Моє педагогічне кредо: Прокладай шлях до розуму дитини через її серце

2 Учитель, як дбайливий садівник, Що прихиляється до гілки. Перекладає мудрість книг В учнівські ще малі голівки. Настроює людські серця На доброту і вроду яснооку. І все життя своє аж до кінця Іде продовження уроку. Сутність моєї педагогічної діяльності

Посада – вчитель української мови та літератури Освіта – вища, Прилуцьке педагогічне училище ім. І.Я.Франка, 1992 рік, Ніжинський державний педагогічний інститут ім.М.В.Гоголя, 1995 рік. Педагогічний стаж – 20 років. Кваліфікаційна категорія – вища. 3

Особистісно орієнтоване навчання як засіб формування інтелектуально розвиненої особистості 4

Результат діяльності 5 Інтелектуально розвинена особистість Уміє: Визначати мету і проектувати діяльність.Будувати взаємини з людьми.Використовувати знання на практиці. Працелюбна, духовно багата Має активну громадянську і професійну позицію Усвідомлює необхідність підготовки до життя Готова до самовиховання та саморозвитку

6 Суспільство потребує інтелектуально розвиненої особистості. Сучасний педагог (за В.Сухомлинським) повинен розвивати здатність до розуміння дітей і, головне, не ламати дитячу індивідуальність, а виправляти й спрямовувати її розвиток, адже дитина знаходиться в стані самопізнання, самоствердження. Цей принцип навчання і покладено в основу технології особистісно зорієнтованого навчання.

Теоретична основа досвіду 7 Особистісно орієнтоване навчання – С.Подмазін, І.С.Якиманська, А.Фасоля. Використання інформаційних технологій – О.Бриксіна. Інтелектуальний розвиток учня – Д.Б.Ельконін, В.В. Давидов.

1.Визначити життєвий досвід кожного учня, пізнавальні здібності, рівень інтелекту, інтереси 2.Формувати позитивну мотивацію до пізнавальної діяльності, потребу в самопізнанні, самореалізації. 3.Озброїти учнів механізмами адаптації, саморегуляції, самозахисту, самовиховання

1 Розвинути індивідуальні позитивні здібності кожного школяра. 2 Максимально виявити і використати індивідуальний досвід учня. 3 Допомогти дитині пізнати себе, самовизначитися та самореалізуватися. 4 Сформувати культуру життєдіяльності, навчити правильно визначати лінії поведінки.

Технологія особистісно орієнтованого уроку (за С.Подмазіним) 10 Орієнтація Визначення мети Проектування Організація РеалізаціяКонтрольОцінка

Форми роботи на уроці Дискусій ні Групові Парні Інидиві дуальні Інтегрова ний урок Урок- естафета Семінар Урок- гра Урок- подорож Урок- залік

Методи роботи 12 Робота в парах чи в малих групах Завдання: розтлумачити значення групи фразеологізмів. Метод обери позицію Завдання: як ви оцінюєте поведінку Катерини з однойменної поеми Т.Г.Шевченка. Прес - конференцію використовую під час вивчення біографії письменника. Інсценізація уривків твору з метою активізувати процес пізнання Метод ґронування, складання сенкану використовую для підведення підсумків роботи з теми. Евристична бесіда використовую під час вивчення нового матеріалу

Досягнення моїх учнів рік - Пальоха Андрій(8кл.) – ІІІ місце в районному етапі Міжнародного конкурсу з української мови ім. П.Яцика рік - Воробйовський Максим(10кл.) зайняв ІІ місце в районному етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури рік - Воробйовський Максим(11кл.) – ІІ місце в районному етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури. 2014рік - Воробйовський Максим(11кл.) – ІІ місце в районному конкурсі з української мови ім. П.Яцика.

Творчі перемоги рік - Пилипенко Максим(9 кл.) переможець конкурсу районного етапу «Пам׳ятайте минуле заради майбутнього» 2014рік - Воробйовський Максим(10 кл.) - І місце в районному етапі Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді ім. Т.Г.Шевченка і V місце - в області. 2013рік - Воробйовський Максим(10 кл.) - лауреат конкурсу «Презентую тебе, Україно!» та Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості під гаслом «Об׳єднаймося ж, брати мої!» 2013 рік - Мовчан Альона(10 кл) – призовий лауреат конкурсу Укрпошти, 2012 рік Івженко Юлія(9кл.) – переможець конкурсу «Соняшник».

Мої творчі досягнення рік - переможець ХІV районного педагогічного ярмарку рік – переможець обласного етапу конкурсу «Використання інформаційно- комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі» у номінацій «Музичне та образотворче мистецтво, художня культура» рік – переможець районного етапу конкурсу «Використання інформаційно- комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі» у номінації «Українська література» рік - переможець районного етапу конкурсу «Учитель року – 2015»

Поширення досвіду рік - участь в Інтернет - конференції під назвою «Інформаційні технології в навчальному процесі» рік - участь в інтернет- конференції «Четверті Бугайківські читання»(при Ніжинському державному університеті ім. М.В.Гоголя). Матеріали з досвіду роботи надруковані в журналі «Все для вчителя» 17-18, 2012рік, конспект уроку «Є.Дудар – сучасний письменник-гуморист».

Поширення досвіду рік – підготувала методичні рекомендації щодо проведення контрольних робіт з української мови та літератури у 6 класі рік – створила власний сайт в Інтернеті

Мої нагороди 18 Грамота відділу освіти Прилуцької райдержадміністрації за зайняте ІІІ місце у ХІІ районному педагогічному ярмарку «Інноваційна освітня діяльність у загальноосвітніх навчальних закладах Прилуцького району» в номінації «Українська мова та література», 2008 рік. Грамота Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ім. К.Д.Ушинського за творчий підхід у реалізації освітньої діяльності та підготовку матеріалів на ХІV обласний педагогічний ярмарок «Використання інноваційних технологій у навчально-виховному процесі», 2010рік. Диплом третього ступеня Чернігівської обласної державної адміністрації управління освіти і науки за перемогу в обласному етапі конкурсу «Використання ІКТ у навчально-виховному процесі» у номінаціях «Музичне і образотворче мистецтво, художня культура», 2012 рік.

Мій кабінет 19 У кабінеті оформила 4 стенди з української мови: Розділи мовознавства; Морфологія; Синтаксис і пунктуація; Культура мови. Та 2 стенди з літератури: Художня література (теорія літератури); Література рідного краю.

Ніколи не зупинятися на досягнутому, бо життя – процес: тому завжди треба рухатися вперед! 20