Вторая младшая группа. «Ветер по морю гуляет» Цель: обнаружить воздух Материал: таз с водой, бумажный кораблик «Узнаем, какая вода» Цель: выявить свойства. - презентация

1 Вторая младшая группа

2 «Ветер по морю гуляет» Цель: обнаружить воздух Материал: таз с водой, бумажный кораблик «Узнаем, какая вода» Цель: выявить свойства воды (прозрачная, без запаха, текучая) Материал: 1 стакан с водой, а другой с молоком, мерные ложечки «Вода-растворитель» Цель: выявить свойства воды (в ней некоторые вещества растворяются, а некоторые нет) Материал: прозрачные стаканчики с водой, сахар, песок, мерные ложечки «Делаем мыльные пузыри» Цель: познакомить детей со способом изготовления мыльных пузырей, со свойствами мыла: может растягиваться, образует пленочку, меняет цвет Материал: емкость с водой, жидкое мыло, кусочки мыла, пластиковая петля для мыльных пузырей, мерные ложечки, подносы «Снег, какой он?» Цель: познакомить со свойствами снега в морозную погоду (холодный, блестящий, сверкающий, рассыпчатый, плохо лепится) «Как из снега получить воду» Цель: формировать простейшие представления о свойствах снега (тает в тепле) Материал: емкость со снегом «Как воду превратить в лед» Цель: познакомить со свойствами воды (превращается в лед при низких температурах) «Плавает-тонет» Цель: учить детей определять легкие и тяжелые предметы (одни остаются на поверхности воды, другие тонут) Материал: емкость с водой, тяжелые и легкие предметы «Окрашивание воды» Цель: выяснить свойства воды (вода прозрачная, но может менять свою окраску, когда в ней растворяются окрашенные вещества) Материал: емкости с водой, гуашь(желтая, черная), игрушка киндер-сюрприз «Изготовление цветных льдинок» Цель: познакомить с одним из свойств воды Материал: формочки с подкрашенной водой разной формы,, нитки

3 Опыт : «Ветер по морю гуляет»

4 Опыт : «Узнаем, какая вода»

5 Опыт: «Вода-растворитель»

6 Опыт: «Делаем мыльные пузыри»

7 Опыт: «Делаем мыльные пузыри» (продолжение)

8 Опыт : «Как из снега получить воду»

9 Опыт : «Как из снега получить воду» (продолжение )

10 Опыт: «Как воду превратить в лед»

11 Опыт: «Волшебное свойство воды- принимает форму заполняемого предмета»

12 Опыт : «Окрашивание воды»

13 Опыт : «Изготовление цветных льдинок»

14 Опыт : «Изготовление цветных льдинок» (продолжение)