Родилась и выросла в г.Новохоперске Воронежской области. В 1992 году окончила Новохоперскую СОШ 2. В 1998 году закончила БГПИ по специальности учитель. - презентация

1

2 Родилась и выросла в г.Новохоперске Воронежской области. В 1992 году окончила Новохоперскую СОШ 2. В 1998 году закончила БГПИ по специальности учитель русского языка и литературы. В 1999 году вернулась в родной город, а в 2000г устроилась педагогом- психологом и учителем в СОШ 2. С февраля 2008 стала работать в «Новохоперском ЦРР – детский сад 1» педагогом-психологом. В 2011 г получила диплом психолога. Много времени посвящаю детскому саду, чтению психологической литературы.

3 Цели и задачи психологической помощи Цели: - содействие свободному, естественному развитию детей; - повышение компетентности педагогов в вопросах воспитания и обучения детей; - просвещение родителей по наиболее важным вопросам воспитания и обучения. Задачи: - выработать комплексную систему воспитания дошкольника на основе индивидуального подхода, результатом которого будет здоровый физически и психически, разносторонне развитый, инициативный, раскрепощённый ребёнок с развитым чувством собственного достоинства; - создание условий безболезненной адаптации ребёнка к новым социальным условиям; - реальная гуманизация воспитательной работы, превращающая программу обучения и воспитания ребёнка в его собственную; - сохранение психического, физического здоровья детей и предупреждение эмоциональных расстройств; - создать условия для самовыражения педагогов и преодоления барьеров в общении.

4

5 дети родители педагоги

6

7

8 Содействие гармонизации адаптации детей раннего возраста к ДОУ Содействие личностному и интеллектуальному развитию детей дошкольного возраста, формирование у них способностей к самоопределению и саморазвитию Профилактика и преодоление отклонений в социальном развитии детей Психологическая подготовка и создание условий психолого-педагогической преемственности детей при переходе из детского сада в школу Задачи

9 Виды деятельности Психолого- педагогическая диагностика Развивающая работа Параметры оценки психологической адаптации Эмоциональное состояние Социальные контакты Познавательная и игровая деятельность

10 Развивающая деятельность По результатам диагностики, по запросу родителей, наблюдений Индивидуальная и групповая развивающая работа, направленная на развитие познавательных процессов и личностной сферы дошкольников Психо профилактика Подгрупповая и индивидуальная развивающая работа, направленная на формирование успешной адаптации детей к детскому саду, мотивационную готовность детей к школе работа с одаренным детьми Основные методы воздействий Игровая терапия Сказко терапия Релаксация Психо гимнастика