Школа майбутнього Презентація проекту « Сучасні технології на службі освіти»

МЕТА школи майбутнього - -забезпечення зростання особистого потенціалу дитини ( інтелектуального, культурного, соціального) для успішної життєдіяльності її й суспільства ( інтелектуального, культурного, соціального) для успішної життєдіяльності її й суспільства

ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ: -структура школи; -зміст навчання; -методи й форми

Де починається навчання? Уявіть собі зал, який оформлено як сучасний навчальний кабінет, обладнаний по останньому слову техніки. Тут все направлено на те, щоб зробити навчання цікавим та ефективним

Ні крейдовому навчанню! В цьому кабінеті зовсім немає звичайної шкільної крейди. Немає й класної дошки – вона перетворилася в інтерактивний екран, на якому учні можуть писати прямо зі своїх місць. В результаті звичне до дошки піде...в цьому класі зовсім не почуєш. Да й час економиться – не треба чекати, доки учень дійде до дошки зі свого місця з останньої парти. Немає й боязні, що ти опозоришся на очах у всього класу. В цьому кабінеті зовсім немає звичайної шкільної крейди. Немає й класної дошки – вона перетворилася в інтерактивний екран, на якому учні можуть писати прямо зі своїх місць. В результаті звичне до дошки піде...в цьому класі зовсім не почуєш. Да й час економиться – не треба чекати, доки учень дійде до дошки зі свого місця з останньої парти. Немає й боязні, що ти опозоришся на очах у всього класу.

Парта – комп`ютер Відповідно й робоче місце кожного учня виглядає зовсім інакше: поверхня парти – сенсорний дисплей, на який можна виводити текст підручника, виконувати контрольні роботи, тести, творчі завдання. Відповідно й робоче місце кожного учня виглядає зовсім інакше: поверхня парти – сенсорний дисплей, на який можна виводити текст підручника, виконувати контрольні роботи, тести, творчі завдання.

Даєш мультимедіа! В цьому класі немає звичайних підручників. Замість них – мультимедійні навчальні посібники та спеціалізовані бази даних, в яких можна подивитися відіозаписи складніших експериментів, анімовані моделі явищ, здійснити віртуальні мандрівки, побачити взаємозвязок навчальних предметів

По всесвіту – не виходячи з класу! По всесвіту – не виходячи з класу! Постійний якісний Інтернет- звязок дозволяє вести в реальному часі телеконференції з вченими, научно-дослідницькими лабораторіями, музеями, обсерваторіями, заглядати в найдальші куточки земного шару, знайомитися з реальними явищами, які трапляються в природі та техніці.

«Багаж» знань «Багаж» знань Навчальне обладнання в цьому кабінеті також нетрадиційне. Воно комплектується зовсім по іншому принципу: це не окремі універсальні прибори, а цілі універсальні комплекти приборів, які дозволяють здійснювати прості самостійні багатоваріантні дослідження- це скоріше « дослідницькі валізки», які дозволяють учням реалізовувати любу експеріментальну фантазію в процесі практичної діяльності

Учитель - менеджер Але вчитель в цьoму класі все ж таки є, але його роль в корні змінилася: він не лектор, а менеджер навчального процесу, фасилітатор, психолог ( коуч).

Банк особистих досягнень. Всі навчальні досягнення кожного учня зберігаються в компютері, в спеціальній базі даних, яка накопичує навчальні досягнення учня протягом його навчання в школі. Це не щоденник, а електронне портфоліо: в ньому є не тільки результати контрольних робіт, але й дослідницькі проекти, які виконував учень; його дипломи та нагороди, а також інформація про активність учня протягом вивчення навчальних предметів. Всі навчальні досягнення кожного учня зберігаються в компютері, в спеціальній базі даних, яка накопичує навчальні досягнення учня протягом його навчання в школі. Це не щоденник, а електронне портфоліо: в ньому є не тільки результати контрольних робіт, але й дослідницькі проекти, які виконував учень; його дипломи та нагороди, а також інформація про активність учня протягом вивчення навчальних предметів.

Завтра починається сьогодні ! На завершення можна задати питання : Ви згодні, що сьогодні вчитель тільки мріяти може про все це? Ви згодні, що сьогодні вчитель тільки мріяти може про все це? Але всі перераховані технічні засоби вже створені й застосовуються в освіті. Звичайно, далеко не в усіх школах і не всі разом. Хочеться сподіватися, що пройде не так багато часу, і вони стануть реальністю сьогодення.