З досвіду роботи Творче портфоліо вчителя фізики

Візитна картка Томаша Юрія Михайловича вчителя Мирчанської ЗОШ І-ІІ ст. Освіта вища Спеціальність за дипломом фізик Кваліфікація викладач фізики Предмети викладання : фізика, математика, трудове навчання, інформатика. Загальний педагогічний стаж 21 рік Категорія вища Переможець районного конкурсу Вчитель року 2001 у номінації Фізика Керівник районного методобєднання вчителів фізики з серпня 2002 року до серпня 2010 року. Проблема над якою працює вчитель : Шляхи вдосконалення сучасного уроку фізики Той, хто хоче зрушити світ повинен почати з себе Сократ

Творче кредо : Педагогічне кредо вчителя Насамперед треба зрозуміти дитину як особистість, розгледіти її індивідуальні особливості. Життєвий девіз : Не може бути бажання без прагнення втілити його Візьми промінь світла І спрямуй його туди, Де панує темрява...

? Падіння інтересу учнів до навчання ? Зниження цінності освіти ? Несформовані відносини учнів з учителем ? Погіршення стану здоровя дітей ? Взаємини між однокласниками Проблемні аспекти, які виникали в процесі роботи вчителя

Формування мотивації навчання в учнів Єдиний дієвий засіб мотивації – пробудження інтересу до предмету, що вивчається. Невимушена увага до всього невідомого, яскравого, ефектного. орієнтація на зону найближчого розвитку дитини" Самостійне виконання учнями доступних та безпечних дослідів використання методу проблемного навчання, створення проблемної ситуації Успішна діяльність учня на уроці,зацікавленість у розвитку проблеми система відносин між вчителем та учнем в процесі навчання.

Система роботи з вдосконалення сучасного уроку 1.Надаю перевагу шнтерактивним методам навчання. 2. Здійснюю діалог із учнями. 3. Пропоную різні форми самостійної і творчої роботи. 4. Я за проблемно-пошуковий метод викладання нового матеріалу. 5. Використовую системи дидактичних посібників,різнорівневих вправ і тестових завдань. 6. Працюю над створенням «банку даних» про індивідуальні можливості учнів. 7. Розробляю методики анкетування, тестування, спостереження учнів. 8. Вважаю,що на сучасному уроці має переважати інтелектуальна активність; допитливість; компетентність; вміння дискутувати; незалежність мислення самокритичність.

Критерії оцінювання педагогічної майстерності Професіоналізм Доступність та науковість Зацікавленість Відчуття гумору

Розвиток творчих здібностей учнів як засобу самовираження особистості колективний спосіб організації навчання великий обсяг навчального матеріалу великий обсяг навчального матеріалу рівень розуміння матеріалу вчителем індивідуальний характер сприйняття обмеженість часу рівень розуміння матеріалу учнем Droodle - це загадка-головоломка. Винахідник друдлів Роджер Прайс, комедійний письменник

Прийоми,що використоуються в процесі роботи Створення проблемної ситуації на уроках Науково-практичний виклад матеріалу Контроль рівня розуміння матеріалу учнями Максимальне використання інтерактивності, мультимедійних технологій Аналіз явищ, отриманих результатів дослідів, розрахунків Науковість оформлення роботи учнів у вигляді рефератів, творчих робіт, проектів

Комп'ютер на уроці фізики Вивчення фізики з використанням інтерактивних технологій Колективна робота в малих групах (обєднаних спільною метою)) Рейтингова система оцінювання Використання нових інформаційних технологій (НІТ) Особистісно орієнтовний підхід ( діяльність практична, розумова, конструктивна, творча) самоосвіта особистості максимальний розвиток здібностей самореалізація й самовдосконалення

Напрямки професійного зростання 1. Удосконалювати педагогічну техніку володіння інноваційними технологіями 2. Працювати з науково-методичною літературою 3.Працювати з нормативно-правовою документацією з предмету 4.Удосконалювати навчально-виховний процес шляхом використання комп'ютерних технологій 5.Підвищення рівня компетентності та успішності учнів шляхом застосування комп'ютерних технологій 6 Розробляти матеріали для публікацій

Проектна діяльність учнів з використанням компютерних технологій При вивченні фізики у формі уроків-відкриттів. При розробці інформаційних предметних бюлетенів При розробці презентацій При проведенні конференцій При заміні фізичного експерименту компютерним моделюванням Удосконалення навичок проектної, самоосвітньої діяльності

Практичне впровадження проблемного питання Мною розроблено : 2. Урок презентацію Альтернативні джерела енергії,засоби їх використання. 3. Інструкції до виконання лабораторних робіт для 7-9 класів. 4. Тести для оцінювання навчальних досягнень учнів 7 – 9 класів з кожного розділу фізики в паперовому та електронному вигляді за допомогою програми Test W Інформаційно - довідковий стенд з фізики. 6. Інформаційна дошка з вимогами до знань учнів та критеріями оцінювання знань. 7. Завдання-малюнки,кросворди до кожного розділу фізики. 8. Для позакласних заходів : Тиждень фізики Спільно з учнями,як керівник проекту : щомісячні інформаційні бюлетені: Юний фізик, Юний біолог, Юний історик. 1.Урок – презентацію Прості механізми.

Результативність роботи Результати досягнень учнів з предмета (середній бал за рік) Предмет Навчальний рік Фізика класи (девять)(вісім) (вісім)(девять) (вісім) (вісім) (девять)(вісім) (девять) (вісім)(девять) (девять) ---

Результати участі у предметних олімпіадах, конкурсах, турнірах Навчальний рік Назва предмету Районний етап Обласний етапВсеукраїнський етап Брало участь ПризериБрало участь ПризериБрало участь Приз ери фізика тр.навч (2 місце) фізика тр.нав ( 3 місце) фізика тр.навч ( 3 місце) фізика тр.навч фізика тр.навч 3 1 ( 3 місце) фізика тр.навч. інформат (2 місце) фізика тр.навч ( 1 місце) 2 ( 3 місце) -