Використання та впровадження інноваційних технологій на уроках англійської мови Єрківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Героя України В.М.Чорновола Вчитель англійської мови – Журавель Л.В.

Актуальність технологій: Підтримання в учнів зацікавленості до вивчення матеріалу, їх активності протягом всього уроку Формування компетентної особистості учня як громадянина демократичного суспільства Раціональне використання навчального часу та наукова організація пізнавальної діяльності учнів на уроці Відсутність внутрішньої мотивації учнів до вивчення іноземної мови та інтересу до її вивчення в школі Складність забезпечення необхідного рівня сформованості в учнів знань з предмету

Теоретична база досвіду 1 О. Пометун Технологія інтерактивного навчання А. Гасанов Креативна педагогічна система мислення А.І. Антронова, І.Т. Білякова, І.І. Богослав, О.М. Дика Використання нестандартних форм навчання. 2 3 В. Гузєєв Метод проектів Є. Пассов Технологія комунікативного навчання іноземної культури

«Дитина потребує діяльності безупинно, але втомлюється не діяльністю, а її одноманітністю» К. Ушинський Піраміда навчання

Модель формування комунікативної компетентності учнів на основі впровадження інтерактивних вправ на уроках англійської мови Форми роботи індивідуальнапарна Методи навчання Початкова школа Середня школа Старша школа Робота в парах, трійках, малих групах, мікрофон, броунівський рух, незакінчені речення, імітаційні ігри Ротаційні трійки, два-чотири-всі разом, коло ідей, мозковий штурм, аналіз ситуації, займи позицію, рольові ігри, дискусії групова Метод ПРЕС, акваріум, карусель, мозаїка, ділові ігри, ток - шоу, дебати, диспут міжгрупова

Імпровізовані заняття Урок-конференція, прес-конференція, урок-диспут, урок- дискусія, урок-діалог, урок-бесіда Урок-екскурсія, урок- семінар, урок- заочна подорож, урок- загальний огляд знань Урок-захисту професій, урок-ділова гра, урок-вікторина, урок-репортаж, урок- казка, бінарні уроки Для вирішення проблеми підготовки інтелегентної особистості проводять нестандартні уроки Робота в групах - 5 клас

ЗАСТОСУВАННЯ ІКТ НА УРОКАХ ДЕМОНСТРАЦІЯ ВІДЕОФРАГМЕНТІВ Створення відеофільмів за допомогою Windows Movie Maker ВИКОРИСТАННЯ програми тестування TEST W -2 ПОШУКОВА РОБОТА У МЕРЕЖІ INTERNET Створення Mind Map за допомогою Free Mind СТВОРЕННЯ POWER POINT ПРЕЗЕНТАЦІЙ

Блочна система навчання Усі предмети викладаються спареними уроками Реалізується принцип свідомого процесу навчання Основний елемент системи - нестандартні уроки Зменшується для учнів кількість домашніх підготовок Економія 10 хвилин робочого часу вчителя Урок варіативний за формами і методами проведення

В ігровій формі навчання, крім дидактичної мети, реалізуєтся комплекс цілей: Забезпечення контролю виведення емоцій; Надання дитині можливості самовизначення; Надихання і допомога в розвитку творчої уяви; Надання можливості здобуття навичок співробітництва в соціальному аспекті; Надання можливості висловити власну думку. Релаксаційна гра Лексична гра Інсценізація казки Брейн-ринг

Метод проектів на уроках англійської мови Робота над проектом- практика особистісно- орієнтованого навчання в процесі конкретної праці учня, на основі його вільного вибору, з урахуванням його інтересів. Цікавими для учнів є проекти-презентації створені за допомогою програми Microsoft Power Point: класи Travelling, My School and Teachers - 8 клас This Wonderful English-Speaking World класи Environment Protection Оформлення проекту

Всебічне застосування в навчально-виховному процесі інформаційних технологій має великі перспективи щодо розвитку форм і методів педагогічної технології Уроки англійської мови проходять з використанням компютера

Методика, за якою викладають: Сприяє розвитку особистості, активізуючи її інтелектуальний і творчий потенціал, емоційність та самодостатність пошукової діяльності Підвищує якість освіти шляхом оптимізації навчально- пізнавальної діяльності учнів Розвиває вміння бачити та розвязувати проблеми, вміння співпрацювати та працювати в колективі. Розвиває уміння формулювати особисту точку зору, власну думку на підставі осмислення різноманітного досвіду, ідей та уявлень. Забезпечує формування компетентної особистості, виховання соціально активної людини, яка вміє практично використовувати здобуті знання Висновок: