Мають звання : Мають звання : Відмінник народної освіти України – 1; Відмінник народної освіти України – 1; Учитель-методист – 3 особи; Учитель-методист – 3 особи; Старший учитель – 4 особи. Старший учитель – 4 особи. Кваліфікаційні категорії: Кваліфікаційні категорії: спеціаліст вищої категорії – 6 осіб; спеціаліст вищої категорії – 6 осіб; спеціаліст І категорії – 3 особи; спеціаліст І категорії – 3 особи; спеціаліст ІІ категорії – 2 особи; спеціаліст ІІ категорії – 2 особи; спеціаліст – 3 особи. спеціаліст – 3 особи.

Учитель І категорії; Учитель І категорії; Стаж роботи – 16 років; Стаж роботи – 16 років; Закінчила Переяслав- Хмельницький педагогічний інститут; Закінчила Переяслав- Хмельницький педагогічний інститут; Працює над темою: Працює над темою: Критичне мислення Критичне мислення

У своїй роботі використовує різні методи і прийоми інтерактивного навчання: робота в групах, парах; асоціативний кущ, метод сенкан, добре-погано. У своїй роботі використовує різні методи і прийоми інтерактивного навчання: робота в групах, парах; асоціативний кущ, метод сенкан, добре-погано. Шукає індивідуальний підхід до кожного учня. Шукає індивідуальний підхід до кожного учня. Провела ряд відкритих уроків для методистів дитячих садків, курсів підвищення кваліфікації учителів області та проведено ряд виховних заходів та уроків для учителів школи. Провела ряд відкритих уроків для методистів дитячих садків, курсів підвищення кваліфікації учителів області та проведено ряд виховних заходів та уроків для учителів школи. Учні класу приймали участь у міських олімпіадах з української мов, математики, Я і Україна а також у Міжнародному конкурсі юних математиків Кенгуру. Учні класу приймали участь у міських олімпіадах з української мов, математики, Я і Україна а також у Міжнародному конкурсі юних математиків Кенгуру. За матеріали Навчання риторики За матеріали Навчання риторики за програмою курсу Красно- за програмою курсу Красно- мовство визнано лауреатом мовство визнано лауреатом ХІІІ виставки Зернини досвіду ХІІІ виставки Зернини досвіду 2007 і занесено до каталогу 2007 і занесено до каталогу передового педагогічного передового педагогічного досвіду досвіду

Учитель вищої категорії, учитель-методист; Учитель вищої категорії, учитель-методист; Стаж роботи – 32 роки; Стаж роботи – 32 роки; Закінчила Корсунь- Шевченківське педагогічне училище та Київський державний університет ім. Тараса Шевченка; Закінчила Корсунь- Шевченківське педагогічне училище та Київський державний університет ім. Тараса Шевченка; Працює над темою: Ігрова діяльність у процесі навчання Працює над темою: Ігрова діяльність у процесі навчання

Любов Петрівна – керівник методичного об'єднання учителів початкової школи та керівник методичного об'єднання учителів 1 класів міста. Любов Петрівна – керівник методичного об'єднання учителів початкової школи та керівник методичного об'єднання учителів 1 класів міста. У своєму педагогічному досвіді активно використовує інноваційні технології, які спрямовані на особистісно-орієнтоване навчання. У своєму педагогічному досвіді активно використовує інноваційні технології, які спрямовані на особистісно-орієнтоване навчання. Неодноразово давала відкриті уроки для учителів міста, керівників методичного об'єднання міста, курсів підвищення кваліфікації учителів області, методистів та вихователів дитячих садочків. Неодноразово давала відкриті уроки для учителів міста, керівників методичного об'єднання міста, курсів підвищення кваліфікації учителів області, методистів та вихователів дитячих садочків. Провела майстер-клас ( у 4 етапи) для учителів міста з образотворчого мистецтва. Провела майстер-клас ( у 4 етапи) для учителів міста з образотворчого мистецтва. Приймає участь у проведенні та перевірці міських олімпіад з математики, рідної мови, я і Україна. Приймає участь у проведенні та перевірці міських олімпіад з математики, рідної мови, я і Україна. Постійно виступає з доповідями на методичних об'єднаннях міста та є учасником творчої групи методистів міста. Постійно виступає з доповідями на методичних об'єднаннях міста та є учасником творчої групи методистів міста. Учні класу приймали участь у міських олімпіадах з математики, у конкурсі на кращого знавця української мови ім. Петра Яцика, Я і Україна. Учні класу приймали участь у міських олімпіадах з математики, у конкурсі на кращого знавця української мови ім. Петра Яцика, Я і Україна. Понамаренко Альона у н.р. увійшла у десятку сильніших з предмету Я і Україна, а Рябоконь Ігор відзначений грамотою за участь у міській олімпіаді з математики. У конкурсі Кенгуру всі 9 учасників були відмічені оцінкою добре. Понамаренко Альона у н.р. увійшла у десятку сильніших з предмету Я і Україна, а Рябоконь Ігор відзначений грамотою за участь у міській олімпіаді з математики. У конкурсі Кенгуру всі 9 учасників були відмічені оцінкою добре. За методичний посібник Логоритміка на уроках визнано лауреатом За методичний посібник Логоритміка на уроках визнано лауреатом виставки Освіта Черкащини 2004 і занесено до каталогу передо- виставки Освіта Черкащини 2004 і занесено до каталогу передо- вого педагогічного досвіду. вого педагогічного досвіду. Учитель постійно підвищує свій педагогічний рівень. У березні Учитель постійно підвищує свій педагогічний рівень. У березні місяці 2008 року отримала сертифікат, який засвідчує, що місяці 2008 року отримала сертифікат, який засвідчує, що Смілянець Любов Петрівна була учасником майстер-класу Смілянець Любов Петрівна була учасником майстер-класу В.Ф.Бак Розвиток цілісного мислення молодших школярів В.Ф.Бак Розвиток цілісного мислення молодших школярів на заняттях еколого-етичного курсу Світ краси з гуманної на заняттях еколого-етичного курсу Світ краси з гуманної педагогіки. педагогіки.

