Сорокина Светлана Николаевна – учитель начальных классов Красноперекопского учебно-воспитательного комплекса «школа-гимназия» 3 Красноперекопского городского. - презентация

1 Сорокина Светлана Николаевна – учитель начальных классов Красноперекопского учебно-воспитательного комплекса «школа-гимназия» 3 Красноперекопского городского совета Автономной Республики Крым

2 Моё педагогическое КРЕДО: « Главное – научить детей мыслить » Б. Брехт

3 Родилась 21 мая 1968 года. В 1988 году окончила Новобугское педагогическое училище по специальности преподавание в начальных классах общеобразовательной школы. Стаж работы – 25 лет. В КУВК « школа – гимназия» 3 – 4 года. В 2008 г. установлено звание « Старший учитель»

4 В 2010 г. окончила курсы повышения квалификации. В апреле 2010 в г. Армянске на базе КГУ приняла участие в семенаре-тренинге «Поликультурное воспитание младших школьников». В 2011г. приняла участие в конкурсе «Учитель года». В 2012г.- « Курс Microsoft iз цифрових технологiй». В марте 2012 в г. Ялта приняла участие в работе Всекрымского семенара-тренинга «Дети с особыми потребностями в инклюзивном пространстве общеобразовательного учебного заведения».

5

6 За период работы в КУВК « школа- гимназия» 3 отмечена грамотами:

7 Ранее полученные грамоты

8 Использование интерактивных методов обучения на уроках чтения с целью привития интереса к предмету, формирования коммуникативных навыков, совершенствования техники чтения. Использование интерактивных методов обучения на уроках чтения с целью привития интереса к предмету, формирования коммуникативных навыков, совершенствования техники чтения. Методическая проблема

9 Преимущества интерактивного обучения То, что я слышу, я забываю. То, что я вижу и слышу, я немного помню. То, что я слышу, вижу и обсуждаю, я начинаю понимать. Когда я слышу, вижу, обсуждаю и делаю, я приобретаю знания и навыки. Когда я передаю знания другим, я становлюсь мастером.

10 Цель интерактивного обучения – создание комфортных условий обучения, при которых ученик чувствует свою успешность, свое интеллектуальное совершенство.

11 Технологии интерактивного обучения обучение через опыт; игровые методы; поисковые и исследовательские методы; различные формы познания.

12 Цели использования интерактивных методов на уроках чтения Заинтересовать, увлечь работой всех учащихся. Учесть их интеллектуальные способности, возрастные и психологические особенности. Создать ситуацию успешности обучения для всех.

13 Технология использования интерактивных методов обучения на различных этапах урока І. Мотивация Используемые методы: «Блиц-опрос»

14 «Микрофон» «Мозговой штурм»

15 ІІ. Сообщение темы и цели урока. ІІ. Сообщение темы и цели урока. Используемые методы: через эпиграф; слово-название. «Банан»- зачеркнуть фразу, слово, чтобы получить ключевое слово урока.

16 ІІІ. Актуализация знаний, предоставление необходимой информации Используемые методы: - презентация домашнего задания; - ознакомление с раздаточным материалом; - мини-лекция. ІІІ. Актуализация знаний, предоставление необходимой информации Используемые методы: - презентация домашнего задания; - ознакомление с раздаточным материалом; - мини-лекция.

17 IV. Практическое усвоение знаний (осмысление, интерактивное задание) Используемые методики: «Аквариум» - учащиеся могут выступать в роли экспертов и аналитиков.

18 Карусель»- пройти весь круг, выполняя поставленные задания.

19 «Два - четыре – все»- подготовка итогового материала от пары к группе.

20 V. Подведение итогов урока - рефлексия «Снежный ком» «Так или так» «Пресс»

21 Результативность использования интерактивных методов обучения Интерес к чтению

22 Развитие коммуникативных навыков на уроках чтения

23 Техника чтения

24 Результативность обучения учащихся за г.

25 Использование ИКТ в учебной и внеклассной работе.

26 Работа в школьных и городских МО. Доклады: 1.Методы работы с детьми над задачами. 2.Работа по улучшению техники чтения в начальных классах. 3.Роль школы в развитии интеллектуальных способностей детей младшего школьного возраста. 4.Целенаправленный характер всего учебно - воспитательного процесса по формированию культуры здоровья учащихся. 5.Работа с одаренными детьми. 6.Педагогический мониторинг учебно- воспитательного процесса. Проблемы внедрения и перспективы. 7.Презентазия обобщенного опыта по проблеме 8.« Использование интерактивных методов обучения на уроках чтения».

27 Внеурочная деятельность учителя

28 Наши победы! Конкурс чтецов 1 место Остров Робинзонов 2 место

29 Конкурс новогодних поделок 1 место Конкурс патриотической песни 1 место

30 Время общения- классный час

31 Правовое воспитание Заседание суда 4 класс Нет прав без обязанностей 3 класс

32 Мы танцуем и поём- очень весело живем Праздник Букваря 8 Марта Осень- славная пора 23 февраля

33 Праздник св. Николая Праздник Пасхи

34 День города Праздник Дружбы

35 Поздравляем учителей школы 8 Марта День учителя

36 Акции «Сохраним первоцвет» «Поможем птицам»

37 Принимаем участие в выставках Прини маем участие в выста

38 Учебно- материальная база класса

39

40

41 Секрет обучения заключается в уважении к ученику. Эмерсон