Розлади інтелекту Підготувала: Студентка групи ПП-32 Б Філіп Вікторія Перевірив Канд. пс. наук Хавула Р.М.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Готовність до школи – рівень фізичного і психічного розвитку, за якого вимоги систематичного навчання в школі не призводять до порушення здоровя і психічного.
Advertisements

«Функції міжпредметної інтеграції» Підготувала Студентка 148 групи Дога Софія.
План 1.Мовлення і комутативна поведінка вчителя 2.Функції мовлення вчителя у взаємодії з учнями 3.Умови ефективності професійного.
Поняття та види робочого часу. Робочим вважається час, протягом якого працівник повинен знаходитися на своєму робочому місці і виконувати роботу, обумовлену.
Увага ПІДГОТУВАЛА КУДРИК КАТЕРИНА. Увага-це? Увага - зосередженість діяльності суб'єкта в певний момент часу на якомусь реальному або ідеальному об'єкті.
- ЦЕ ПРОЦЕС ПРИСТОСУВАННЯ ДО НОВИХ УМОВ ЖИТТЯ, ДІЯЛЬНОСТІ, СОЦІАЛЬНИХ СИТУАЦІЙ РОЗВИТКУ ТА КОНТАКТІВ, СТАТУСІВ ТА РОЛЕЙ.
Урок екології ПРЕДМЕТ, ОБ'ЄКТ, ЗАВДАННЯ і МЕТОДИ НАУКИ ПРО ДОВКІЛЛЯ. СТРУКТУРА СУЧАСНОЇ ЕКОЛОГІЇ ТА ЇЇ МІСЦЕ В СИСТЕМІ НАУК.
Фізична реабілітація дітей з розумовою відсталістю Робота студентки 352 групи Клок Тетяни.
Фізичні особи як суб'єкти господарювання
Генетичний моніторинг у людських спільнотах Виконала учениця 10-Бкласу Терещенко Діана.
Порушення постави у дітей та підлітків Роботу виконала: дійсний член МАН Бухаріна Поліна Тимофіївна Учениця 9 класу Середньої загальноосвітньої школи 70.
побудовано на засадах особистісно орієнтованого, компетентнісного підходів.
Урок 22 6 клас. ПОНЯТТЯ ПРО ОБ`ЄКТ У ПРОГРАМУВАННІ. ВЛАСТИВОСТІ ОБ`ЄКТА
Причини неуспішності учнів Творча робота вчителя початкової школи ЗОШ-інтернату І-ІІІст. с.Кочеток Соколової Н.І.
ПОНЯТТЯ, ЗМІСТ І ФУНКЦІЇ НАУКОВОГО ЗНАННЯ Виконала Студентка V курсу Групи МБС Ахтоян Наріне.
ПРЕЗЕНТАЦІЯ НА ТЕМУ: «МУТАЦІЇ ЛЮДИНИ» Виконала : Студентка.Групи МС 11/15 Задніпряна Вікторія.
Соціальний проект «#Живиреальністю» Підготувала студентка групи ДПМ-Пс 15-2 Лапшина Є.В.
Техніка саморегуляції психічного та фізичного стану.
УРОК 1 ПСИХОЛОГІЯ ЯК НАУКА. ОСНОВНІ ПСИХІЧНІ ПРОЦЕСИ. Автор проекту: Саханюк С.А., психолог-методист Луцького НВК 9 Волинської області.
Транксрипт:

Розлади інтелекту Підготувала: Студентка групи ПП-32Б Філіп Вікторія Перевірив Канд. пс. наук Хавула Р.М.

