Моніторингова діяльність міського методичного центру відділу освіти З досвіду роботи Славутицького ММЦ

Моніторинговий режим роботи Зростання якості освіти Відстеження динаміки розвитку Регуляція діяльності Демократична система взаємоуправління

Дослідження міського соціально- психологічного центру Терміни: р.р. Моніторинг громадської думки з основних питань життєдіяльності міста Славутича з метою підвищення ефективності управління, покращання інформаційного обміну між органами влади та громадськістю

Моніторингові дослідження ММЦ Система управління якістю за міжнародним стандартом ISO 9001:2000 Незалежна оцінка роботи міського методичного центру Оцінка ефективності проведених методичних заходів Моніторинг якості організації профільного навчання Суспільний рейтинг навчального закладу Опитування суспільної думки «Наші права в школі» Скринінг адаптації учнів 5-х класів Діагностика психологічних умов освітнього середовища загальноосвітнього закладу

Моніторинг якості організації профільного навчання Питання, які досліджуються: стан профілізації та її психологічного супроводу; чинники, які впливають на результативність профільного навчання; кількісний показник охоплення допрофільною підготовкою та профільним навчанням учнів; кількість учнів, які навчаються в класах, що працюють за певними профілями; кількість учнів, які вступають до вищих навчальних закладів відповідно з шкільним профілем навчання тощо. Мета: аналіз якості впровадження профільного навчання в загальноосвітніх школах та ліцеї міста

Незалежна оцінка роботи міського методичного центру Мета: виявлення та оцінювання реалізованих міським методичним центром навчально-методичних заходів, вивчення професійних запитів, з'ясовування міри методичної культури респондентів. Респонденти: 157 педагогів (39% від загальної кількості ) різного кваліфікаційного рівня. Інструментарій: анкета для педагога; анкета для заступників та вихователів- методистів; анкета для керівників закладів; інструкція для координатора дослідження в закладі; бланк результатів. Результат: відстеження динаміки якості надання методичних послуг.

Незалежна оцінка роботи ММЦ 21 запитання відкритого та закритого типу, серед яких були : Як Ви оцінюєте результативність роботи міського методичного центру? Чи враховуються Ваші запити при визначенні тематики міських семінарів-практикумів, консультацій? Яку форму навчання ви вважаєте більш ефективним? Чию систему уроків (занять) Ви бажали б відвідати? Назвіть педагога. Робота творчої групи з якої проблеми зацікавила б Вас найбільше? тощо.

Проблеми впровадження… Брак часу; Обмежене ресурсне забезпечення; Необхідність додаткових навчань для координаторів; Сумніви у незалежності оцінки; Труднощі у застосуванні кваліметричного підходу.

Позитивні наслідки… коригування та координація діяльності; удосконалення планування; підвищення рівня самоорганізації всіх учасників навчально- виховного процесу; розвиток мотивації до підвищення якості роботи.