Учитель вищої категорії, старший учитель. Учитель вищої категорії, старший учитель. Стаж роботи - 39 років Стаж роботи - 39 років Закінчила Корсунь- Шевченківське педагогічне училище та Полтавський педагогічний інститут ім. В.Г.Короленка. Закінчила Корсунь- Шевченківське педагогічне училище та Полтавський педагогічний інститут ім. В.Г.Короленка. Працює над темою: Диференційований підхід у засвоєнні знань з української мови, математики, читання. Працює над темою: Диференційований підхід у засвоєнні знань з української мови, математики, читання.

Учитель велику увагу приділяє вихованню в учнів громадянських достоїнств: любові до своєї Вітчизни, чесності, працьовитості, бути непримиренними до зла, жорстокості та насилля. Учитель велику увагу приділяє вихованню в учнів громадянських достоїнств: любові до своєї Вітчизни, чесності, працьовитості, бути непримиренними до зла, жорстокості та насилля. У своєму педагогічному досвіді використовує новітні технології. У своєму педагогічному досвіді використовує новітні технології. Протягом н.р. провела відкритий уроки з читання та виховний захід Українські страви для учителів міста. Неодноразово проводить уроки для курсів підвищення кваліфікації та учителів школи. Протягом н.р. провела відкритий уроки з читання та виховний захід Українські страви для учителів міста. Неодноразово проводить уроки для курсів підвищення кваліфікації та учителів школи. Учні класу приймають участь у міських олімпіадах з української мови, математики, природознавства. Учень Мокрий Андрій відзначений грамотою у міському конкурсі Юних математиків, він же за другий клас отримав у Міжнародному конкурсі Кенгуру сертифікат з оцінкою добре. Учні класу приймають участь у міських олімпіадах з української мови, математики, природознавства. Учень Мокрий Андрій відзначений грамотою у міському конкурсі Юних математиків, він же за другий клас отримав у Міжнародному конкурсі Кенгуру сертифікат з оцінкою добре. На виставку педагогічних технологій підготувала роботу з курсу Я і Україна (Природознавство: рослинний світ Черкащини). На виставку педагогічних технологій підготувала роботу з курсу Я і Україна (Природознавство: рослинний світ Черкащини). Учитель постійно підвищує свій методичний рівень. Нею було підібрано матеріали і оформлено папки за такою тематикою: Учитель постійно підвищує свій методичний рівень. Нею було підібрано матеріали і оформлено папки за такою тематикою: Добро і зло, як висхідні поняття моральної свідомості; Добро і зло, як висхідні поняття моральної свідомості; Дайджест педагогічних ідей та технологій навчання для вчителя; Дайджест педагогічних ідей та технологій навчання для вчителя; Метод проектів у початковій школі; Метод проектів у початковій школі; Сучасний урок у початковій школі; Сучасний урок у початковій школі; Емоційні аспекти між особистих стосунків учителя та учнів; Емоційні аспекти між особистих стосунків учителя та учнів; Шлях до успіху та уникнення невдач – різні напрямки Шлях до успіху та уникнення невдач – різні напрямки виховання особистості. виховання особистості.

Учитель-спеціаліст, старший учитель; Учитель-спеціаліст, старший учитель; Стаж роботи – 41 рік; Стаж роботи – 41 рік; Закінчила Корсунь- шевченківське педагогічне училище; Закінчила Корсунь- шевченківське педагогічне училище; Працює над темою: Розвиток критичного мислення у процесі навчання. Працює над темою: Розвиток критичного мислення у процесі навчання.

Уроки Надії Григорівни мають високий професійний рівень, спрямовані на формування міцних обчислювальних навичок, розвитку логічних здібностей, грамотного каліграфічного письма, динамічного читання. Уроки Надії Григорівни мають високий професійний рівень, спрямовані на формування міцних обчислювальних навичок, розвитку логічних здібностей, грамотного каліграфічного письма, динамічного читання. Впроваджує сучасні методики, інноваційні технології у тісному зв'язку з набутим досвідом. Впроваджує сучасні методики, інноваційні технології у тісному зв'язку з набутим досвідом. Професійне кредо учителя – реалізувати індивідуальний підхід до кожного учня. Професійне кредо учителя – реалізувати індивідуальний підхід до кожного учня. Учитель використовує ігрові ситуації, оптимально реалізує міжпредметні зв'язки, вміло здійснює регулярну систему контролю за роботою в к ласі вцілому і кожного учня зокрема, диференційований підхід до навчання. Учитель використовує ігрові ситуації, оптимально реалізує міжпредметні зв'язки, вміло здійснює регулярну систему контролю за роботою в к ласі вцілому і кожного учня зокрема, диференційований підхід до навчання. Проводить відкриті уроки для учителів школи, вихователів дитячих садків, для слухачів курсів підвищення кваліфікації учителів області. Проводить відкриті уроки для учителів школи, вихователів дитячих садків, для слухачів курсів підвищення кваліфікації учителів області. Надія Григорівна працює над впровадженням особистісно- зорієнтованих технологій навчання, розвиває творчі здібності дітей, їх уяву, фантазію. Надія Григорівна працює над впровадженням особистісно- зорієнтованих технологій навчання, розвиває творчі здібності дітей, їх уяву, фантазію. Учитель постійно працює над підвищенням педагогічної майстерності та самоосвіти. На виставку педагогічних технологій Зернини педагогічної майстерності Учитель постійно працює над підвищенням педагогічної майстерності та самоосвіти. На виставку педагогічних технологій Зернини педагогічної майстерності підготувала роботу на тему Критичне мислення підготувала роботу на тему Критичне мислення учнів початкових класів учнів початкових класів

