Сабақ атауы: Дәреже және түбір Жалпы мақсаты: Оқушылардың n-ші дәрежелі түбір тараны бойынша алған білімдерін пысықтай отырып, теориялық білімді есептер шығаруда қолдана білуге үйрету. Оқушылардың логикалық ойлауын, өзіндік іс -әрекетін, танымдық және пәнге денег қызығушылығын арттыру. Жылдам қозғалуға, есть тез сақтауға, ұқыптылыққа, адамгершілікке тәрбиелеу. Оқыту нәтижесі: Тарау бойынша терең түсінік беріледі. Тапсырмалар: Блум таксономия сына оралластырылған тапсырмалар Ә.Қоңыратбаев.

1.Оқушыларды түгендеу. 2.Психологиялық дайындық. Бір Аллаға сыйынып, Кел, балалар, оқылық. Оқығанды көңілге Ықыласпен тоқылық!

Бағалау (ақпарат немесе идея құндылығы туралы ойланыңыз) Жинақтау (ақпаратты немесе идеяларды жаңа нәрсеге жинақтаңыз) Талдау (қандай да бір құрылғының әдістемелік және егжей-тегжейлі зерттеуін жасаңыз) Қолдану (білімді қолданыңыз ) Түсіну (өз түсініктеріңіз негізінде әрекет етіңіз) Білім (бір нәрседен хабардар болыңыз, ейске түсіріңіз)

Кім? Не? Кімдер? Нелер? Қанша? Неше? Нешінші? Қандай? Қай? Не істеді? Не қылды? Қайтті? Кім? Не? Кімдер? Нелер? Қанша? Неше? Нешінші? Қандай? Қай? Не істеді? Не қылды? Қайтті? Кім? Не? Кімдер? Нелер? (бір нәрседен хабардар болыңыз, ейске түсіріңіз) 1.Топтық жұмыс І топ: Оқиғаның басталуы. ІІ топ: Балалардың әрекеті. ІІІ топ: Мұхтарға мінездеме. ІV топ: Оқиғаның аяқталуы. 2. Автор орындығы әдісі 1.М.Сүндетовтың Қайырым- дылық мәтінінің мазмұнын баяндау. 2. Бейнефильм Жануарлар әлеміндегі айқастар

(өз түсініктеріңіз негізінде әрекет етіңіз) 1. Автортану 2.Киіктің алласы мәтіні Болжау әдісі 2.Оқулықпен жұмыс 3.Дәптермен жұмыс

Филология ғылымының докторы профессор Абайдың өмірі мен ақындығын зерттеген Көне түркі поэзия сын зерттеген аудармашы ж. сыншы Әдебиет зерттеушісі Қоңыратбаев Әуелбек

(білімді қолданыңыз) Топтық жұмыс І топ: Дөңгелек үстел әдісі. Топтағы әр оқушы киік туралы өз білгендерін жазады да, келесі оқушыға жалғастырады. ІІ топ: Түртіп алу әдісі Шоқырақтау- қарасын үзбеу- таяқ сілтем- діңкесі құрыған- ІІІ топ: Бес жолды өлең әдісі 1. Зат есім 2. Сын есім 3.Етістік 4.Сөйлем 5.Мағыналас сөз

(қандай да бір құрылғының әдістемелік және егжей-тегжейлі зерттеуін жасаңыз) Сатылай кешенді талдау Шығарма түрі Тақырыбы Авторы Мәтіндегі негізгі ой Тәрбиелік мәні

(ақпаратты немесе идеяларды жаңа нәрсеге жинақтаңыз) 1.Топтық жұмыс І топ: Тест ІІ топ: Жалғасын тап ІІІ топ: Толықтыру

(ақпарат немесе идея құндылығы туралы ойланыңыз) 1.Топтық жұмыс Екі жақты түсіндірме күнделік әдісі І топ: 1. Жабайы аңдар мен жануарлар жауынан қалай сақтанады? ІІ топ: Теке алла таппаған бокса не полар еді деп ойлайсыз? ІІІ топ: Киік файлы не білдік?

1.Мәтінді түсініп оқу. 2.Табиғаттағы аң-құстардың тіршілігі туралы әңгімелеу.