Сучасна політика Європейського Союзу у галузі шкільної суспільствознавчої освіти

Інноваційні документи у сфері розвитку базових умінь і навичок:

Етапи шкільної освіти ЄС: період становлення ( роки), упродовж якого політичні ініціативи Брюсселя у галузі шкільної освіти відповідно до принципу субсидіарності, спрямовувались на гармонізацію діяльності держав-членів у царині шкільної освіти в рамках проголошених Спільнотою соціально-політичних та економічних завдань; період інтенсифікації (з 2000 року), що характеризується запровадженням цілісної стратегії на рівні шкільної освіти, яка позиціонується як невідємна складова неперервної освіти Спільноти.

Завдання ЄС у сфері освіти перетворення неперервної освіти та мобільності на реальність; підвищення якості та ефективності освіти і професійної підготовки; сприяння справедливості, соціальній злагоді та активному громадянству; інтенсифікація творчості та інновацій, включаючи підприємництво, на усіх рівнях освіти. Які завдання є першочерговими?

Основні напрями спільних дій держав-членів ЄС у сфері шкільної освіти: - формування в учнів ключових компетентностей; - підготовку молоді до навчання упродовж життя; - підтримку сталого зростання економіки шляхом підвищення рівня навчальних досягнень учнів; - діяльність з протистояння викликам, які спричиняються збільшенням рівня іммігрантів; - соціальну та освітню інтеграцію дітей з особливими потребами; - підготовку молодих європейців до активного громадянства; - розвиток учительства як ключового субєкта змін; - підтримку розвитку шкільних громад - формування в учнів ключових компетентностей; - підготовку молоді до навчання упродовж життя; - підтримку сталого зростання економіки шляхом підвищення рівня навчальних досягнень учнів; - діяльність з протистояння викликам, які спричиняються збільшенням рівня іммігрантів; - соціальну та освітню інтеграцію дітей з особливими потребами; - підготовку молодих європейців до активного громадянства; - розвиток учительства як ключового субєкта змін; - підтримку розвитку шкільних громад На вашу думку, на які напрями слід звернути більшу увагу?

Ключові компетентності для країн ЄС: спілкування рідною мовою; спілкування іноземними мовами; математична компетентність та базові компетентності у галузі науки та техніки; цифрова обчислювальна компетентність; уміння вчитися; соціальна компетентність і громадянська компетентність; ініціативність та підприємливість; культурна освіченість та виразність навчатися упродовж життя спілкування рідною мовою; спілкування іноземними мовами; математична компетентність та базові компетентності у галузі науки та техніки; цифрова обчислювальна компетентність; уміння вчитися; соціальна компетентність і громадянська компетентність; ініціативність та підприємливість; культурна освіченість та виразність навчатися упродовж життя Чи є ці компетентності ключовими для нашої країни?

ВИКОНАЛА: студентка 424 групи ТОМАШИНА ДАР`Я