Презентація міні-проекту творчої групи вчителів загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. с.Вільхівка Горохівського району Інтерактивні форми роботи.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Виконала: Варченко Н.А.. Змінюються умови та засоби виховання, та незмінним залишається головне призначення вчителя - навчити людину бути Людиною. ( І.Зязун.
Advertisements

Інтерактивний" (від англ. "inter" – взаємний і "act" – діяти) – здатний до взаємодії, діалогу Інтерактивне навчання – специфічна форма організації пізнавальної.
Інтерактивні методи навчання як засіб розвитку творчого потенціалу молодших школярів Інтерактивні методи навчання як засіб розвитку творчого потенціалу.
Інноваційні технології цілеспрямований системний набір прийомів, засобів організації навчальної діяльності, що охоплює весь процес на­вчання від визначення.
Марушка Антоніна Іванівна. Освіта – середня спеціальна Спеціальність за дипломом – вчитель початкових класів Педагогічний стаж – 25 років Місце роботи.
Карасьова Т.Г.. Карасьова Тетяна Григорівна Спеціальність: Початкове навчання Посада: вчитель початкових класів Кваліфікаційна категорія: Спеціаліст І.
Стьоболова Людмила Миколаївна вчитель вищої кваліфікаційної категорії Учитель російської мови та зарубіжної літератури Казанківська ЗОШ І-ІІІ ступенів.
Володимир-Волинська гімназія ім.О.Цинкаловського З досвіду роботи вчителя української мови та літератури Шаран Тетяни Василівни Шаран Тетяна Василівна.
Як підготувати сучасний урок Підготувала заступник директора з НВР Бортник К.І.
ВИСТУП ПЕДРАДА 30 КВІТНЯ 2013 РІК ХХАРЧЕНКО НЕЛЯ ВОЛОДИМИРІВНА ВЧИТЕЛЬ ВИЩОЇ КАТЕГОРЦЇ ОЛЬГИНСЬКА ЗОШ І-ІІІ СТУПЕНІВ ВОЛНОВАСЬКОГО РАЙОНУ ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ.
Стаж роботи- 39 років Категорія – Вища Звання – Старший вчитель.
Принципи моделювання сучасного (інтерактивного )уроку Підготувала учитель української мови і літератури Камянської загальноосвітньої школи I-III ступенів.
Моє педагогічне кредо: Якщо хочеш виховати в дітях сміливість розуму, зацікав їх проблемним завданням і відкрий їм радість співтворчості.
« П очаткова школа повинна стати школою мислення, фундаментом творчих здібностей учнів. Дитина повинна бути думаючою, активним здобувачем знань, допитливим.
Підготувала студентка групи ПО-21 Пасуль Злата Іванівна.
"Не так важливе здобуття знань, як розвиток здібностей мислення". (М.Лаус)
Метод проектів на уроках фізики Охотник Галина Григорівна, вчитель фізики, спеціаліст вищої категорії, вчитель - методист СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА.
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
Транксрипт:

Презентація міні-проекту творчої групи вчителів загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. с.Вільхівка Горохівського району Інтерактивні форми роботи

Інтерактивні методи – це самоціль вчителя, чи засіб формування особистості? Інтерактивні методи – це самоціль вчителя, чи засіб формування особистості?

Поповнити банк даних творчими ідеями вчителів з проблеми впровадження елементів інтерактивних технологій в навчально-виховний процес. Поповнити банк даних творчими ідеями вчителів з проблеми впровадження елементів інтерактивних технологій в навчально-виховний процес. Виробити методичні рекомендації щодо впровадження елементів інтерактивного навчання Виробити методичні рекомендації щодо впровадження елементів інтерактивного навчання на певних етапах уроку

Результати діагностики щодо використання елементів інтерактивного навчання вчителями:

Навчання занурене в спілкування:

Асоціативний кущ Мозковий штурм Вправи Трям Криголам Мікрофо н Складиквітку Синкан

Вилучи зайве Розєднай слова Криголам Мікрофон Мотивація Викликає зацікав- леність, зосереджуєувагу Упорядковує мовлення Вчить щось швидко ска- зати дотрмуватися порядку

Оголошення представлення теми та очікування навчального результату Дешефрувальник Морський бій Загадковий будинок Уміння пояснювати Вчить порівнювати Розвиває спосте- режливість Вчить послідовності

Надання відпо- відної інформації Мозковий штурм Карусель Кути, Кубування Гронування Вчить думати, розмірковувати; розвиває уміння аргументувати власну позицію; вчить проводити дослідження.

Інтерактивна вправа Система позначень Допомога Читання з передбаченням Ажурна пилка Метод Прес Обери позицію Вчить аналізувати, розвиває уяву, вчить співпрацювати разом, доводити свою думку, дискотувати

Підбиття підсумків (рефлексія) Оцінювання результатів уроку Сенкан Незакінчені речення Інтервю Тести Експрес-оцінювання Розширене опитування Контрольна вправа Самооцінка Розвиває звязне мовлення вчаться висловлювати свою думку коротко і швидко, самостійно приймати рішення, оцінювати свою діяльність

Розвивальне, захоплююче Навчає, зацікавлює Це напружена розумова робота Співпраця Цікаве, емоційне Активізує, об єднує Спільна робота класу Партнерство Радісне, творче Стимулює, досліджує Комфортне середовищу Полілог