Сітнікова Ірина Олександрівна Вчитель англійської мови Карлівської загальноосвітньої школи І- ІІІ ступенів 1 Стаж роботи – 23 роки Спеціаліст вищої категорії,

Моє педагогічне кредо: Всі перемоги починаються з перемог над самим собою

Проблема над якою я працюю Формування комунікативної компетенції засобами інтерактивних технологій на уроках англійської мови

формування пізнавального інтересу учнів; Засвоєння учнями певної кількості матеріалу; Навчання та розвиток навичок оперування мовним матеріалом; Розвиток комунікативних вмінь.

* На початковому етапі навчання велику увагу приділяю засвоєнню фонетичних навиків. * Для цього використовую різний іллюстративнний матеріал, фонетичні вправи, опис найпростіших зображень, наглядні засоби, рифмівки, вірші. * Паралельно розвиваю лексичні навики. Крім того, роблю спроби імітувати реальне мовлення.

Досвід підтверджує, що не можливо засвоїти мовний матеріал, не знаючи граматичного матеріалую Засвоєння граматичного матеріалу широко практикую з 3-го класу на основі граматичних схем та структур. З 5-го класу – це вивчення граматичних правил, виконання різних граматичних впарв, застосування граматичних карток.

Для роботи в парах застосовую вправи, які мають форму діалогу. За умов парної роботи всі учні в класі отримують можливість говорити, висловлюватися. Для роботи в групах застосовую вправи, які сприяють розвитку навичок усного спілкування, вміння висловлюватися, критичного мислення, вміння переконувати й вести дискусію.

Дискусія є важливим засобом пізнавальної діяльності учнів у навчальному процесі Рольова гра є ефективним засобом розвитку особистості та один із шляхів підвищення засвоєння мовного матеріалу. Щоб досягти практичної мети ена кожному уроці поєдную всі види мовленевої діяльності: аудіювання, говоріння, читання, письмо.

Найкращого результату по засвоєнню певного матеріалу досягаю проводячи нестандартні уроки-проекти після кожної теми. У цій роботі кожен учень робить свій внесок у його реалізацію

Я навела лише деякі форми, методи, засоби, які я застосовую у своїй практиці Адже кожен урок – це творчий пошук вчителя і учнів, співробітництво, радість спілкування іноземною мовою

Прагну як учитель: Розвивати аналітичне та творче мислення; Виховувати самосвідомість; Вчити міцно, цікаво, систематично, доброзичливо, вимогливо. До себе: Професіоналізм, Принциповість, Послідовність. До учнів: Щирість, відкритість, Довіра.