Педагогічний досвід учителя географії вищої категорії зв. Старший вчитель Чумак Ольги Анатоліївни МІЛОВСЬКИЙ РАЙОН МІЛОВЕ … Колиска доброти і любові, Моя.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Конкурси фахової майстерності в системі післядипломної педагогічної освіти як форма презентації педагогічного досвіду.
Advertisements

Моніторинг рівня професійної компетентності педагогічних працівників Андрухів Марія Павлівна, заступник директора з навчально-виховної роботи Гарасимівської.
Сьогодні у випуску : 1.Екологічний загін «Голос степу» у новому пошуку Спортивне свято для всієї родини …….5 3.Виховуємо патріотів …….7 4.Не.
Стимулювання позитивного ставлення до навчання. «Учитель живе доти, доки він вчиться, тільки-но він перестає вчитися, у ньому помирає вчитель» К.Д.Ушинський.
Педагогічний досвід вчителя географії Хмелівківської ЗОШ І-ІІ ступенів Литвинчука Сергія Андрійовича Учитель живе доти, поки вчиться, тільки-но він припинив.
Педагогічний досвід учителя географії вищої категорії зв. Старший вчитель Чумак Ольги Анатоліївни МІЛОВСЬКИЙ РАЙОН МІЛОВЕ … Колиска доброти і любові, Моя.
Ми не отримали Землю в спадщину від батьків, ми взяли її в борг від наших дітей.
Педагогічна теорія повинна бути чуйним компасом, що вказує, куди і як вести дитину, світлом, що осяює практику. В. О. Сухомлинський.
Проблеми, над якими працює НВК: - науково-методична проблема: «Удосконалення науково-методичного та психолого-педагогічного супроводу творчої діяльності.
Шкільне методоб єднання учителів історії та географії.
Педагогічний досвід вчителя економіки та права Донецького бізнес- ліцею Трофимової Зої Василівни.
Донецька область Презентація педагогічного досвіду вчителя Костянтинівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів 16 Костянтинівської міської ради Сергієнко.
Володимирівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Петрівської районної ради Кіровоградської області вчителя географії Ляхович Ірини Богданівни.
Профільне навчання – шлях реалізації особистісно-зорієнтованої стратегії освіти Досвід Славутицького ліцею: надбання, перспективи.
Без прагнення до наукової роботи вчитель елементарної школи неминуче підпадає під владу трьох педагогічних демонів: механічності, рутинності, банальності.
Презентація досвіду вчителя географії Мигалківського НВО Шевченко Тетяни Миколаївни На тім стою, бо двадцять пар очей Мене в собі назавжди освятили. І.
СЕМІНАР-ПРАКТИКУМ Самореалізація особистості вчителя і учнів у навчальній діяльності як умова розвитку творчих здібностей учнів під час переходу на новий.
Звіт МО вчителів природничо - математичного циклу Творче спрямування діяльності на всебічний розвиток юної особистості, формування її базових компетенцій.
2. Символіка селища 3. Історія селища 6. Шахта імені М.В. Фрунзе 7. Із минулого в майбутнє © Семеніхін Максим Олегович, учитель інформатики Пролетарської.
Довідник на тему : "Внесок українських педагогів у розвиток теорії та практики початкової освіти" Виконала студетка групи Поб од Ветоха Тетяна.
Транксрипт:

Педагогічний досвід учителя географії вищої категорії зв. Старший вчитель Чумак Ольги Анатоліївни МІЛОВСЬКИЙ РАЙОН МІЛОВЕ … Колиска доброти і любові, Моя школа – пісня в кожнім слові, Бо ми – одна єдиная родина, Бо ми – маленька рідна Україна … Міловська ЗОШ І-ІІІ ступенів

творчий розвиток особистості шляхом особистісно- зорієнтованого навчання та виховання національної свідомості та патріотизму Методична проблема школи: Методична проблема ШМО: розвиток і саморозвиток особистості школярів шляхом оволодіння знаннями й видами діяльності Моя методична проблема: Розвиток в учнів пізнавального інтересу до географії …Дбаючи про щастя інших, ми знаходимо своє власне…

Актуальніст ь проблеми …Повірте в себе і зрозумійте, що в цьому світі ви зможете зробити все, що забажаєте, якщо ви цього прагнете достатньо сильно... В. Сухомлинський Учитель не тільки повинен передати знання учням, навчити їх, але головне – формувати й розвивати особистість школяра через організацію його пізнавального інтересу.

вивчити й розкрити розвиток у школярів пізнавального інтересу до географії як головної умови частини навчально- виховного процесу. Мета: Шляхи досягнення мети: використання різних форм, методів організації навчальної діяльності, орієнтовані на конкретного учня; створення атмосфери зацікавленості кожного учня в роботі класу; стимулювання учня до висловлювань, підтримка учня в його бажанні знаходити власний спосіб роботи; створення на уроці умов для природного самовираження учнів.

