материал. Закрепляющие упражнения (от упражнений репродуктивного характера к упражнениям творческого характера). Задания для совместной работы «учащийся- родитель» (домашние задания). Комплекс проверочных материалов (текстоиды, слепые схемы, тесты…)

4 Игровое задание: закрепление - выбор Материал для наблюдения (анализ) Введение элемента теории §Звонкие и глухие согласные Вводное (мотивационное упражнение); подготовка к восприятию нового материала. Проводится параллель с чтением.

5 Устное высказывание на лингвистическую тему Письменное высказывание на лингвистическую тему (текстоид) Игровой элемент (работа с тестами) Привлечение семьи «Выполняем сами, выполняем с мамой» Личностно ориентированное обучение

6 Вспомогательный материал Форзац – общее представление о языковом процессе. Памятки («Как научиться правильно списывать», «Как составлять вопросы», «Учимся правильно читать»….). Словари (словарь орфографического минимума, элементы толкового словаря)- сампроверка. Орфографические правила (дублируются в конце учебника) – самоорганизация.

7 Реализация педагогических технологий элементы личностно ориентированного обучения; групповой технологии (работа в парах); проблемного обучения; технологии уровневой дифференциации; игровых технологий.

8 Реализация воспитательных возможностей Воспитание любви к большой и малой родине, родному слову; привитие уважения к семейным ценностям; формирование основ этикетного поведения; формирование представлений о дружбе, добре, взаимовыручке, бережном отношении к природе, своему здоровью.

9 Самостоятельная деятельность: взаимопроверка Реализация речевой, языковой и социокультурной содержательных линий образования Реализация деятельностной линии Воспитательный аспект Дифференцированный подход

10 Новизна линии учебников 2-4 кл. (издательство «Грамота») Компетентностный и личностно ориентированный подходы; современные методики и приемы при подаче материала; лингвистические сказки, стихи; отражение в текстах реалий окружающей жизни; тематические уроки развития речи; принцип «от поэзии – к прозе»; четкость и лаконичность теоретических формулировок; учет возможности самопроверки, взаимопроверки.

11 Благодарю за внимание