Учитель-спеціаліст; Учитель-спеціаліст; Стаж роботи – 13 років; Стаж роботи – 13 років; Корсунь-Шевченківське педагогічне училище; Корсунь-Шевченківське педагогічне училище; На даний час закінчує Уманський педагогічний університет ім. П.Тичини. На даний час закінчує Уманський педагогічний університет ім. П.Тичини. Працює над темою: Ігрова діяльність у процесі навчання. Працює над темою: Ігрова діяльність у процесі навчання.

Уроки Руслани Іванівни цікаві, змістовні. Вона використовує різні види роботи, інтерактивні технології. Діти з інтересом працюють під час уроків. Уроки Руслани Іванівни цікаві, змістовні. Вона використовує різні види роботи, інтерактивні технології. Діти з інтересом працюють під час уроків. Учителем були проведені відкриті уроки для колег, учителів міста, учителів курсів підвищення кваліфікації області. Учителем були проведені відкриті уроки для колег, учителів міста, учителів курсів підвищення кваліфікації області. Бере активну участь у житті школи, добросовісно і відповідально відноситься до доручень. Бере активну участь у житті школи, добросовісно і відповідально відноситься до доручень. Виступала на педагогічних радах, засіданнях медочичних об'єднань учителів початкових класів. Виступала на педагогічних радах, засіданнях медочичних об'єднань учителів початкових класів. Користується авторитетом серед колег та батьків. Користується авторитетом серед колег та батьків. Учні Руслани Іванівни приймають участь в олімпіадах школи та у міжнародному конкурсі Кенгуру. Учні Руслани Іванівни приймають участь в олімпіадах школи та у міжнародному конкурсі Кенгуру.

Учитель-спеціаліст, старший учитель; Учитель-спеціаліст, старший учитель; Стаж роботи – 21 рік; Стаж роботи – 21 рік; Закінчила Корсунь- Шевченківське педагогічне училище; Закінчила Корсунь- Шевченківське педагогічне училище; Працює над темою: Диференційований підхід до навчання учнів у початковій школі Працює над темою: Диференційований підхід до навчання учнів у початковій школі

Ніна Василівна працює над проблемою: Адаптація молодших школярів до навчальної діяльності. Ніна Василівна працює над проблемою: Адаптація молодших школярів до навчальної діяльності. Більшість етапів уроку проводяться у ігровій формі, учитель широко використовує театралізацію, інсценізацію на уроках і в позакласній роботі. Більшість етапів уроку проводяться у ігровій формі, учитель широко використовує театралізацію, інсценізацію на уроках і в позакласній роботі. Уроки проводить якісно, впроваджує елементи передового досвіду учителів початкових класів України, Черкащини, школи. Уроки проводить якісно, впроваджує елементи передового досвіду учителів початкових класів України, Черкащини, школи. Багато уваги приділяє розвитку учнів, впроваджує елементи розвивального навчання. Багато уваги приділяє розвитку учнів, впроваджує елементи розвивального навчання. Учитель Ніна Василівна проводила відкриті уроки для учителів школи, вихователів дитячих садочків та учителів міста. Учитель Ніна Василівна проводила відкриті уроки для учителів школи, вихователів дитячих садочків та учителів міста. Учні Ніни Василівни приймають участь в олімпіадах Учні Ніни Василівни приймають участь в олімпіадах школи та міста. (Олімпіада з української школи та міста. (Олімпіада з української мови - Діанова А., олімпіада з математики мови - Діанова А., олімпіада з математики – Мороз А. – Мороз А.

Учитель І категорії; Учитель І категорії; Стаж роботи – 9 років; Стаж роботи – 9 років; Закінчила Корсунь- Шевченківське педагогічне училище, Черкаський державний університет; Закінчила Корсунь- Шевченківське педагогічне училище, Черкаський державний університет; Працює над темою: Групова, парна та індивідуальна робота учнів на уроках. Працює над темою: Групова, парна та індивідуальна робота учнів на уроках.

Більшість етапів уроків Людмили Олександрівни проводяться у ігровій формі, широко використовується парна, групова робота. Більшість етапів уроків Людмили Олександрівни проводяться у ігровій формі, широко використовується парна, групова робота. Уроки характеризуються продуманою логічною структурою, добираються послідовні завдання. Уроки характеризуються продуманою логічною структурою, добираються послідовні завдання. Достатньо уваги приділяє розвитку зв'язного мовлення, навичкам каліграфічного письма. Достатньо уваги приділяє розвитку зв'язного мовлення, навичкам каліграфічного письма. Проводить відкриті уроки для учителів школи та вихователів дитячих садочків. Проводить відкриті уроки для учителів школи та вихователів дитячих садочків. Діти приймають участь у олімпіадах школи і міста Діти приймають участь у олімпіадах школи і міста (Всеукраїнський конкурс ім. Петра Яцика – Родная Віка). (Всеукраїнський конкурс ім. Петра Яцика – Родная Віка). Учитель була учасником майстер-класу Ш.Амонашвілі Основи гуманно-особистісного підходу до дітей у освітньому процесі і отримала сертифікат. Учитель була учасником майстер-класу Ш.Амонашвілі Основи гуманно-особистісного підходу до дітей у освітньому процесі і отримала сертифікат. Для методичного кабінету школи підготувала Для методичного кабінету школи підготувала Творчий звіт молодого учителя. Творчий звіт молодого учителя.

