Проект Авторы проекта: Асылбаева Жанна Ильин Томас Конкина Дарья Скутельник Эльвира МОУ ООШ с.Глебово. - презентация

1 Проект Авторы проекта: Асылбаева Жанна Ильин Томас Конкина Дарья Скутельник Эльвира МОУ ООШ с.Глебово

2 «Наша проблема» 1. Использование некоторыми учащимися в своей речи слов и выражений,оскорбительных для других людей. 2. Недоброжелательное отношение друг к другу некоторых мальчиков и девочек среднего звена. 3. Непонимание между детьми и их родителями.

3 Актуальность проблемы Эта проблема реальна для школьников, родителей, педагогического коллектива школы и семей учащихся. Для этого были организованы заседания Совета старшеклассников, Актива школы. Старосты (7 – 9 классов) обсудили этот вопрос у себя в классах. На родительских собраниях говорили некоторые родители о своих сложных отношениях с детьми. Девчонки не хотят общаться с ребятами после уроков (до автобуса) из- за их скверного отношения к ним.

4 Все опрошенные, как в с.Видное и с.Глебово, считают что эту проблему: а)неуважение к старшим; б)сквернословие в общественных местах; в)разрешение проблем местного характера криками и оскорбительными словами.

5 Пути решения проблемы 1.Изучение правовой базы. Устав школы. Об этом говорится следующее. Родители(законные представители) должны уважать права, честь и достоинство педагогических работников, воспитывать уважительное отношение ко всем работникам школы. Учащиеся наказываются за нарушения Устава школы, за грубость,сквернословие, оскорбление учителя или работника школы. Обучающиеся обязаны: соблюдать правила культуры поведения в труде и общении.

6 Правила поведения для учащихся В этом документе также прописана наша проблема. 1. Запрещается употребление неприличных слов и выражений. 2. В отношении друг к другу учащиеся должны быть вежливыми, дружелюбными, доброжелательными.

7 СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В МАГАЗИНАХ МЫ ОБРАЩАЛИСЬ К РАЗНЫМ СЛОЯМ НАСЕЛЕНИЯ СО СЛЕДУЮЩИМИ ВОПРОСАМИ: За какую культуру обслуживания вы будете высказываться? а) с приветливой улыбкой на лице; б) чего желаете? в) говорите побыстрей. Как вы реагируете, когда в магазине слышите неприличные выражения? а) лучше промолчите; б) делаем замечание; в) рекомендуете, разговаривать так дома с родителями.

8 Результаты опроса (ответы различных категорий населения) 5 Делаю замечания 83 % 15 % 2 % промолчу Рекомендую, так разговаривать с родителями

9 Интервью с директором СДК Вам нравятся вечера, когда молодёжь и наши ученики веселятся, не нарушая общественного порядка? А что вы делаете, если кто-то выражается нецензурными словами на дискотеке? Как помогают прекратить это безобразие сами ребята?

10 Анкетирование учащихся школы. 1. Используете оскорбительные слова в разговоре с друзьями? а)иногда; б) никогда; в) свой вариант ответа. 2. Если ваш друг не прав. Как вы делаете ему замечание? а) оскорбляете; б)делаете замечание спокойным голосом; в) ваш вариант ответа. 3. Вас попросила младшая сестра(брат) выполнить за него мамино поручение. Как вы на это отреагируете? а)ещё чего не хватало; б) хорошо, сделаю это, я ведь старший(ая) помощник(ца); в) ваш вариант ответа. 4. Ваш друг(подруга) больше не общается с вами, вы… а)будете говорит о ней, используя при этом оскорбительные слова; б) ваш вариант ответа.

11 Результаты анкетирования учащихся И получили следующие данные: Некоторые школьники используют оскорбительные слова при разрешении своих проблем; Грубо общаются со своими сверстниками и младшими родственниками. Наряду с этими результатами мы получили и другие: Ребята внимательны к своим друзьям и подругам; _Заботливы о своих близких и родных; _Одним словом, относятся также к окружающим, как хотели бы, чтобы и к ним так относились.

12 Итоги интервью с работниками культуры Действительно, мне нравиться проводить дискотеки и вечера в обществе воспитанных молодых людей. Кто нарушает общественный порядок: для начала предупреждаю, а потом прошу покинуть дискотеку.

13 Н А Ш П У Т Ь Решение выбранной проблемой возможно только при коллективно – творческой деятельности в класс, школе, семье. И соблюдении законов: Семейного, Гражданского и Административного Кодексов, а также Устава Школы, Концепции о правах ребёнка.

14 Наши школьные дела или каким образом можно сдвинуть с «мёртвой точки» обозначившуюся проблему Выпуск информационного бюллетеня «Волшебные выражения». Цикл классных часов на тему «Общение». Общешкольные мероприятия: - «Любовь с первого взгляда»; - «День Матери»; - «Праздник Влюблённых»; - «Рыцарский турнир».

15 Акции: «Помоги собраться в школу»; «Акция, посвящённая Дню инвалидов»; Дети России – солдатам-выпускникам нашей школы». Диспут в 7 – 9 классах на тему «Умеем ли мы общаться?» Беседа на тему «Сквернословие- это дань моде или бедность словарного запаса». Родительское собрание – практикум «Общение родителей и детей». Родительский лекторий по культуре речи «Пойми меня правильно».

16 Реализация плана действий и решения команды учащихся Эту проблему можно будет разрешить полностью в том случае, когда повысится духовная культура в нашей стране, обществе и в сознании каждого её члена. В нашей школе и селе тогда, когда каждый человек осознает себя частью этого небольшого общества, в котором ему жить и общаться придётся возможно всю жизнь. Для этого необходимо чаще устраивать встречи родителей и детей, проводить лектории и практикумы для родителей и детей.

17 Наша команда будет : 1. Проводит беседы на тему «Я и окружающие». 2. Выпускать газету и листовки о дружбе и взаимоотношениях наших учащихся. 3. Проводит Акции и принимать в них активное участие. 4. Продолжать работу над этой проблемой с выходом к структурам власти.