Тема учебного проекта «Неразлучная пара» - показательная и логарифмическая функции Авторы: Липина Светлана Владимировна Галкина Лилия Викторовна Галкина. - презентация

1 Тема учебного проекта «Неразлучная пара» - показательная и логарифмическая функции Авторы: Липина Светлана Владимировна Галкина Лилия Викторовна Галкина Лилия Викторовна учителя математики, школа 106, г. Волгограда Методические рекомендации

2 Основополагающий вопрос Логарифмическая функция – плюсы и минусы Проблемный вопрос учебной темы Какие функции существуют вокруг нас? Учебные предметы Алгебра и начала анализа, информационные технологии. Участники Учащиеся 10 – 11 классов

3 Дидактические цели проекта Формирование умений видеть проблему и наметить пути ее решения. Развитие интереса к процессу познания на уроках математики. Развитие умения применять знания по теме «Логарифмические функции» в других областях науки. Методические задачи Уметь строить логарифмическую функцию Выяснить методы решение простейших логарифмических уравнений Выяснить методы решение простейших логарифмических неравенств Научить пользоваться программой Microsoft Equation Editor

4 Проблемы (темы) самостоятельных исследований Функция y= a x, ее свойства и график. Функция y=log a x, ее свойства и график. Как решить логарифмическое уравнение Как решить логарифмическое неравенство Результаты представления исследований Презентация веб – сайт буклет

5 Этапы и сроки проведения проекта «Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учеников) – 1 урок, 15 минут Выдвижение гипотез решения проблем – 1 урок, 20 минут Выбор творческого названия проекта (вместе с учащимися) – 2 урок, 10 минут 10 минут Обсуждение плана работы учащихся – 2 урок, 15 минут Обсуждение возможных источников информации – 3 урок, 20 минут

6 Этапы и сроки проведения проекта Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания - 3 урок, 10 минут Самостоятельная работа по выполнению заданий – 4,5,6 уроки Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе – 7 урок, 20 минут Защита полученных результатов и выводов – 8 урок, 20 минут