Черкаська загальноосвітня школа I-III ступенів 29 Педагогічні стратегії формування позитивної мотивації до навчальної діяльності

Все неможливе стало можливим, бо були одиниці, які вірили в те, що це можливо.

Педагогічний хист вчителя використовує диференційований підхід до навчання; враховує здібності та можливості учня; враховує спеціальні потреби учня; повязує знання з різних складових навчального процесу; заохочує навіть маленький успіх; привчає відповідальності окремого учня; тримає звязок із сімєю; добивається зворотнього звязку з дітьми та батьками.

Методи навчання через шляхи формування мотивації

Інформаційні методи Бесіда, лекція, розповідь, консультація, демонстрація, експертиза, доповідь, огляд, звіт, пояснення, розмова, ілюстрація, повідомлення, кінопоказ, інструктаж, аналіз різних носіїв інформації, екскурсії, інтерв'ю, зустрічі з видатним гостем.

Шляхи формування мотивації: історичний ракурс, біографії вчених, привернення уваги, практична необхідність матеріалу для фахівця та його цінність для інтелектуального розвитку, здивування, цікавість, залучення асоціативної пам'яті, емоції, дискусія, уміння спілкування.

Практичне застосування Шлях - демонстраціяБіографія письменника - Що можна сказати про цю людину? - Звичайний, простий, мужній, немолодий! Старий Хем- так називали фани американського письменника Ернеста Хемінгуея. Доброволець двох Світових війн, знавець кориди, неперевершений рибалка, колоритна постать паризької богеми, громадянин світу, пниця і самогубець, лауреат Нобелівської премії і автор чудових творів: Прощавай, зброє!, По кому подзвін,Старий і море

Операційні методи Робота з підручниками, опорними схемами, алгоритмами, картками, поетапне формування знань, практичні методи, вправи, лабораторні роботи, «роби так, як я», тренінг, програмування навчання, експеримент, самостійна робота.

Шляхи формування мотивації: створення ситуації, що авансує успіх, робота на майбутні цілі, прагнення до мети, увага до змісту, заохочення, пред'явлення навчальних вимог, групова робота, самостійне досягнення результату, критика та самокритика, складання планів, аналіз випадків із практики, людська цінність знання.

Практичне застосування Робота з картками Сенкан це вірш, що складається з пяти рядків. 1. перший рядок має містити слово, яке позначає тему (звичайно, це іменник) 2. Другий рядок – це опис теми, який складається з двох слів (два прикметника) 3. Третій рядок називає дію, повязану з темою, і складається з трьох слів (звичайно це дієслова). 4. Четвертий рядок є фразою, яка складається з чотирьох слів і висловлює ставлення до теми. 5. Останній рядок складається з одного слова синоніма до першого слова, в ньому висловлюється сутність теми. Самостійне досягнення результату Поезія Байрона. Волелюбива, бунтарська. Закликає, вражає, хвилює. Співчуття до долі ближнього. Своєрідна.

Творчі методи Аналіз конкретних ситуацій, бесіда за Сократом, ділова гра, «діловий кошик», форум, «думай і слухай», інноваційна гра, лабіринт дій, метод аперцепції- інтеракції, «мозкова атака», панельна дискусія, програма саморозвитку, студія активного випадку, евристика, метод проб і помилок, творчий діалог, проблематизація, метод «круглого столу», імітаційна гра, проектування.

Шляхи формування мотивації: створення пізнавальних протиріч, проблемно- пошукових ситуацій, емоційний настрій, допитливість, аналіз подій, вирішення конфліктів, дослідження обставин, ігровий азарт, рольова гра, використання ПК, самоаналіз діяльності, рефлексія, реакція викладача й аудиторії, колективний пошук, похвала, знання про можливості, фінансування, професійна необхідність, очікування.

Практичне застосування Аналіз конкретної ситуації Порівняємо біблійний текст і текст Майстра і Маргарити розділ Понтій Пілат Створення пізнавального протиріччя Христос – син Бога, а Ієшуа – людина. Христос творить дива, а Ієшуа – ні. Христос повчає притчами і проповідує Божі заповіді, а Ієшуа утверджує одну думку: Всі люди добрі! В образі Христа проголошується велика сила Бога, а в образі Ієшуа великі можливості людини.

Методи контролю Семінар, колоквіум, конференція, залік, іспит, захист курсових робіт, доповідь, реферат, щоденник відпрацьованої практики, рубіжний і підсумковий контроль, анкетування, вікторина.

Шляхи формування мотивації: закріплення отриманих знань, доведення їх до рівня навичок і вмінь; ретроспективний аналіз; змагальність; положення у групі; рейтинг; хіт- парад; якість досягнутих результатів; перехід від контролю до самоконтролю; цінність контрольованих характеристик; відкритість діагностики; досягнення поставлених цілей; кількісні критерії рівня знання; досягнення в галузі інтелектуального розвитку; оцінка своєї діяльності та діяльності товаришів; винагороди; задоволення.

Позитивний настрій – запорука успіху!