Учитель І категорії; Учитель І категорії; Стаж роботи – 11 років; Стаж роботи – 11 років; Закінчила Переяслав- Хмельницький державний педагогічний університет; Закінчила Переяслав- Хмельницький державний педагогічний університет; Працює над темою: Розвиток мовлення учнів. Працює над темою: Розвиток мовлення учнів.

Уроки учителя спрямовані на формування обчислювальних навичок розвитку логічних здібностей, грамотного каліграфічного письма, динамічного читання. Уроки учителя спрямовані на формування обчислювальних навичок розвитку логічних здібностей, грамотного каліграфічного письма, динамічного читання. Людмила Володимирівна впроваджує сучасні методики, іннноваційні технології у навчально-виховний процес. Людмила Володимирівна впроваджує сучасні методики, іннноваційні технології у навчально-виховний процес. Належну увагу приділяє розвитку у дітей інтересу до навчання, використовуючи ігрові ситуації, оптимально реалізує міжпредметні зв'язки, вміло здійснює регулярну систему контролю за роботою у класі вцілому і кожного учня зокрема, диференційований підхід до навчання. Належну увагу приділяє розвитку у дітей інтересу до навчання, використовуючи ігрові ситуації, оптимально реалізує міжпредметні зв'язки, вміло здійснює регулярну систему контролю за роботою у класі вцілому і кожного учня зокрема, диференційований підхід до навчання. Працює над підвищенням педагогічної майстерності. У 2004 році пройшла навчання за програмою навчання для майбутнього», захистивши роботу Казки – це реальність, чи вигадка. Працює над підвищенням педагогічної майстерності. У 2004 році пройшла навчання за програмою навчання для майбутнього», захистивши роботу Казки – це реальність, чи вигадка. Провела відкриті уроки для учителів школи, вихователів дитячого садка, слухачів курсів підвищення кваліфікації. Провела відкриті уроки для учителів школи, вихователів дитячого садка, слухачів курсів підвищення кваліфікації. Учні Людмили Володимирівни приймають участь у міських олімпіадах. Так, учениця Абрамова Валерія у 2005 році зайняла ІІ місце у міському конкурсі знавців української мови ім. П.Яцика. Учень Халупінський Артем зайняв ІІІ місце з олімпіади по природознавству. Також учні її класів приймають активну участь у міжнародному конкурсі Кенгуру. Учні Людмили Володимирівни приймають участь у міських олімпіадах. Так, учениця Абрамова Валерія у 2005 році зайняла ІІ місце у міському конкурсі знавців української мови ім. П.Яцика. Учень Халупінський Артем зайняв ІІІ місце з олімпіади по природознавству. Також учні її класів приймають активну участь у міжнародному конкурсі Кенгуру.

Учитель вищої категорії, учитель-методист; Учитель вищої категорії, учитель-методист; Стаж роботи – 28 років; Стаж роботи – 28 років; Уманський державний педагогічний інститут Уманський державний педагогічний інститут ім. П.Г.тичини. ім. П.Г.тичини. Працює над темою: Вдосконалення навичок читання. Працює над темою: Вдосконалення навичок читання.

Для стилю роботи учителя характерна методична відточеність кожного етапу уроку. Для стилю роботи учителя характерна методична відточеність кожного етапу уроку. Вона постійно враховує психологічні особливості дитини, яка розвивається в умовах ігрової та навчальної діяльності. Вона постійно враховує психологічні особливості дитини, яка розвивається в умовах ігрової та навчальної діяльності. Багато працює над впровадженням елементів особистісно- зорієнтованого навчання, розвиває творчі здібності дітей, їх уяву і фантазію. Багато працює над впровадженням елементів особистісно- зорієнтованого навчання, розвиває творчі здібності дітей, їх уяву і фантазію. Належну увагу приділяє учитель впровадженню здоровязберігаючих технологій В.В.Цвинтарного, В.Ф.Базарного. Належну увагу приділяє учитель впровадженню здоровязберігаючих технологій В.В.Цвинтарного, В.Ф.Базарного. Учитель постійно бере участь у міській виставці педагогічних технологій Зернини досвіду. У 2008 році підготувала роботу Чудо-рослини. Учитель постійно бере участь у міській виставці педагогічних технологій Зернини досвіду. У 2008 році підготувала роботу Чудо-рослини. Учні постійно беруть участь у конкурсах, турнірах, конкурсах для початкових класів ( Міжнародний математичний конкурс Кенгуру н.р. – 17 учнів, 11 з яких показали достатній рівень; рік – 20 учнів). У н.р. на конкурсі ім. П.Яцика учениця посіла Іі місце у міському турі. Учні постійно беруть участь у конкурсах, турнірах, конкурсах для початкових класів ( Міжнародний математичний конкурс Кенгуру н.р. – 17 учнів, 11 з яких показали достатній рівень; рік – 20 учнів). У н.р. на конкурсі ім. П.Яцика учениця посіла Іі місце у міському турі. Світлана Григорівна проводить уроки для учителів школи, міста, курсів підвищення кваліфікації учителів області, вихователів і методистів дитячих садочків. Світлана Григорівна проводить уроки для учителів школи, міста, курсів підвищення кваліфікації учителів області, вихователів і методистів дитячих садочків. Приймає участь у проведенні та перевірці міських олімпіад з математики, рідної мови, я і Україна. Приймає участь у проведенні та перевірці міських олімпіад з математики, рідної мови, я і Україна. Виступає з доповідями на методичних об'єднаннях школи та міста. Виступає з доповідями на методичних об'єднаннях школи та міста. Як учитель-методист, розробила перелік комплексно-мето- Як учитель-методист, розробила перелік комплексно-мето- дичного забезпечення кабінетів початкових класів. дичного забезпечення кабінетів початкових класів.

