Сетевое взаимодействие социальных субъектов – участников воспитательного процесса : школы, семьи, социума в муниципальном общеобразовательном учреждении. - презентация

1 Сетевое взаимодействие социальных субъектов – участников воспитательного процесса : школы, семьи, социума в муниципальном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школы 1 Карасукского района. Зам. директора по ВР Моисеева Е.В. (высшая категория)

2 « Дети должны получить возможность раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологичном конкурентном мире. Этой задаче должны соответствовать обновлённые образовательные стандарты, включающие три группы требований: требования к структуре образовательных программ, требования к условиям реализации образовательных программ и требования к результатам их освоения» Национальная образовательная инициатива НАША НОВАЯ ШКОЛА

3 Духовно-нравственное воспитание школьника через деятельность и общение Общее образование СОЦИУМ Учебная деятельность (БУП) Внеурочная деятельность6ч (включённая в БУП) Внеурочная -система общешкольных Мероприятий; -общественно- полезная; -участие в самоуправлении и детских общественных объединениях «Солнышко», «Единство» Учреждения ДО: -ДДТ -ДТТ -ДМШ -ДШИ Учреждения спортивной направленности: -ДЮСШ -с\к «Локомотив» -с\к «Молодость» - Бассейн «Садко» Культ- просвет учреждения: -библиотека -к\з «Космос» -городской краеведческий музей -театр «На окраине» - досуговый центр -ГДКЖ Внеурочная -школьные кружки, творческие объединения; -уроки музейной педагогики; -часы общения. СЕМЬЯ - Родительский всеобуч; -Родительские собрания; -Родительский комитет; -Попечительский Совет; -Участие в классных и общешкольных мероприятиях Ведомственные службы: РОВД,ОДН, КДН, ЦРБ, прокуратура, суд

4 Учебная деятельность (БУП) +школьный компонент Учебные предметы, имеющие личностные линии развития Курс «Семья. Отечество. Земля»: -Интегрированные уроки -Уроки Здоровья -Спец – уроки -Часы общения

5 Внеурочная -общественно-значимая (Акции, проекты) -участие в самоуправлении и детских общественных объединениях «Солнышко», «Единство»

6 Внеурочная деятельность: -школьные кружки, творческие объединения; -уроки музейной педагогики; -часы общения(классные часы) -экскурсии - система общешкольных мероприятий

7 Внеурочная деятельность (включённая в БУП) по направлениям (нач. школа): Спортивно - оздоровительное- Клуб «Здоровейка» Общее культурное- Студия«Волшебная кисточка» Общее интеллектуальное- Клуб «Компьюша», «Проектирование и моделирование» Духовно-нравственное -«Детская риторика» Социальное -Клуб «Я- гражданин»

8 Оценивание результатов воспитания Результат воспитания- непосредственный итог участия в деятельности (приобретение социальных знаний, получение позитивного отношения к ним, получение опыта самостоятельного общественного действия) Эффективность воспитания- последствия результата (формирование качеств, компетентностей и гражданской позиции