ПОЧЕМУ НЕОБХОДИМЫ ЛЕКЦИИ С ПОТЕНЦИАЛЬНЫМИ АБИТУРИЕНТАМИ О НАУКЕ УПРАВЛЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ? Калеев А. ISMA, 21.02.2014. - презентация

1 ПОЧЕМУ НЕОБХОДИМЫ ЛЕКЦИИ С ПОТЕНЦИАЛЬНЫМИ АБИТУРИЕНТАМИ О НАУКЕ УПРАВЛЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ? Калеев А. ISMA,

2 2 коллегия продуктивного управления

3 ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Ориентировать выпускников средней школы при выборе профессии, вызывая интерес и раскрывая потенциал к науке об управлении 3 коллегия продуктивного управления

4 РАССМОТРИМ ТРИ ПОЗИЦИИ (1) Позиция выпускника, потенциальный абитуриент: возможность профессиональной ориентации; расширение кругозора и выявление или развитие творческой жилки; тренинг на образы и абстракции 4 коллегия продуктивного управления

5 РАССМОТРИМ ТРИ ПОЗИЦИИ (2) Позиция ВУЗа отслеживание реальных интересов будущих студентов; выстраивание фильтров от нежелательных; позиционирование ВУЗа 5 коллегия продуктивного управления

6 РАССМОТРИМ ТРИ ПОЗИЦИИ (3) Позиция «Я- наставник»: сбор и обработка информации для исследований; отслеживание изменений в образе «выпускника» 6 коллегия продуктивного управления

7 ВОПРОС: НА ВАШ ВЗГЛЯД, С КАКОГО КЛАССА НЕОБХОДИМО НАЧИНАТЬ ЧИТАТЬ ЛЕКЦИИ? 7 коллегия продуктивного управления

8 ЯЗЫК ЛЕКЦИЙ Необходимо на понятном уровне рассказывать о сложном Показать процессы управления адаптировав их к близким для учащихся восприятию 8 коллегия продуктивного управления

9 ВОПРОС: ПРОЕКЦИИ ОТ ОРГАНИЗАЦИИ НА ШКОЛУ ИЛИ ДЕЙСТВУЮЩЕЕ ПРЕДПРИЯТИЕ? 9 коллегия продуктивного управления

10 ПРОГРАММА ЛЕКЦИЙ Управление как наука История науки управления Основные школы управления Используемые технологии и инструменты …………………………………………. А что ещё на ваш взгляд ? 10 коллегия продуктивного управления

11 УПРАВЛЕНИЕ – ЭТО ИСКУССТВО И ТВОРЧЕСТВО ВОПРОС: «КОГДА МЫ ОЖИДАЕМ ВЫПУСКНИКА В СТЕНАХ ВУЗА?» 11 коллегия продуктивного управления

12 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ коллегия продуктивного управления 12

13

14

15