Почетный работник СПО, Заслуженный учитель РФ, кандидат педагогических наук Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования. - презентация

1 почетный работник СПО, Заслуженный учитель РФ, кандидат педагогических наук Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Смоленский промышленно-экономический колледж» «СПЭК- территория качественного образования»

2 Образован в 1999 году СМОЛЕНСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ САНКТ – ПЕТЕРБУРГСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (СМОЛЕНСКИЙ ФИЛИАЛ) СМОЛЕНСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИКУМ почетный работник СПО, Заслуженный учитель РФ, кандидат педагогических наук

3 ~ 3500 студентов Обучение по специальностям экономического, юридического, технического и культурно – эстетического блоков Экспериментальная площадка Минобразования и науки РФ. 4 филиала: в г. Калининграде; в г. Сафоново; в г. Рославль; в п. Озерный. Сафоново пос. Озерный Рославль Смоленск Калининград почетный работник СПО, Заслуженный учитель РФ, кандидат педагогических наук

4 КОНТРОЛЬНЫЕ ЦИФРЫ ПРИЕМА (2007 г.) – 805 чел.(из них – 265 чел.– Филиалы) На базе основного общего образования (9 классов) 270 человек Финансы Экономика и бухгалтерский учет Маркетинг Менеджмент Правоведение Технология машиностроения ПО ВТ и АС Полиграфическое производство - 30 На базе среднего (полного) общего образования (11 классов) 150 человек человек Технология машиностроения Экономика и бухгалтерский учет – Информационная безопасность – Налоги и налогообложение - 30 очная форма обуч-я Полиграфическое производство очно-заоч., заоч. форма обуч-я Правоведение – Менеджмент - 30

5 235 преподавателей 46 преподавателей, имеющих почетные звания 5 сотрудников, имеющих ученую степень «кандидат наук» Более 350 работников почетный работник СПО, Заслуженный учитель РФ, кандидат педагогических наук

6 различным видам деятельности, сопряженным с его профессиональной деятельностью; пониманию принципов функционирования различных социальных общностей; участию в деятельности этих общностей с уже существующими в них правилами и влиянию на развитие этих общностей; координации различных типов своей деятельности и своего «я» одновременно в различных социальных общностях. Современная социально-экономическая ситуация «Новые» требования рынка труда Модернизация современного образования Специалист «нового» качества, способный к:

7 Системные преобразования СПЭК на основе накопленного научного знания об образовании в постиндустриальном обществе: об интегративных (личных и профессиональных) характеристиках современного специалиста СПО; об образовании как открытой, гибкой, развивающейся социокультурной, образовательной, научной и экономической системе; о закономерностях становления и развития многоуровневой модели СПО; о подходах к структурированию и выстраиванию содержания профессионального образования; о разнообразных технологиях СПО; об особенностях подготовки кадров для различных направлений и профилей отечественного производства, экономики; о роли и месте колледжа во всероссийском, региональном и муниципальном образовательном пространстве; о подходах к оценке качества образования СПО.

8 СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ КОЛЛЕДЖА НА БЛИЖАЙШУЮ ПЕРСПЕКТИВУ - НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: - ОБЕСПЕЧЕНИЕ «НОВОГО» КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СПО; - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ; Концепция развития ГОУ СПО СПЭК на гг.Концепция развития ГОУ СПО СПЭК на гг. Программа развития ГОУ СПО СПЭК на гг.Программа развития ГОУ СПО СПЭК на гг.

9 ОБЕСПЕЧЕНИЕ «НОВОГО» КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СПО: обеспечение инновационной деятельности колледжа; развитие диалога с социальными партнерами; развитие здоровьесберегающей среды колледжа и формирование физической культуры личности; развитие воспитательной системы колледжа как системообразующей в процессе подготовки специалиста и формирования его профессиональной культуры; обеспечение финансовой устойчивости колледжа на рынке образовательных услуг; углубление процессов информатизации образовательного пространства и системы его управления; научно-методического сопровождение образовательного пространства.

10 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ «Научно-методическое обеспечение управления колледжем как инновационным учебным заведением» (Приказ Минобразования 1695 от г.) 1999 г г. «Введение профильной общеобразовательной подготовки в образовательных учреждениях СПО» (Приказ Минобразования 1357 от г.) 2004 г. «Апробация и внедрение государственного образовательного стандарта СПО 2206 (090108) Информационная безопасность» (Приказ Минобразования 2107 от г.) 2007 г. «Апробация механизма нормативного финансирования учреждений СПО ( гг.)» (Приказ Федерального агентства 1453 от г.) 2007 г. «Апробация механизма многоучредительства и многоканального финансирования учреждений СПО ( гг.)» 2007 г. «Апробация механизма подготовки бакалавров по технической специальности Технология машиностроения»

11 Лаборатория информационного обеспечения среднего профессионального образования Научно-исследовательская лаборатория по проблемам формирования и развития профессиональной компетентности специалистов и ее научно – методическое сопровождение Институт педагогики и психологии профессионального образования Российской Академии образования НАУЧНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Институт проблем развития среднего профессионального образования Минобразования России

12 РЕЙТИНГ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ (по итогам 2005/2006 учебного года) п/п Наименование ссузаСубъект РФ Абсолютный рейтинг 1Смоленский промышленно-экономический колледжСмоленская обл.0,9116 2Волгоградский технический колледжВолгоградская обл.0,8880 3Многопрофильный колледж Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого Новгородская обл.0,8879 4Саратовский сельскохозяйственный техникумСаратовская обл.0,8872 5Боровичский педагогический колледжНовгородская обл.0,8860 6Южно-Уральский политехнический колледжЧелябинская обл.0,8737 7Тверской государственный индустриально-экономический колледж им. А. Н. Коняева Тверская обл.0,8721 Рейтинг 100 учебных заведений опубликован в журнале «СПО» 5, 2007

13 ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ КОЛЛЕДЖА (по итогам 2006 года)

14 Спасибо за внимание!