Учитель вищої категорії, старший учитель; Відмінник народної освіти України Учитель вищої категорії, старший учитель; Відмінник народної освіти України Стаж роботи – 34 роки; Стаж роботи – 34 роки; Мінський державний педагогічний інститут Мінський державний педагогічний інститут Працює над темою: Розвиток образного мислення Працює над темою: Розвиток образного мислення

Двораковська Тетяна Сергіївна вдало поєднує на уроках різні методики викладання навчального матеріалу, технології особистісно- зорієнтованого навчання. Двораковська Тетяна Сергіївна вдало поєднує на уроках різні методики викладання навчального матеріалу, технології особистісно- зорієнтованого навчання. Особливу увагу приділяє диференційованому підходу в поєднанні з груповою та парною роботою. Особливу увагу приділяє диференційованому підходу в поєднанні з груповою та парною роботою. Вдало впроваджує інтерактивні технології, проводить уроки презентації, уроки-подорожі. Вдало впроваджує інтерактивні технології, проводить уроки презентації, уроки-подорожі. Вдалою знахідкою є застосування психологічних методик на різних уроках: Вдалою знахідкою є застосування психологічних методик на різних уроках: - таблиці Шульте (математика, логіка); - таблиці Шульте (математика, логіка); - таблиці Мошера (мова, читання); - таблиці Мошера (мова, читання); - сприйняття світу на дотик (письмо, читання); - сприйняття світу на дотик (письмо, читання); - сприйняття світу через уяву (малювання, природознавство). - сприйняття світу через уяву (малювання, природознавство). Проводить відкриті уроки для учителів школи, міста, вихователів дитячих садків, слухачів курсів підвищення кваліфікації учителів області. Проводить відкриті уроки для учителів школи, міста, вихователів дитячих садків, слухачів курсів підвищення кваліфікації учителів області. Постійно підвищує свій професійний рівень. Виступає з доповідями на засіданнях МО школи і міста, педагогічних радах, постійний учасник міської виставки педагогічних технологій Зернини досвіду. Постійно підвищує свій професійний рівень. Виступає з доповідями на засіданнях МО школи і міста, педагогічних радах, постійний учасник міської виставки педагогічних технологій Зернини досвіду. ЇЇ учні беруть участь олімпіадах, турнірах, конкурсах для ЇЇ учні беруть участь олімпіадах, турнірах, конкурсах для початкових класів ( Міжнародний математичний конкурс початкових класів ( Міжнародний математичний конкурс Кенгуру), займаючи призові місця. Кенгуру), займаючи призові місця.

Учитель вищої категорії, учитель-методист; Учитель вищої категорії, учитель-методист; Стаж роботи – 40 років; Стаж роботи – 40 років; Закінчила Корсунь-Шевченківське педагогічне училище, Черкаський державний педагогічний інститут. Закінчила Корсунь-Шевченківське педагогічне училище, Черкаський державний педагогічний інститут. Працює над темою: Розвиток математичних здібностей Працює над темою: Розвиток математичних здібностей

Учитель вдало проводить уроки з різних предметів на високому професійному рівні, які спрямовані на формування міцних обчислювальних навичок, розвитку логічних здібностей, грамотного каліграфічного письма, динамічного читання. Учитель вдало проводить уроки з різних предметів на високому професійному рівні, які спрямовані на формування міцних обчислювальних навичок, розвитку логічних здібностей, грамотного каліграфічного письма, динамічного читання. Ольга Василівна впроваджує сучасні методики, інноваційні технології. Ольга Василівна впроваджує сучасні методики, інноваційні технології. На уроках використовує ігрові ситуації, алгоритми для засвоєння навчального матеріалу. На уроках використовує ігрові ситуації, алгоритми для засвоєння навчального матеріалу. Проводить відкриті уроки для учителів школи, міста, області, вихователів дитячих садочків. Проводить відкриті уроки для учителів школи, міста, області, вихователів дитячих садочків. Приймає участь у проведенні та перевірці міських олімпіад з математики, рідної мови, я і Україна. Приймає участь у проведенні та перевірці міських олімпіад з математики, рідної мови, я і Україна. Як учитель-методист, розробила перелік комплексно- методичного забезпечення кабінетів початкових класів. Як учитель-методист, розробила перелік комплексно- методичного забезпечення кабінетів початкових класів. Виступає з доповідями на методичних об'єднаннях школи та міста. Виступає з доповідями на методичних об'єднаннях школи та міста. Учитель-методист Мигаль О.В. виступила Учитель-методист Мигаль О.В. виступила перед учителями області в інституті перед учителями області в інституті удосконалення учителів і познайомила удосконалення учителів і познайомила їх з методами оздоровчих технологій. їх з методами оздоровчих технологій.

