Формируем развивающую среду в группе. Игровая зона в группе « Дружная семейка» - презентация

1 Формируем развивающую среду в группе

2 Игровая зона в группе « Дружная семейка»

3 Цель построения развивающей среды 1. Среда должна формировать самостоятельность, активность, целеустремленность, любознательность ребенка 2. Должна соответствовать принципу опережающего характера, быть нацелена на будущее развитие ребенка 3. Должны быть созданы условия для индивидуального развития каждого ребенка

4 Обогащение среды предполагает совместные усилия администрации, педагогов и родителей

5 Младшие группы Активно развивается речевая деятельность Центр грамотности Книжки с яркими картинками Альбомы с иллюстрациями « Семья», « Домашние животные» « Времена года» и.т.д. Активно развивается двигательная деятельность Центр двигательной активности Мебель вдоль стен, убраны столы. Горка, домик со ступеньками, воротники для подлезания.

6 Младшие группы Центр сенсорики Мягкие пазлы, пирамидки, шнуровки, матрешки, вкладыши, игрушки -забавы Центр строительно- конструктивных игр Настольные,напольные конструкторы, конструктор « Лего», для обыгрывания мелкие, яркие игрушки.

7 Младшие группы Место для игр с песком и водой,красками Устанавливаются хозяйственные тазики с водой на специальных тумбочках Мелкие надувные, резиновые, плавающие игрушки Формочки, совочки, штамповки, коробочки для мыльных пузырей. Театр и уголок для сюжетно- ролевых игр Ширмы, пальчиковый, плоскостной настольный театр, театр на ковролине, большое зеркало для ряженья

8 Центр искусства Гуашь, кисточки, бумага, трафареты, салфетки, мольберт с разноцветными мелками, полка с музыкальными игрушками, детские музыкальные инструменты, атрибуты для музыкальных игр, погремушки, игрушки изготовленные руками педагогов гремелки, шумелки, маракасы из киндер-сюрпризов, аудиозаписи детских произведений песен, сказок.

9 Средний возраст Зона для девочек Центр сюжетно-ролевых игр « Парикмахерская», « Семья» « Магазин» « Больница» Куклы разных полов, игрушечные транспортные средства разных видов, предметы-заместители( шарик-помидор, кирпичик-хлеб) В уголок « ряженья» добавляются бусы, короны, браслеты, галстуки, маски сказочных героев и животных. Подиум Зона мальчиков Пространство для игр с машинами, конструкторами

10 Средний возраст Музыкальный уголок Большое количество музыкальных инструментов, дидактические пособия с портретами известных русских и советских композиторов, изображение музыкальных инструментов. Центр науки Оборудование для экспериментирования с водой и песком, камешки, плавающие и тонущие, металлические и неметаллические предметы, лупа, микроскоп, весы, - все материалы размещены так, чтобы дети сами могли проводить простейшие опыты. Волшебный сундучок с шишками, ракушками, семенами. Центр грамотности Книжный уголок с большим количеством детской художественной литературы, игр и оборудования изучающего характера(азбука на магнитах, буквенный фриз, цифры на фланелеграфе, развивающие игры изготовленные руками педагогов.

11 Средний возраст Средний возраст – важный период для развития знаково- символической функции сознания, следовательно в интерьер группы включена схема-маршрут. ( обозначены детский сад, улицы и дома, где живут воспитанники. Ее использование позволяет закреплять знания детей о названиях улиц и домашнем адресе.)

12 Старшая и подготовительные группы Так как дети в этом возрасте начинают ощущать себя старшими среди детей детского сада, с этой целью педагоги расширяют развивающую среду в группе, подчеркивая самостоятельность и ответственность дошкольников, привлекают их к оформлению пространства. Среда организуется так, чтобы каждый ребенок имел возможность заниматься любимым делом.

13 Старшая и подготовительная группы Центр строительно-конструктивных игр Крупный строительный материал, настольный строительный материал, книги, альбомы строительных сооружений, конструктор Лего, большое количество разнообразных машин, игры и атрибуты, связанные с правилами дорожного движения. Центр сюжетно-ролевых игр. « Салон красоты», « Скорая помощь», « Супермаркет», « Поликлинника», « Семья»( бытовая техника, предметы для сервировки стола, для приготовления пищи- предметы характерные для наших дней. Большая часть хранится в коробках, на которых пишется знак-символ, указывающий на конкретную игру. Центр искусства. Карандаши, восковые мелки, кисточки, палитра, бумага разной фактуры, пастель, глина, цветные лоскутки, обрезки цветной бумаги, куклы, декорации для театров разных видов: настольный, пальчиковый, плоскостной, би-ба-бо, возвышение – подиум ( ребенок, как на сцене может прочитать стихотворение, изобразить сказочного героя и т.д)

14 Старшая и подготовительная группа Центр грамотности Шашки, шахматы, игры « Танграм», « «Пентамино», головоломки, лабиринты, ребусы, часы, касса букв, картинки-схемы звукового состава слов, библиотека. Центр науки Уголок экспериментирования: весы, компас, пружины, магниты, карта области, макет микрорайона с обозначением улиц, местонахождения детского сада и достопримечательностей. Открытки, фотоальбомы с видами крупных городов, родного города

15 Уголок Ряжения группа « Божьи коровки»

16 Театральный уголок группа « Колобок

17 « Магазин» группа « Золотые рыбки»

18 Центр науки группа « Золотые рыбки»

19 Центр науки группа « Дружная семейка»

20 Раздевалка в группе « Божьи коровки»

21 Парикмахерская в группе « Светлячок»

22 Зона отдыха в группе « Светлячок»

23 Игровое пространство в группе « Почемучки»

24 Зона сенсорики в группе Почемучки

25 Холл в группе « Подсолнушки»

26 Оформление стены в группе « Подсолнышки»

27 Мини-музей в группе « Солнышко»

28 Инновация в развивающей среде группа « Капитошки»

29 Зона игр в группе «Белоснежки»

30 Инновации в развивающей среде

31 Отражение здоровьесберегающей технологии в развивающей среде

32 Игровая зона в группе « Дружная семейка»