Основи гуманно- особистісного підходу до дітей в освітньому процесі.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
КЛЯТВА …Добровільно обравши професію Вчителя і знайшовши в ній своє покликання, беру на себе турботу про долю Дитини…
Advertisements

Гуманно-особистісний підхід до дітей у освітньому процесі Шалва Олександрович Амонашвілі.
Гуманна педагогіка у процесі особистісного розвитку учнів початкових класів.
Дати дітям радість праці, радість успіху у навчанні, збудити в їхніх серцях почуття гордості, власної гідності це перша заповідь виховання. У наших школах.
Вчитель початкових класів загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів 3 м. Бершадь, Вінницької області Освіта – вища, Уманський державний педінститут, 1988.
LOGO Спілкування та співробітництво учнів на уроці – один з головних принципів випереджаючої освіти для сталого розвитку. Формування особистості в системі.
Ш.О.Амонашвілі Небеса підносять нас не для того, аби потім скинути на землю, розбити нас із нашими мріями й творіннями, а для того, щоб ми закріпилися.
ЛИСЕНКО ОКСАНА ВІКТОРІВНА ВИХОВАТЕЛЬ, «СПЕЦІАЛІСТ ВИЩОЇ КАТЕГОРІЇ» Забезпечення особистісного зростання учня шляхом використання інноваційних педагогічних.
Презентація кафедри трудового навчання Підготували вчителі трудового навчання Кобеляцької ЗОШ І-ІІІ ступенів ім. О. Гончара.
Кирчул Марінела Георгіївна вчитель румунської мови та літератури (румунська та світова) Йорданештської ЗОШ І – ІІст.
Чому на небі зорі? Чому це хвилі в морі, коли кити там бродять? Чому птахи літають ? Чому це тиша в небі, коли там місяць ходить?
Духовність – фундаментальне надбання людини, в якому акумульовано всю людську культуру. І.Д.БехДуховність – фундаментальне надбання людини, в якому акумульовано.
1 Тема досвіду Супровід самоосвітньої діяльності як один із шляхів формування в учнів позитивної Я-концепції Я-концепції.
Єдність вимог школи й сімї Пасічнюк Ю.М. директор КЗ КОР «Фастівський ліцей-інтернат»
Превентивності Технологізаці ї Особистісної орієнтації Адекватності виховання Суб'єктної взаємодії Акмеологічний Культуровідповід ності Національної спрямованос.
…первинний колектив класу не може бути єдиною формою обєднання, в межах якого розвязувалися б завдання всебічного розвитку особистості. В одного вихованця.
побудовано на засадах особистісно орієнтованого, компетентнісного підходів.
Педагогічна рада «Роль класного керівника у формуванні ключових компетенцій особистості » Мета : 1. Проаналізувати систему діяльності класних керівників.
Сімейне виховання. Дитина – рентгенівський знімок сім'ї" А.Макаренко.
Транксрипт:

Основи гуманно- особистісного підходу до дітей в освітньому процесі

Ш. Амонашвілі: «Гуманна педагогіка - це педагогіка, яка приймає дитину такою, яка вона є, погоджується з її природою і проголошує природодоцільність в якості вищого закону» «Гуманна педагогіка - це педагогіка, яка приймає дитину такою, яка вона є, погоджується з її природою і проголошує природодоцільність в якості вищого закону» Ш. Амонашвілі

Гуманна педагогіка формує особистість, яка: керується в житті гуманістичними духовними цінностями керується в житті гуманістичними духовними цінностями здатна вибрати свою точку зору і робити вибір на її основі здатна вибрати свою точку зору і робити вибір на її основі ставити і вирішувати проблеми ставити і вирішувати проблеми допомагати іншим людям допомагати іншим людям

Освітні процеси гуманної педагогіки слідують принципам: співробітництва духовної спільності співробітництва духовної спільності взаєморозуміння взаєморозуміння довіри довіри терпіння терпіння вільного вибору вільного вибору радості пізнання радості пізнання кохання кохання

Шалва Амонашвілі проголосив заповіді учителя: Вірити в безмежність здібностей дитини Вірити в безмежність здібностей дитини Ніхто тобі не друг, ніхто тобі не ворог, кожний тобі Вчитель Ніхто тобі не друг, ніхто тобі не ворог, кожний тобі Вчитель Вірити в силу гуманної педагогіки. Вона не відразу дає плоди Вірити в силу гуманної педагогіки. Вона не відразу дає плоди Виявити наполегливість, мужність і самопожертву Виявити наполегливість, мужність і самопожертву

Гуманна педагогіка будується на аксіомах: любов виховується любовю любов виховується любовю доброта виховується добротою доброта виховується добротою успіх вирощується успіхом успіх вирощується успіхом благородність виховується благородністю благородність виховується благородністю

Гуманна педагогіка надає особливу важливість потребам і прагненням дитини: до розвитку до розвитку до дорослішання до дорослішання до свободи до свободи

Херсонське дошкілля. Країна он-лайн

Школа молодого вихователя

Школа інноваційних технологій

Гуманна педагогіка це теорія і творча практика виховання особистості. Вона може бути реалізована тільки тоді, коли крізь призму її ідей і принципів ми переосмислимо всі компоненти педагогічного процесу Гуманна педагогіка це теорія і творча практика виховання особистості. Вона може бути реалізована тільки тоді, коли крізь призму її ідей і принципів ми переосмислимо всі компоненти педагогічного процесу