Учитель І категорії; Учитель І категорії; Стаж роботи 21 рік; Стаж роботи 21 рік; Закінчила Уманський держаний педагогічний інститут ім. П.Г.Тичини. Закінчила Уманський держаний педагогічний інститут ім. П.Г.Тичини. Працює над темою: Вдосконалення Працює над темою: Вдосконалення навичок читання навичок читання

Учитель добре володіє методикою викладання, враховуючи вікові та психологічні особливості школяра. Учитель добре володіє методикою викладання, враховуючи вікові та психологічні особливості школяра. Оксана Павлівна впроваджує сучасні методики, інноваційні технології у навчально-виховний процес. Оксана Павлівна впроваджує сучасні методики, інноваційні технології у навчально-виховний процес. Оптимально реалізовує міжпредметні зв'язки, вміло здійснює регулярну систему контролю за роботою класу вцілому і кожного учня зокрема, диференційований підхід до навчання. Оптимально реалізовує міжпредметні зв'язки, вміло здійснює регулярну систему контролю за роботою класу вцілому і кожного учня зокрема, диференційований підхід до навчання. Методично грамотно організовує роботу дітей у парах, групах, фронтально. Методично грамотно організовує роботу дітей у парах, групах, фронтально. Широко практикує театралізацію, інсценізацію на уроках і в позакласній роботі. Широко практикує театралізацію, інсценізацію на уроках і в позакласній роботі. Учитель працює над підвищенням педагогічної майстерності та самоосвіти. На виставку педтехнологій підготувала роботу на тему: Удосконалення навичок читання. Учитель працює над підвищенням педагогічної майстерності та самоосвіти. На виставку педтехнологій підготувала роботу на тему: Удосконалення навичок читання. Її діти приймають участь у олімпіадах школи, міста ( Бібік М. зайняв ІІІ місце у міській олімпіаді з природознавства серед учнів 4 класів. Її діти приймають участь у олімпіадах школи, міста ( Бібік М. зайняв ІІІ місце у міській олімпіаді з природознавства серед учнів 4 класів.

Учитель вищої категорії; Учитель вищої категорії; Стаж роботи – 26 років; Стаж роботи – 26 років; Уманський державний педагогічний інститут ім.П.Г.Тичини. Уманський державний педагогічний інститут ім.П.Г.Тичини. Працює над темою: Ігрова діяльність у процесі навчання Працює над темою: Ігрова діяльність у процесі навчання

Інна Вікторівна уміє створити позитивну мотивацію навчання, викликати стимулюючий інтерес до навчальної діяльності і активність учнів, розвиток їх самостійний здібностей у навчанні. Інна Вікторівна уміє створити позитивну мотивацію навчання, викликати стимулюючий інтерес до навчальної діяльності і активність учнів, розвиток їх самостійний здібностей у навчанні. На уроках використовує інноваційні технології. На уроках використовує інноваційні технології. Створює ігрові ситуації, алгоритми для засвоєння навчального матеріалу. Створює ігрові ситуації, алгоритми для засвоєння навчального матеріалу. Учитель приймає участь у методичній роботі школи, впроваджує у практику роботи досягнення кращого досвіду та сучасної методики. Учитель приймає участь у методичній роботі школи, впроваджує у практику роботи досягнення кращого досвіду та сучасної методики. Приймає участь у виставках Зернини педагогічного досвіду. Приймає участь у виставках Зернини педагогічного досвіду. Її учні приймають участь у шкільних, міських олімпіадах ( Смаглій Ю. – природо- Її учні приймають участь у шкільних, міських олімпіадах ( Смаглій Ю. – природо- знавство). знавство).

Порівняльна схема навчання учнів 1-их класів Техніка читання Техніка читання

Порівняльна схема навчання учнів 2-их класів Техніка читання

Порівняльна схема навчання учнів 3-іх класів Математика Українська мова

Порівняльна схема навчання учнів 4-их класів Математика Українська мова

Звіт проведеної роботи учителями початкової школи у н.р. Учителі початкових класів протягом н.р. розпочали роботу над проблемою «Підвищення ефективності та якості уроку, як основної форми організації навчально-виховного процесу в умовах модернізації освіти вдосконалення педагогічної майстерності учителя у розбудові особистісно- зорієнтованого освітнього процесу школи». Учителі початкових класів протягом н.р. розпочали роботу над проблемою «Підвищення ефективності та якості уроку, як основної форми організації навчально-виховного процесу в умовах модернізації освіти вдосконалення педагогічної майстерності учителя у розбудові особистісно- зорієнтованого освітнього процесу школи». Було проведено чотири планових засідання, на яких обговорювалися важливі питання, зокрема: Було проведено чотири планових засідання, на яких обговорювалися важливі питання, зокрема: Організація навчально-виховного процесу у початковій школі у н.р. Організація навчально-виховного процесу у початковій школі у н.р. Робота з Державними стандартами. Вивчення та аналіз навчальних планів, підручників, методичних розробок. Робота з Державними стандартами. Вивчення та аналіз навчальних планів, підручників, методичних розробок. Адаптаційний період навчання учнів 1 класів (підбір літератури, обмін досвідом, тестування, вербальне оцінювання, підбір ділових ігор). Адаптаційний період навчання учнів 1 класів (підбір літератури, обмін досвідом, тестування, вербальне оцінювання, підбір ділових ігор). План МО на н.р. План МО на н.р. Інтерактивні методи навчання учнів на уроках образотворчого мистецтва (вимоги до уроку, різні види малювання, наглядність на уроках малювання). Інтерактивні методи навчання учнів на уроках образотворчого мистецтва (вимоги до уроку, різні види малювання, наглядність на уроках малювання). Огляд журналів «Розкажіть онуку», «Початкова освіта». Огляд журналів «Розкажіть онуку», «Початкова освіта». Обмін досвідом. Перегляд щоденників. Обмін досвідом. Перегляд щоденників. Моніторинг якості освіти: становлення та розвиток в Україні (розробка тестів, інструктажів, схеми проведення памяток, розробки критеріїв оцінювання, підготовка до моніторингу). Моніторинг якості освіти: становлення та розвиток в Україні (розробка тестів, інструктажів, схеми проведення памяток, розробки критеріїв оцінювання, підготовка до моніторингу).

