Проект по ознакомлению детей с природным миром во второй младшей группы детского сада Авторы презентации: Такун Наталья Степановна, Нуриева Елена Сагитовна. - презентация

1 проект по ознакомлению детей с природным миром во второй младшей группы детского сада Авторы презентации: Такун Наталья Степановна, Нуриева Елена Сагитовна

2

3

4 - Привлечение родителей к совместной работе с педагогами по формированию у детей экологических знаний. - Воспитание заботливого отношения к природе (птицам). - Развитие эмоциональной сферы детей, умения сопереживать и помогать птицам. - Формирование понятий: зимующие птицы.

5 1. Побуждать детей к проявлению познавательной инициативы; закреплять знания о зимующих птицах, их отличительные особенности и строения тела ; учить составлять рассказы по картинкам. 2. Развивать речь детей, внимание, мышление и творческие способности. 3. Воспитывать доброе отношение к птицам, умение восхищаться и радоваться новым наблюдениям за ними, вызывать интерес и желание в оказании посильной помощи пернатым друзьям. 4. Заинтересовать родителей природоохранной деятельностью, довести до их сознания необходимость воспитания у детей любви и бережного отношения к птицам, формирование созидательного отношения к миру.

6 Дошкольное детство –начальный этап становления личности человека, формирования начал экологической культуры: правильного отношения ребенка к природе, к себе и людям как части природы. Экологические знания помогут ребенку осмыслить, что рядом с ним находятся живые существа, что природу надо охранять и бережно использовать природные богатства. В холодное время года зимующим птицам жизненно важно прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

7 1 этап – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ -Анализ постановки цели и задач; -- Создание условий для реализации проекта; -- Подбор материала по теме 3 этап – ИТОГОВЫЙ -Обобщение материалов проекта; -- Презентация 2 этап- ОСНОВНОЙ -Беседы с родителями; -- Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта

8 _ Чтение с обсуждением художественной литературы; - Разучивание стихотворений; - - Рассматривание иллюстраций и картин с птицами; - - Создание игровых ситуаций с обыгрыванием; - - Наблюдение на прогулках; - - Вечер загадок; - - Прослушивание аудиозаписей с голосами птиц; - - Беседы.

9 «Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Физическая культура», «Художественное творчество», «Труд», «Здоровье»

10 СОЦИАЛИЗАЦИЯ Дидактические игры: «Путаница», «Кто на кормушке», «Зимующие птицы», «Четвертый лишний» Дидактические игры: «Путаница», «Кто на кормушке», «Зимующие птицы», «Четвертый лишний» Игровые упражнения: «Выбери зимующих птиц», «Узнай следы» Игровые упражнения: «Выбери зимующих птиц», «Узнай следы»

11 КОММУНИКАЦИЯ, ПОЗНАНИЕ КОММУНИКАЦИЯ, ПОЗНАНИЕ Часы общения, рассматривание картинок, игра «Вопросы и ответы»

12 ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ЧТЕНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ- Бианки «Синичкин календарь»; А.Яшина «Покормите птиц зимой»; З.Александрова «Новая столовая» РАЗУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ «Синица» ЗАГАДКИ О ПТИЦАХ

13 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ЗДОРОВЬЕ Подвижные игры: Комплекс утренней гимнастики Физкультминутки Пластические этюды Пальчиковые игры

14 ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО АППЛИКАЦИЯ: «ДОМИК ДЛЯ ПТИЦ» РИСОВАНИЕ: «ВОРОБЫШКО» ЛЕПКА: «ПТИЧКИ»

15 МУЗЫКА Музыкальный этюд«Птичка» Разучивание и исполнение песни «Весенняя капель» Подвижная игра с музыкальным сопровождением «Воробышки и автомобили»

16 ТРУД Подкормка птиц Совместно с родителями изготовление кормушек Развешивание кормушек

17 - Дети должны знать: Отличительные особенности птиц, называть части тела птиц. Знать название зимующих птиц. Иметь начальное представление о приспособленности птиц к среде обитания, особенности жилья и повадки некоторых видов птиц (польза для человека) Как человек может помочь птицам выжить зимой. - Дети должны уметь: Узнавать и называть птиц по картинке. Сравнивать их по внешнему виду. Составлять рассказ по опорным картинкам («У кормушки»; «Строим скворечник».) Изображать птиц в продуктивной и игровой деятельности.

18 - Беседы - - Рекомендации по домашнему чтению - -Оформление выставок - - Изготовление кормушек для птиц - - Подбор книг - - Мастер класс - - Фоторепортаж

19

20

21

22