Національна академія педагогічних наук України Університет менеджменту освіти Науково-дослідний інститут післядипломної педагогічної освіти Лабораторія систем відкритої освіти Ляхоцька Лариса Леонідівна, кандидат педагогічних наук, доцент, головний науковий співробітник-завідувач лабораторії систем відкритої освіти Інформатизація управління навчальним закладом Вид заняття – практичне заняття Заняття проводиться в режимі підключення до глобальної мережі Інтернет ©Л.Л.Ляхоцкая

Мета заняття: Мета заняття: ознайомлення слухачів з досвідом використанням засобів ІКТ в організаційно- управлінської діяльності навчального закладу; допомогти скласти дорожню карту комплексної інформатизації навчального закладу ©Л.Л.Ляхоцкая

План заняття: План заняття: 1.Інформатизація управління навчальним процесом як основа для формування єдиного інформаційного простору освітньої установи 2. Якою має бути модель інформатизації загальноосвітнього навчального закладу? ©Л.Л.Ляхоцкая

Література: Література: 1.Теория и практика дистанционного обучения: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина, М.В.Моисеева; Под ред. Е.С.Полат. – М.: Издательский центр «Академия», с. 2. Модель информатизации общеобразовательного учебного заведения. – [Электронный ресурс]. - Режим доступа: 3. Программа автоматизированного управления учебным заведением НПО и СПО «ПРООБРАЗ». – [Электронный ресурс]. - Режим доступа: 4. Информатизация организационно-управленческой деятельности в школе. – [Электронный ресурс]. - Режим доступа: 5. Забродська Л. Інформатизація закладу освіти: управлінський аспект. – Х.: Видав.група «Основа», – 240 с ©Л.Л.Ляхоцкая

Глосарій педагога ІНФОРМАТИЗАЦІЯ – совокупність взаїмоповязаних організаційних, правових, політичних, соціально-економічних, науково-технічних, виробничих процесів, спрямованих на задоволення інформаційних потреб, реалізація прав громадян і суспільства на основі створення, розвитку, використання інформаційних систем, мереж, ресурсів і інформаційних технологій, побудованих на основі використання сучасної обчислювальної та комунікаційної техніки. ©Л.Л.Ляхоцкая

Глосарій педагога Глосарій педагога ІНФОРМАТИЗАЦІЯ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ – НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ – сукупність управлінських, правових, педагогічних і організаційних процесів, спрямованих на створення умов для забезпечення інформаційних потреб субєктів управління шляхом впровадження інформаційної системи, ІКТ-технології управління та мереж і використання сучасних апаратно-програмових засобів. ©Л.Л.Ляхоцкая

Інформатизація управління навчальним процесом як основа для формування єдиного інформаційного простору освітнього закладу ©Л.Л.Ляхоцкая ДЛЯ УПРАВЛІНЦЯ Складність та інформаційна насиченість систем, провести аналіз і вжити адекватні заходи ІКТ, компютерної обробки і аналізу інформації без ІКТ, компютерної обробки і аналізу інформації складно, а в деяких ситуаціях и НЕМОЖЛИВО!

ЩО РОБИТИ? ©Л.Л.Ляхоцкая визначити комплексній підхід; обрати шлях комплексної інформатизації закладу, перед якою поставлені основні завдання

ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ ЗАДАЧ: ©Л.Л.Ляхоцкая 1.Створення єдиної компютерної системи школи; 2. Використання послуг світової мережі Internet; 3. Надання адміністрації якісно нових можливостей управління педагогічним і учнівським колективами, обслуговуючим персоналом; 4. Ефективне використання навчальних мультимедійних і тестуючих компютерних програм; 5. Здійснення видавничої і поліграфічної діяльності, урахування бібліотечного фонду і матеріальних цінностей закладу; 6. Науково-методичне забезпечення інформатизації навчального процесу; 7. Компютерізація медичної і психологічної служб; 8. Забезпечення батьків сучасною і повною інформацією про навчальну діяльність дітей.

Схема комунікацій при використанні інформаційної моделі управління освітнім закладом ©Л.Л.Ляхоцкая

Основні потенційні сфери інформатизації управління ЗОШ Основні потенційні сфери інформатизації управління ЗОШ ©Л.Л.Ляхоцкая Паспорт навчального закладу (загальні відомості про навчальний заклад, матеріально-технічне і методичне забезпечення, формування «Звіту Школи» и др.); Кадри (ведення особистих справ, облік приміщення співробіників, ведення книги пнаказів по кадрам, тарифікація та ін.); Учні (ведення особових справ, облік успішності і відвідування, внутрішкільний контроль навченості, психолого-педагогічний супровід та ін.); Розклад (автоматизоване складання варіантів розкладу навчальних занять із можливістю вибору оптимального); Бібліотека (облік бібліотечного фонду, ведення електроних каталогів бібліотеки); Бухгалтерія (облік фінансових документів, ведення фінансово-господарської і статистичної звітності).

Основні потенційні сфери інформатизації управління ЗОШ ©Л.Л.Ляхоцкая Інформатизація освітньо-виховного процесу формування єдиного інформаційного простору НЗ через інформатизацію педагогічної діяльності

©Л.Л.Ляхоцкая наявність сервера, до якого по локальній мережі підключаються компютери. підключення до провайдера Internet. Обслуговування: технічний спеціаліст - системний адміністратор Усі компютери мають вихід до мережі Internet організовано роботу шкільної електроної пошти. ? ? Якою має бути модель інформатизації ЗНЗ?

До шкільної мережі залучені: ©Л.Л.Ляхоцкая Кабінет інформатики Кабінет інтерактивних технологій Кабінет для занять учителів, Компютери в окремих навчальних кабінетах АРМ бібліотекаря і читачів у читальному залі Адміністративний блок Методичний блок

©Л.Л.Ляхоцкая Приклади інформатизації ЗНЗ Пропонуємо переглянути віеоролік «День, сделанный из стекла»:

©Л.Л.Ляхоцкая

ВИСНОВКИ: ВИСНОВКИ:. Використання засобів ІКТ в організації і плануванні діяльності ЗНЗ дозволить досягнути багатьох переваг, в тому числі: - підвищення ефективності навчального процесу, - можливість управління з оперативним врахуванням результатів вже здійсненої діяльності, - прийняття більш ефективних управлінських рішень, - підвищення обєктивності в оцінці діяльності вчителів і школярів, - більш ефективне управління пізнавальною діяльністю школярів, - можливість ухвалення обґрунтованих і доцільних заходів, націлених на підвищення результативності освіти, - оперативний адресний доступ до організаційної інформації навчального закладу, - економія матеріальних і людських ресурсів, - звільнення вільного часу, - скорочення обсягів рутинної работи. ©Л.Л.Ляхоцкая

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПРАКИЧНОЇ РОБОТИ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПРАКИЧНОЇ РОБОТИ Створіть дорожню карту комплексної інформатизації Вашого навчального закладу, взявши за основу модель інформатизації ЗНЗ ©Л.Л.Ляхоцкая

Запитання і завдання для самостійної роботи слухачів: ©Л.Л.Ляхоцкая 1. Дайте визначення педагогічній категорії «інформатизація управління навчальним закладом». 2. Чи долучається вчитель до процесу інформатизациії управління навчальним закладом? 3. Які складові моделі інформатизації управління навчальним закладом є у Вашому ЗНЗ?

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ! НАШІ КОНТАКТИ: ©Л.Л.Ляхоцкая