Підготовка до виставки «Зернини педагогічного досвіду». Підготовка до виставки «Зернини педагогічного досвіду». Аналіз рівня навчальних досягнень учнів з основних наук за підсумками контрольних, самостійних робіт, річного оцінювання. Аналіз рівня навчальних досягнень учнів з основних наук за підсумками контрольних, самостійних робіт, річного оцінювання. Звіт учителів про роботу самоосвіти. Звіт учителів про роботу самоосвіти. Підсумки роботи методичного обєднання у поточному році.Організація екскурсій та відпочинку дітей у літку. Підсумки роботи методичного обєднання у поточному році.Організація екскурсій та відпочинку дітей у літку. Проведено педагогічний турнір «Творчий підхід учителя до викладання Проведено педагогічний турнір «Творчий підхід учителя до викладання образотворчого мистецтва» і засідання круглого столу «Інтерактивні технології образотворчого мистецтва» і засідання круглого столу «Інтерактивні технології на уроках образотворчого мистецтва». А також у грудні місяці проведено позачергов засідання МО, на якому було розглянуто такі питання: на уроках образотворчого мистецтва». А також у грудні місяці проведено позачергов засідання МО, на якому було розглянуто такі питання: робота над задачею; робота над задачею; робота над прозовим і віршованим; робота над прозовим і віршованим; здоровя зберігаючі технології. здоровя зберігаючі технології. Рівень педагогічної майстерності учителів помітно виріс. Учителі: БаштановаС.Г., Довбуш Н.В., Мигаль О.В. брали участь у проведенні міської виставки «Зернини педагогічної майстерності». Учителі: Синільник В.І., Баштанова С.Г., Мигаль О.В., Рівень педагогічної майстерності учителів помітно виріс. Учителі: БаштановаС.Г., Довбуш Н.В., Мигаль О.В. брали участь у проведенні міської виставки «Зернини педагогічної майстерності». Учителі: Синільник В.І., Баштанова С.Г., Мигаль О.В., Довбуш Н.В. провели відкриті уроки для Довбуш Н.В. провели відкриті уроки для учителів міста. учителів міста. У жовтні місяці проведено конкурс знавців української мови ім.. П.Яцика. Перемогли У жовтні місяці проведено конкурс знавців української мови ім.. П.Яцика. Перемогли учні учителів Синільник В.І., Двораковської Т.С., які прийняли участь у міському етапі конкурсу. учні учителів Синільник В.І., Двораковської Т.С., які прийняли участь у міському етапі конкурсу. Учні учителів Піднебесної Т.П. (Куксенко Роман - математика, Хребтова Настя – природознавство), Синільник В.І. (Мокрий Андрій – українська мова, математика – отримав Почесну грамоту. Хлівіцька Настя з природознавства), Двораковської Т.С. Учні учителів Піднебесної Т.П. (Куксенко Роман - математика, Хребтова Настя – природознавство), Синільник В.І. (Мокрий Андрій – українська мова, математика – отримав Почесну грамоту. Хлівіцька Настя з природознавства), Двораковської Т.С. (Мальований Роман – математика, Я і Україна; Громова Тетяна – укр.мова) (Мальований Роман – математика, Я і Україна; Громова Тетяна – укр.мова)

