Лисогор Таміла Веніамінівна Вчитель математики Стебненської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. Звенигородської районної ради Черкаської області

Мета Систематизувати інтуїтивні знання учнів про ознаки подільності, відомі їм з початкової школи (подільність на 2, 5, 10)

Розвивати навички науково-дослідницької роботи, логічне мислення, формувати пізнавальну компетентність Виховувати інтерес до процесу здобуття нових знань

Чи можна записати просте число у вигляді: Суми двох парних чисел, Суми двох непарних чисел, Суми парного і непарного числа? Відповідь поясніть. Наведіть приклади.

Чи можна без обчислення дати відповідь: чи є число 2 дільником числа ? чи обовязково ділити на 2? чи не існує якихось інших способів перевірити подільність а на b?

Запишемо натуральний ряд чисел: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10… Помножимо кожне число на 2: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20… Такі числа називаються парними. Цифри 0, 2, 4, 6, 8 є парними. Цифри 1, 3, 5, 7, 9 є непарними.

124, , , 25678, , ,

Спираючись на натуральний ряд чисел, запишемо ряд чисел, кратних числу 10: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90… Як бачимо, запис кожного числа цього ряду закінчується цифрою 0. Саме в цьому і полягає ознака подільності на 10.

2670, , , 12340, , , ,

Спираючись на натуральний ряд чисел, запишемо ряд чисел, кратних числу 5: 5, 10, 15, 20, 25,30… Як бачимо, запис кожного числа цього ряду закінчується цифрою 5 або цифрою 0. Саме в цьому і полягає ознака подільності на 5

555, , 2015, , 76500, 54305,

Усні вправи.

Гра Вдала рибалка

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: Література: Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Математика. 5-9кл., 2013 Тарасенкова Н.А. Математика: підруч. для 6 класу загальноосвіт. навч. закл./ Тарасенкова Н.А., Богатирьова І.М., Коломієць О.М., Сердюк З.О – К.: «Видавничий дім «Освіта», 2014р. – 304с. (книга чотирьох авторів)

Інтернет ресурси tm Для створення шаблону використані ресурси сайту: