Программа- тренажёр для 5 класса Автор: Е.В.Пяденкова МБОУ Красноватрасская СОШ Спасского района Нижегородской обл. Дальше. - презентация

1 Программа- тренажёр для 5 класса Автор: Е.В.Пяденкова МБОУ Красноватрасская СОШ Спасского района Нижегородской обл. Дальше

2 Вопрос 1 Найди 1 % от 340 руб. 34 руб. 3,4 руб. 34 коп.

3 Следующий вопрос Следующий вопрос

4 Ответ неверный. Тебе надо повторить теорию. Повторить теорию

5 1 % = Значит, чтобы найти 1 %, надо число разделить на 100. Вернуться к вопросу

6 Вопрос 2 Найди величину, если её 1% составляет 0,24 кг. 24 кг 240 кг 0,0024 кг

7 Ответ верный! Следующий вопрос Следующий вопрос

8 Ответ неверный. Тебе надо повторить теорию. Повторить теорию

9 1% = Значит, наше число 0,24 кг составляет Подумай, что надо сделать, чтобы найти всю величину. величины. Вернуться к вопросу

10 Вопрос 3 Выбери таблицу, где нет ни одной ошибки. проценты 5%10%200%25%50% десятичная дробь 0,50,10,20,250,05 обыкновенная дробь ¹ ² ² проценты 5%10%20%250%50% десятичная дробь 0,050,10,20,250,5 обыкновенная дробь ¹ ² ² проценты 5%10%20%25%50% десятичная дробь 0,050,10,20,250,5 обыкновенная дробь ¹ ² ²

11 Ответ верный! Следующий вопрос Следующий вопрос

12 Ответ неверный. Жаль. Тебе надо повторить теорию. Перевод десятичной дроби в обыкновенную и наоборот Перевод десятичной дроби в обыкновенную и наоборот Определение процента

13 1% = Например, 3% = %= Вернуться к вопросу

14 Перевод десятичной дроби в обыкновенную. 2,08 Две целых восемь сотых. Как прочитал, так и запиши: Перевод десятичной дроби в обыкновенную. 2,08 Две целых восемь сотых. Как прочитал, так и запиши: Перевод обыкновенной дроби в десятичную. Надо и числитель и знаменатель умножить на одно и то же число, такое, чтобы в знаменателе получилось или 10,или 100, или 1000,… Например, Перевод обыкновенной дроби в десятичную. Надо и числитель и знаменатель умножить на одно и то же число, такое, чтобы в знаменателе получилось или 10,или 100, или 1000,… Например, == 0, Вернуться к вопросу

15 Вопрос 4 Один ученик сказал : «Одна треть всех учащихся школы – это 30%». Прав ли он? Да, прав Нет, не прав

16 Ответ верный! Следующий вопрос Следующий вопрос

17 Ответ неверный. Вся величина 100%. Чтобы найти одну треть, надо 100:3 = = (%) ! Придется решить еще одно задание. Нажми здесь

18 На совете акционеров говорилось: «Две трети планируемых инвестиций направлены в производство, значит, на социальную сферу остается 30%». Согласен ты с этим утверждением? Да Нет

19 Ответ опять неверный. Давай рассуждать. Вспомни, одна треть составляет 33 %. Сколько процентов будет составлять две трети? Помни, что вся величина 100%. Выбери верный ответ. Две трети составляет 66² %. На социальную сферу остается больше 30%. Две трети составляет 66² %. На социальную сферу остается больше 30%. Две трети составляет 66² %. На социальную сферу остается меньше 30%. Две трети составляет 66² %. На социальную сферу остается меньше 30%.

20 Помни, что вся величина 100%. 100 % % = ? Получится точно больше 30%. Вернуться к вопросу

21 Вопрос 5 Расшифруй название европейского государства, подобрав указанные доли величины. Четверть 80% Примерно треть 20% Половина 25% Пятая часть 50% Примерно две трети 75% Четыре пятых 66% Три четверти 33% андорра родаран донора

22 Следующий вопрос Следующий вопрос

23 Ответ неверный. Тебе надо вспомнить названия обыкновенных дробей. Повторить теорию

24 Четверть Половина Пятая часть Четыре пятых Три четверти Переведи каждую дробь к знаменателю 100 и легко получишь ответ. Вернуться к вопросу

25 Вопрос 6 В первый раз выплачено 75% всей суммы, а во второй – 20% всей суммы. Выплачена ли вся сумма? Да Помощь Нет

26 Да

27 В первый раз выплачено 75% всей суммы, а во второй раз- 25% остатка. Выплачена ли вся сумма? Помощь Нет Да

28 Выход из программы

29 Ответ неверный. Помощь Тебе нужна помощь.

30 Возможно, тебе поможет схема: 75% остаток Вся сумма – 100% Вернуться к вопросу

31 Зря испугался! Надо пробовать! Дальше

32 Ответ неверный. Помощь Возьми помощь.

33 Посмотри на схему. Она тебе поможет. 75% ? Вся сумма – 100% Вернуться к вопросу

34 Конец