Выпускник Санкт-Петербургской школы Матюшкина М.Д., Зав.каф. социально- педагогических измерений СПбАППО. - презентация

1 Выпускник Санкт-Петербургской школы Матюшкина М.Д., Зав.каф. социально- педагогических измерений СПбАППО

2 Вопросы: Что хотим сохранять, а что менять в образовательных результатах (менять сам портрет)? Что хотим сохранять, а что менять в образовательных результатах (менять сам портрет)? Что хотим сохранять, а что менять в образовательном процессе, в методах, в укладе школьной жизни? Что хотим сохранять, а что менять в образовательном процессе, в методах, в укладе школьной жизни?

3 Социальный портрет: Функциональная грамотность (ФГ) и готовность к решению жизненных задач Функциональная грамотность (ФГ) и готовность к решению жизненных задач Отношение к школе, к учителям Отношение к школе, к учителям Профессиональное самоопределение Профессиональное самоопределение Мир жизненных ценностей Мир жизненных ценностей Досуг и здоровье Досуг и здоровье

4 ФГ - умение решать жизненные задачи в различных сферах деятельности на основе прикладных знаний, необходимых всем в быстроменяющемся обществе 1. Общая грамотность 2. Работа с информацией и самообразование 3. Компьютерная грамотность 4. Коммуникативная грамотность 5. Владение иностранными языками (на уровне бытовой лексики) 6. Грамотное решение бытовых проблем 7. Грамотность действий в чрезвычайных ситуациях 8. Правовая и общественно-политическая грамотность 9. Экологическая грамотность

5 ФГ в 2009 и 2012 гг.

6 Общая грамотность в 2012 и 2014 гг.

7 Коммуникативная грамотность и самопознание в 2012 и 2014 гг.

8 Готовность к решению жизненных задач

9 Самооценка готовности к взрослой жизни:

10 Интерес к учебе:

11 Отношение к учителю:

12 Профессиональные планы

13 Жизненные ценности 2005 г.2007 г. Друзья Здоровье Материальный достаток Интересная работа Дружная семья Гармоничные отношения с близким человеком Интересная работа Дружная семья Гармоничные отношения с близким человеком Уверенность в себе Личная независимость Образование Внешний вид Личная независимость Профессиональное мастерство Душевное равновесие Отдых Власть Отдых

14 Взаимоотношения с людьми

15 Исследовалось... Отношение к общественному устройству Отношение к общественному устройству Отношение к предпринимательству Отношение к предпринимательству Отношение к религии Отношение к религии Представление о жизненном успехе Представление о жизненном успехе Толерантность Толерантность Самооценка здоровья Самооценка здоровья

16 Динамика самооценки здоровья выпускников

17 Досуг (чем занимаются практически каждый день)

18 Что в будущем?

19 Исследования (в том числе корреляционные) выявили тенденции: Повышение активности, самостоятельности, самооценки, психологической готовности к различной деятельности Повышение активности, самостоятельности, самооценки, психологической готовности к различной деятельности Стабильность уровня гуманистических ценностей выпускников, их толерантности и установок на сотрудничество Стабильность уровня гуманистических ценностей выпускников, их толерантности и установок на сотрудничество Возрастание ориентации на потребление, материальное благополучие Возрастание ориентации на потребление, материальное благополучие Высокая роль школы в формировании ФГ Высокая роль школы в формировании ФГ Высокая роль школы в формировании ориентаций на сотрудничество, взаимопомощь, творчество Высокая роль школы в формировании ориентаций на сотрудничество, взаимопомощь, творчество

20

21

22

23

24

25

26 Относительная стабильность, удовлетворенность (более удовлетворены родители учащихся начальной школы; удовлетворенность отношениями выше, чем результатами) Важность внеучебной деятельности (мнение как учащихся, так и родителей) Недостаточное использование разнообразных технологий, в т.ч. проектной деятельности, дискуссионной-игровых, интерактивных ИКТ- технологий Позитивное отношение к переходу на новые ФГОС, но недостаточная готовность

27