…Учитель має постійно стимулювати в учнів прагнення піднятися вище того, що вже ними досягнуто, почуття власної гідності, добрий настрій, при якому працюватиметься швидше й результативніше… КОМУНІКАТИВНІСТЬ – УМОВА ДЛЯ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ Цікаво подаю матеріал, зрозумілою мовою Терпляче пояснюю складні моменти Зрозуміло подаю складний матеріал Володію гнучким темпом викладання Умію викликати і підтримати інтерес класу до предмета Спонукаю учнів до дискусії, організовую її Формую прагнення до самостійної роботи над предметом Виявляю повагу, доброзичливість і тактовність у ставленні до учнів Захоплюю способом викладання матеріалу, грамотною мовою Привертаю увагу зовнішністю, манерою поведінки

Етапи формування пізнавального інтересу на уроках географії: ТЕОРЕТИЧНИЙ:ПРАКТИЧНИЙ: Відбір та організація змісту навчальної інформації, яка має бути засвоєна учнями Проектування діяльності учнів, в якій інформація може бути засвоєна

Ми працю любимо, що в творчість перейшла... (М. Рильський) Саме так проходять мої уроки географії…

ФОРМИ І ПРИЙОМИ НА МОЇХ УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ Географічна розминка Інтелектуальна розминка Географічний крос Лови помилку! Чомучка Так-ні Мікрофон Проблемне питання! Блиц-опитування Прийом сугестопедії Мандрівка Дивуй! Мозковий штурм Театралізація Дерево рішень Творча лабораторія

Методи формування пізнавального інтересу: Методи навчання можна згрупувати по найбільш істотних ознаках: джерела, з яких учні черпають знання характер діяльності вчителя характер діяльності учнів у процесі навчання Методи навчання прийнято ділити : По джерелу знань на три групи: За ступенями пізнавальності учнів на дві групи: словесні (вербальні) наочні практичні репродуктивна (пояснювально- ілюстративна) проблемно- пошукова

РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ НА ПРАКТИЦІ: Слово – головне джерело географічних знань Робота з аркушами опорних сигналів Карта – друга мова географії Географічні ілюстрації Ігрові моменти на уроках географії

Діяльність екологічної агітбригади Глобус Урок Дослідницька робота (творчі групи) Домашня робота (презентації, творчі завдання, твір-есе) Позакласна робота (тиждень географії, екскурсії, походи, конкурси, День Довкілля) Підготовка до Всеукраїнських олімпіад Використання інтерактивних технологій – шлях до розвитку пізнавального інтересу Система роботи над методичною проблемою

РЕАЛІЗАЦІЯ ПРОБЛЕМНОГО ПИТАННЯ СПІВПРАЦЯ З ЛОІППО, З ЛДПУ ім.Т.Шевченк а КОНКУРСНА ДІЯЛЬНІСТЬ НАУКОВО- МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІТЬ УЧАСТЬ У ПРИРОДО- ОХОРОННИХ АКЦІЯХ Педагогічні та науково-педагогічні працівники зобов'язані постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну культуру. Закон України Про освіту учасник обласного інструктивно- методичного семінару Про викладання географії та економіки у н.р. Пізнавальна хвилинка, Патріот Луганщини, Мій рідний край - Міловщина, Зелена весна Луганщини публікації у науково- методичному журналі Географія на тему До питання класифікації методів навчання, грудень 2009 р День Довкілля, День Землі, Екологічна стежинка, виступ екологічної агітбригади Глобус

Навчальний рік Результати ІІ туру Всеукраїнських олімпіад 7 кл8 кл9 кл10кл11 кл ІІІІІІІ І VІVІV ІІІІ ІІІVІVІІІІІ ІІІІVІVІІІІ Участь в олімпіадах з географії – шлях до успіху місця н.р.

Мною використовується багато різноманітних прийомів, які сприяють формуванню пізнавального інтересу при вивченні географії. Вони дають ефективний результат, залучають інтерес дітей, допомагають у навчанні географії, формують наукові погляди на природу й взаємодії суспільства й природи, допомагають засвоїти основи знань з географії, виховати дбайливе ставлення до природи, до її багатств. УЧАСТЬ У КОНКУРСАХ : н. р. - Всеукраїнський астрономічний фестиваль н. р. - вікторина з історії та географії Болгарії - вікторина з історії та географії Індонезії - Всеукраїнський конкурс Пізнавальна хвилинка УЧАСТЬ У КОНКУРСАХ : н. р. - Обласна програма Патріот Луганщини - Міжнародна програма GLOBE в Україні, Всеукраїнський конкурс - огляд Географічний майданчик в дії - Районний проект навчально - методичних розробок Мій рідний край - Міловщина Результат – задоволення дітей, любов і знання до географії, їхнє розуміння ролі географічних знань у житті.

І кожен день я з радістю проводжу уроки і позакласні заходи в школі, що допомагають вирішити проблему розвитку пізнавального інтересу, проблему розвитку особистості, а я – вчитель, в свою чергу, своїм власним прикладом, своїми вміннями, досвідом і педагогічним авторитетом повинна вплинути, повинна допомогти своїм дітям на цьому важливому шляху їхнього особистого становлення! … …Дитинство щасливе в пісні злетом лине, Вітер легкокрилий несе в майбуття, Розкрива обійми рідна Україна, І живуть надії в дитячих серцях…

Дякую всім за увагу!