Досвід роботи вчителя української мови і літератури вищої кваліфікаційної категорії загальноосвітньої школи І-ІІ ступеня с. хмелівка Ковач Галини Володимирівни. - презентация

1 Досвід роботи вчителя української мови і літератури вищої кваліфікаційної категорії загальноосвітньої школи І-ІІ ступеня с. хмелівка Ковач Галини Володимирівни Галини Володимирівни Ковач Г.В

2 Біографічні дані Стаж роботи - 28 років Освіта - Вища. Закінчила Київський державний педагогічний інститут ім.Горького Закінчила Київський державний педагогічний інститут ім.Горького Категорія - Спеціаліст вищої категорії Звання - Старший вчитель Ковач Г.В

3 Проблема над якою працюєте Формування мовленнєвої компетенції школярів через впровадження інноваційних технологій Формування мовленнєвої компетенції школярів через впровадження інноваційних технологій Ковач Г.В

4 ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО: Людина освічена – та, яка знає, де знайти те, яка знає, де знайти те, чого вона не знає. чого вона не знає. Георг Зіммель, німецький соціолог німецький соціолог Ковач Г.В

5 ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ Творчі завдання Творчі завдання Проблемне навчання Проблемне навчання Інтерактивні методи навчання. Інтерактивні методи навчання. Метод проектів Метод проектів

6 Ковач Г.В Значущістю роботи над проблемою Значущістю роботи над проблемою НАВЧАННЯ обдарованих, талановитих дітей і підлітків шляхом емоційності навчаль- ного процесу ПЕРЕДБАЧАЄ нетрадиційні методики ВИМАГАЄ від учителя багато ініціативи, від учня – згоди йти по новому для нього шляху

7 Напрямки діяльності використання різноманітних нестандартних форм організації навчально-виховного процесу: уроки-відкриття, уроки-ділові ігри, уроки - дослідження, уроки-конференції,уроки-захисти проектів, уроки-диспути тощо Використання методів: «Прес», «Займи позицію», «Зміни позицію», дискусія, проектування, «Гронування«, "Методика взаємних запитань", "Порушена по­слідовність", "Запитання до автора", "Кола Вена", "Сітка Елвермана". Ковач Г.В

8 Обєкт дослідження Предмет дослідження Інноваційні технології навчання, що забезпечують формування мовленнєвої компетенції учнів Форми й методи роботи вчителя для формування мовленнєвої компетенції школяра Ковач Г.В

9 Аналіз результатів проектної роботи учнів Учень знаходить Це дає можливість Учень знаходить Це дає можливість істину та робить учням проявити відповідні висновки своє Я відповідні висновки своє Я Учні, вільно Навчання Учні, вільно Навчання спілкуючись, до - стає проектним водять власну думку Ковач Г.В

10 Уроки

11 Позакласна робота