Математика 1-сынып. Мақсаты: 1.Оқушылардың есептер шығару, теңдіктер құрастыру, өрнектерді салыстыру, сандар құрамын анықтай білу дағдыларын бекіту; 2.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
1 қыркүйек – айрықша мәні бар, айтулы Білім күні. Балалар өмірінде кезекті оқу жылы басталды. Ол әсіресе, бірінші сыныпқа баратындар үшін аса маңызды.
Advertisements

Жаңа технологияның тиімді әдіс -тәсілдері арқылы оқушыларды шығармашылыққа баулу / шығармашылық есеп / Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі.
Кұрманғазы ауданы с. Ганюшкино 2010Педагогтарға өз тәжірибесін тарату мақсатында құрылған жұмыс формасы. Оның негізгі әдісі –жасаған жұмыс тәсілдерін педагог.
Жарма технология колледжі КММ Аты-жөні: Туған жылы: Бітірген оқу орны: Мамандығы: Жалпы еңбек стажы: Санаты: Қызметі: Топ жетекшісінің мақсаты: Мекен-жайы:
Лисаков қаласы әкімдігінің 3 орта мектебі ММ Бастауыш сынып әдістемелік бірлестігі.
Жаңа технологияның тиімді әдіс -тәсілдері арқылы оқушыларды шығармашылыққа баулу / шығармашылық есеп / Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі.
«Дарын» РҒПО-ның ғылыми жоба жарыстарына оқушыларды қатыстыру ережесі Жалпы білім беретін пәндер бойынша ғылыми жарыстарын жыл сайын Қазақстан Республикасы.
12 сынып 1 сынып. Білімді, білікті, шығармашылықпен жұмыс істей алатын, жылдам өзгеріп отыратын ортада өмір сүруге бейімделген, өздігінше дамуға, өз ойын.
Әдістемелік бірлестігінің мақсаты: 1. О қ ушыларды ң п ә нге деген танымды қ қ ызы ғ ушылы қ тарын арттыру, іздену ар қ ылы ө з беттерімен о қ у ғ а ү.
Алматы облысы, Қаратал ауданы Бастөбе ауылы М.Горький атындағы мектепке дейінгі шағын орталығы бар орта мектебі Бастауыш сынып мұғалімі Ақбанбаева Тілеулес.
Қолданбалы курс 10 сынып. Қызылорда облысы, Шиелі ауданы 46 А. С. Пушкин атындағы орта мектебі Бекітемін: Мектеп директоры: Б. Сыздық « » 2008 жыл Адам.
БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ҚОҒАМНЫҢ ҚАЗІРГІ ӘЛЕУМЕТТІК-ЭКОНОМИКАЛЫҚ СҰРАНЫСЫНА СӘЙКЕСТЕНДІРУ БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ІЗГІЛЕНДІРУДІ, ОНЫҢ ВАРИАТИВТІЛІГІН ҚАМТАМАСЫЗ.
Бершүгір орта мектебі Математика пәнінің мұғалімі: Иржанова Бибзада Ельбаевна.
Математика 1-сынып. Мақсаты: 1.Оқушылардың есептер шығару, теңдіктер құрастыру, өрнектерді салыстыру, сандар құрамын анықтай білу дағдыларын бекіту; 2.
БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ҚОҒАМНЫҢ ҚАЗІРГІ ӘЛЕУМЕТТІК-ЭКОНОМИКАЛЫҚ СҰРАНЫСЫНА СӘЙКЕСТЕНДІРУ БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ІЗГІЛЕНДІРУДІ, ОНЫҢ ВАРИАТИВТІЛІГІН ҚАМТАМАСЫЗ.
13 ОРТА МЕКТЕБІ Бастауыш сынып мұғалімі: Молдабаева Меруерт Қаланқызы Пән: Математика Сынып: 2 Ә Тараз 2015.
I тақырыптық блок Жалпы педагогиканың теориялық-әдіснамалық негіздері 1 дәрiс. Педагогиканың әдіснамалық негіздері Мақсаты: педагогика ғылымының орны,
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДАҒЫ ОРТА БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ 1.
Ермаханова Эльмира Әбдібайқызы химия пәнінің мұғалімі «Химия және Өмір» 9-сыныпқа химия пәнінен үйірме сабаққа арналған авторлық бағдарлама Қызылорда облысы,
Оқушылардың дарындылық қабілеттерін анықтаудағы психологтың қызметі.
Транксрипт:

Математика 1-сынып

Мақсаты: 1.Оқушылардың есептер шығару, теңдіктер құрастыру, өрнектерді салыстыру, сандар құрамын анықтай білу дағдыларын бекіту; 2. Логикалық ой – өрісін дамыту, пәнге қызығушылығын арттыру; 3.Оқушыларды ұйымшылдыққа,, шапшаңдыққа, белсенділікке тәрбиелеу.

Математикалық бой жазу сұрақтары: 1. Төртбұрыштың неше бұрышы бар? 2. Қосуға кері амал? 3. Бір аптада неше күн бар? 4. Оқу жылы қай айда басталады? 5. Шеңберде бұрыш бар ма? 6. 3 алма көп пе, әлде 3 алмұрт көп пе?

Кім жылдам?

Ақшақардың тапсырмасы 2,6,1,9,4,7,0 сандарды өсу ретімен жаз 9,4,2,10,5,3,1 сандарды кему ретімен жаз

3 қоянда қанша құлақ? 2 тауықта неше аяқ, ал 2 қойда ше? 20 саусақ көрінсе, неше қол болғаны? Қазда бар екі аяқ Тауықта бар екі аяқ Екеуін қосып санасақ Болады сонда қанша аяқ Бір-бірімен жарысқан 2 аю, 1 арыстан, 4 қоян, 3 түлкі Бәрі нешеу ойлан сен

Салыстыр

9 8 10

Тест жұмысы 1. Қай сан 6-дан кейін тұрады? а)5 ә)4 б)7 в) санының алдында қай сан тұрады? а)4 ә)3 б)6 в) мен 9 сандарының арасында қай сан тұрады? а)6 ә)10 б)8 в)7 4. Азайту белгісін тап: а) + ә)- б)> в)< 5. «Тең» белгісін тап: а) б)= в)- 6. Өрнектің екінші қосылғышы неге тең? 4+2=6 а)4 ә)6 б)3 в)2 7. Айырманың мәні нешеге тең? 8-3 а)8 ә) 3 б)5 в)4

Қорытынды Мадақтау