ІНТЕЛЕКТ - це сума знань, умінь, навичок, вміння набувати нові знання і використовувати їх на практиці, особливо в новій, незвичній ситуації. Інтелект формується в основному до 5–ти років, а після 5- ти років здобуваються лише знання

ПОРУШЕННЯ ІНТЛЕКТУ: Інфантилізм – це універсальне чи часткове відставання від вікового рівня фізичного і інтелектуального розвитку. Недорозвиток інтелекту (загальний) - порушується розвиток усіх ланок структури інтелекту, і насамперед, інтелекту та його передумов, від чого інвентар інтелекту не може бути достатньо повноцінним і не може бути використаним. Приклад - олігофренія.

ОЛІГОФРЕНІЯ Олігофренія (малоумство) – більш важкий недорозвиток інтелекту внаслідок причин, які діяли внутрішньоутробно або в ранньому дитинстві (до 3 років).

З СТУПЕНЯ ОЛІГОФРЕНІЇ: При дебiльностi розвиток мислення дитини зупиняється на рiвнi наочно-дiйового i образного. Абстрактнi поняття їм недоступнi. Цi дiти можуть навчатись у школах-iнтернатах для розумово вiдсталих дiтей, де вони отримують елементарнi знання з мови, письма i рахункових операцiй (за 8 рокiв вони освоюють програму трьох класiв). При iмбіцильностi дiти не можуть отримати знань, не повязаних з самообслуговуванням, але вони можуть обслужити себе. Це є iнвалiди 2 групи з дитинства. При iдiотiї розумовий недорозвиток сягає найважчого ступеню i такi дiти не можуть обслуговувати себе. Вони є iнвалiдами 1 групи з дитинства.

3 СТУПЕНЯ ОЛІГОФРЕНІЇ:

ПРИЧИНИ, ОЗНАКИ ТА ЛІКУВАННЯ ОЛІГОФРЕНІЇ

ПОРУШЕННЯ ІНТЕЛЕКТУ: Частковий недорозвиток інтелекту - недорозвинуті окремі ланки структури інтелекту. Наприклад: передумови (пам'ять, увага); порушена здібність до конструктивного мислення - через нестачу просторових уявлень - дискалькулія; мовні порушення - недорозвиток мовленнєвої функціональної системи (страждає вербалізація розуміння, тобто так званий вербальний інтелект).

ДЕМЕНЦІЯ: Тотальна (дифузна, глобальна): прогресивний параліч, стареча деменція Парціональна (лакунарна): церебральний атеросклероз Псевдодеменція: Пуерилізм, синдром здичавіння, Ганзеровський синдром.

ДЕМЕНЦІЯ

ПОРУШЕННЯ ІНТЕЛЕКТУ: Органічний психосиндром (психоорганічний синдром) - належить до зниження психічних процесів і властивостей особистості. Частково його можна розглядати також як розлад пам'яті та інтелекту. Трапляється при органічних захворюваннях (прогресуючого типу, або як наслідок органічного ураження головного мозку різного походження). Основні симптоми: зниження уваги, зниження інтелекту (неспроможність до творчої діяльності), лабільність емоцій. У хворих утруднюється концентрація уваги на зовнішніх об'єктах, часто відволікаються. Дуже страждає пам'ять - як короткочасна, так і довготривала, особливо запам'ятовування і репродукція. Темп мислення дуже уповільнений. Страждає критичність розуму, поняття дистанції, етичність поведінки, її мотивація. Дії та діяльність часто імпульсивні, мають місце розлади потягів тощо.

ПОРУШЕННЯ ІНТЕЛЕКТУ: Затримка психічного розвитку (у дітей) - переважно мало знань, умінь, малий світогляд тощо (Мауглі). Основні ознаки ЗПР: збереженість власне інтелекту, розвиток психічних функцій на вік менше, тимчасовий стан.

ПОРУШЕННЯ ІНТЕЛЕКТУ: Функціонально-динамічне страждання інтелекту - наявні усі структурні компоненти інтелекту, але вони не працюють.

ПОРУШЕННЯ ІНТЕЛЕКТУ: Тимчасова втрата інтелекту - синдром скороминучої недоумкуватості (набряк мозку).

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!