Проведено тиждень початкової школи. Діти 1-4 класів брали участь у виставці зошитів, поробок, малюнків і шкільних газет. Проводилися веселі перерви. Учні 1- Б і 2-Б класів (учитель Смілянець Л.П., Баштанова С.Г.) провели «Свято землі» у дитячому садочку 70, завершивши його концертною програмою. Учні 3-іх класів прийняли участь у «Веселих стартах». Перемогли учні 3-В класу (уч. Синільник В.І.). Проведено тиждень початкової школи. Діти 1-4 класів брали участь у виставці зошитів, поробок, малюнків і шкільних газет. Проводилися веселі перерви. Учні 1- Б і 2-Б класів (учитель Смілянець Л.П., Баштанова С.Г.) провели «Свято землі» у дитячому садочку 70, завершивши його концертною програмою. Учні 3-іх класів прийняли участь у «Веселих стартах». Перемогли учні 3-В класу (уч. Синільник В.І.). Також учителі брали участь у методичній роботі міста. Смілянець Л.П. (керівник МО учителів 1 класів міста) виступала на засіданнях міських МО, приймала участь у проведенні конкурсу знавців української мови ім. П.Яцика, розробила урок «Голодомор на Україні», підібрала матеріали до уроків малювання, склала тести тренувальних вправ для 3-го класу з математики, була учасником майстер-класу учителя гуманної педагогіки Бак В.Ф. і отримала сертифікат. Також учителі брали участь у методичній роботі міста. Смілянець Л.П. (керівник МО учителів 1 класів міста) виступала на засіданнях міських МО, приймала участь у проведенні конкурсу знавців української мови ім. П.Яцика, розробила урок «Голодомор на Україні», підібрала матеріали до уроків малювання, склала тести тренувальних вправ для 3-го класу з математики, була учасником майстер-класу учителя гуманної педагогіки Бак В.Ф. і отримала сертифікат. Учитель-методист Мигаль О.В. виступила перед учителями області в інституті удосконалення учителів і познайомила їх з методами оздоровчих технологій, а також разом з учителем Баштановою С.Г. та методистами міста розробили перелік комплексно-методичного забезпечення кабінетів початкових класів. Учитель-методист Баштанова С.Г. прийняла участь у проведенні олімпіади з математики. Учитель-методист Мигаль О.В. виступила перед учителями області в інституті удосконалення учителів і познайомила їх з методами оздоровчих технологій, а також разом з учителем Баштановою С.Г. та методистами міста розробили перелік комплексно-методичного забезпечення кабінетів початкових класів. Учитель-методист Баштанова С.Г. прийняла участь у проведенні олімпіади з математики. Учитель Берданова О.Г. була учасницею майстер-класу учителя гуманної педагогіка Бак В.Ф. і отримала сертифікат. Учитель Берданова О.Г. була учасницею майстер-класу учителя гуманної педагогіка Бак В.Ф. і отримала сертифікат. Також учителі початкових класів брали участь у позакласній роботі школи. Так учителями проведено свято «Посвята в першокласники», свято «Урожаю» та «Прощання з Букварем». Приймали участь у посадці алеї берізок разом з 11 класом. Провели «День Святого Миколая», свято Нового року, Восьмого березня, родинне свято та виставку «Моє родинне дерево», конкурс на краще читання віршів Т.Г.Шевченка, свято присвячене Дню збройних сил України, проведено виставки малюнків: «Осінні барви», «Зустріч Нового року», «Наші мами», «Ілюстрації до творів Шевченка Т.Г.», «Моє рідне місто», «Весна-красна», «Скоро канікули». Також учителі початкових класів брали участь у позакласній роботі школи. Так учителями проведено свято «Посвята в першокласники», свято «Урожаю» та «Прощання з Букварем». Приймали участь у посадці алеї берізок разом з 11 класом. Провели «День Святого Миколая», свято Нового року, Восьмого березня, родинне свято та виставку «Моє родинне дерево», конкурс на краще читання віршів Т.Г.Шевченка, свято присвячене Дню збройних сил України, проведено виставки малюнків: «Осінні барви», «Зустріч Нового року», «Наші мами», «Ілюстрації до творів Шевченка Т.Г.», «Моє рідне місто», «Весна-красна», «Скоро канікули».

Проведена акція «Іграшка другу», фотоконкурс «Мої домашні улюбленці», «Міс осінь», «Ало, ми шукаємо таланти». Всі учні початкової школи регулярно відвідують міську бібліотеку. Проведені екскурсії у зоопарк, парк Перемоги, до Пагорбу Слави, у музей «Кобзаря». Проведена акція «Іграшка другу», фотоконкурс «Мої домашні улюбленці», «Міс осінь», «Ало, ми шукаємо таланти». Всі учні початкової школи регулярно відвідують міську бібліотеку. Проведені екскурсії у зоопарк, парк Перемоги, до Пагорбу Слави, у музей «Кобзаря». У 4-В класі постійно діє «Клуб знавців рідного краю». Мигаль О.В. протягом кількох останніх років організовує відпочинок дітей початкових класів на Чорному морі. У 4-В класі постійно діє «Клуб знавців рідного краю». Мигаль О.В. протягом кількох останніх років організовує відпочинок дітей початкових класів на Чорному морі. Учні перших класів провели свято зустрічі весни у дитячій міській бібліотеці, на якому виступили учні 1-Б класу (Кл. кер. Смілянець Л.П.) з музичною казкою «Сонечко, прийди», а учні 3-іх класів Учні перших класів провели свято зустрічі весни у дитячій міській бібліотеці, на якому виступили учні 1-Б класу (Кл. кер. Смілянець Л.П.) з музичною казкою «Сонечко, прийди», а учні 3-іх класів Аналіз підсумків навчального року дає підстави зробити висновок, що порівняно з минулим роком зріс рівень фахової майстерності педагогів. Педагогічний колектив у процесі діяльності належно реалізував мету навчання, виховання та розвитку дітей, поставлену на початку навчального року. Аналіз підсумків навчального року дає підстави зробити висновок, що порівняно з минулим роком зріс рівень фахової майстерності педагогів. Педагогічний колектив у процесі діяльності належно реалізував мету навчання, виховання та розвитку дітей, поставлену на початку навчального року. Разом з тим в організації методичної роботи є недоліки: Разом з тим в організації методичної роботи є недоліки: недостатньо працюють учителі над виявленням творчих учнів, які могли б приймати участь у олімпіадах міста та займати призові місця; недостатньо працюють учителі над виявленням творчих учнів, які могли б приймати участь у олімпіадах міста та займати призові місця; учителям початкових класів звернути увагу на досягнення виховної мети уроку; учителям початкових класів звернути увагу на досягнення виховної мети уроку; активніше впроваджувати у навчальний процес новітні технології; активніше впроваджувати у навчальний процес новітні технології; учителям висвітлювати свій досвід на сторінках фахових журналів і газет. учителям висвітлювати свій досвід на сторінках фахових журналів і газет.