емоції «я люблю цю працю» Пізнаваль ний інтерес «мені цікаво» Мотив діяльнос ті роз'яснення значимості навчання; пред'явлення вимог; заохочення й осудження.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Мотивація як компонент структури навчальної діяльності на основі діяльнісного підходу.
Advertisements

Кормильчанська ЗОШ І-ІІ ступенів (початкові класи) Любецька Н.Є.
Розвиток креативних здібностей учнів у процесі вивчення української літератури через застосування мультимедійних та інших інноваційних технологій Науково.
Активізація розумової діяльності учнів шляхом використання інноваційних технологій та їх вплив на якість навчання на уроках біології.
Візитка вчителів майбутніх перших класів навчального року.
Інтерактивні методи навчання як засіб розвитку творчого потенціалу молодших школярів Інтерактивні методи навчання як засіб розвитку творчого потенціалу.
Виконала: Варченко Н.А.. Змінюються умови та засоби виховання, та незмінним залишається головне призначення вчителя - навчити людину бути Людиною. ( І.Зязун.
Старобабанівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів Уманського району.
Основні етапи в структурі особистісно орієнтованого уроку.
Педагогічна рада заступник директора з навчально-виховної роботи Сікорська Світлана Михайлівна Формування мотиваційної компетентності молодших школярів.
Документи, на основі яких я здійснюю педагогічну діяльність.
Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках хімії засобами ІКТ.
МЕЛІТОПОЛЬСЬКА ЗОШ 4. Знання глибокі систематичні поліфункціональні Діяльність Використання знань у нестандартних ситуаціях. Уміння і навички Особистісні.
«Сучасні підходи до формування позитивної мотивації дітей та учнівської молоді на здоровий спосіб життя в процесі вивчення основ здоровя» Воронова О.В.,
14 Опис педагогічного досвіду вчителя початкових класів Костянтинівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Арбузинської районної ради Миколаївської.
ПРОФОРІЄНТАЦІЙНА РОБОТА У СИСТЕМІ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ.
Вєтрова С.Є.. Розвиток інтелектуально-творчих умінь на уроках літературного читання прийомами драмогерменевтики Вєтрова С.Є.
Ми маємо самі вірити в те, чого ми навчаємо наших дітей.
Сизова Олена Петрівна. Що таке критичне мислення й навіщо воно нам потрібне? Філософія Літературна критика Критичне мислення – це вміння логічно мислити.
Міністерство освіти і науки Управління освіти і науки Хмельницької обласної державної адміністрації Управління освіти і науки Кам янець - Подільської міської.
Транксрипт:

емоції «я люблю цю працю» Пізнаваль ний інтерес «мені цікаво» Мотив діяльнос ті роз'яснення значимості навчання; пред'явлення вимог; заохочення й осудження

Первинна мотивація: що дізнаюсь, для чого? Закріплення і посилення мотивації: пізнавальні, соціальні мотиви – зацікавленість, заохочення,оцінювання. Завершення уроку: настрій, емоції,позитивні установки Бесіда Технологія «Мозкова атака» Опрацювання періодичних видань Проблемні ситуації Технологія « Незакінчене речення» Виготовлення наочних посібників Творчі завдання Використання додаткової літератури Ситуації успіху Діяльнісний підхід до навчання: Екстраполяції: творчі прогнози Ігрові ситуації Прийоми роботи з текстом

Інтерактивні вправи Дивуй Читаємо! Асоціації Кросворди «Станція «ДЧЦМЗ» Картинна галерея Відстрочена відгадка Фантастична добавка Джерела інформації Мозкова атака

Інтерактивна вправа «Витинанка» (технологія ситуативного моделювання: імітація)

Петік Юлія Олександрівна, вчитель Запорізького навчально – виховного комплексу «Еврика», місто Запоріжжя « ТРИ ЗАПОВІДІ ВЧИТЕЛЯ»

Література Н. П. Наволокова. Шляхи формування мотивації на уроці: міні-ж. Пед. академія пані Софії», ВГ «Основа», січень, 2007, с Лапіна Г.О.Формування мотивації навчання мол.шк.: ж. »Початкове навчання та виховання» 25, вересень, 2011,с. 2 – 15. Толочка М. В., м. Костянтинівка.Стимулювання навч.-пізнав. діяльності учнів поч. школи : ж. »Початкове навчання та виховання» , липень, 2010,с Туріщева. Формування мотивації навчання: міні-ж.« Пед. академія пані Софії», ВГ «Основа», січень, 2007, с Фідря О.Г. Мотиваційно-організаційний етап уроку: міні-ж.« Пед.академія пані Софії», ВГ «Основа», січень, 2007, с Дівакова І. І, авт. –упор. Інтерактивні технології навч. у поч. кл. – Тернопіль: Мандрівець, 2009, с. Фіцула М. М. Педагогіка: навч. пос. – К.: «Академвидав», 2006, 560 с. Садкіна В. І. 39 цікавих пед. знахідок: міні-ж. « Пед. академія пані Софії», ВГ «Основа», листопад, 2007, с Лупінович С. М. Навчаємося залюбки! Формування мотивації до навчання в учнів молодших класів. – Х.: ВГ «Основа», 2009, 107 с. Бланк Т. В. Формування позитивної мотивації як фактору успіху навч. діяльності мол. школярів: ж. »Початкове навчання та виховання» , червень, 2009,с. 2 – 9. Електронний журнал »Навчаємо разом « _i_foni/animaciji/ _i_foni/animaciji/