Про те як група ТУ-2 робила ремонт в 33 училищі. Матеріал підготувала майстер виробничого навчання З професії Опоряджувальник будівельний Ковч Юлія Олегівна.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Cоціальні проекти на місцевому рівні: цільові групи та взаємодія НУО з владою.
Advertisements

Виконала студентка 32 групи природничо – географічного факультету Каліновська О.Г.
Про зміни, внесені до Положення про електронну реєстрацію в дошкільні навчальні заклади м. Харкова Стецюра Т.П., заступник директора Департаменту освіти.
Презентація на тему: «Містика». Мі́стика (від грец. μυστικος «прихований», «таємний») надприродні явища і наслідки духовної практики, як зв'язок із потойбічним.
Галактики і квазари. Поняття про галактику Гала́ктика гігантські (до сотень мільярдів зірок) зоряні системи, утримувані силами гравітації.зірок гравітації.
Проектування як метод особистісно-орієнтованого навчання Чернова Людмила Іванівна Вчитель вищої категорії, старший вчитель,директор Драбово-Пристанційної.
Про впровадження нового Державного стандарту початкової загальної освіти.
Як залучити додаткові ресурси для розвитку навчального закладу?
Рекомендації щодо порядку організації екскурсійних поїздок організованих груп дітей.
ВІТАЄМО ВАС. В дошкільному навчальному закладі « Дзвіночок» с. Петрівка Мануйлівської сільської ради функціонує 1 різновікова група. За списком – 25 дітей.
Творча група: «Розробка діагностичного мінімуму для психологічного обстеження дітей дошкільного віку»
Міни до Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах Про зміни до Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних.
Вчитель : Храпаль В.І.. Мета. Поглибити знання учнів про права і обовязки громадянина України; популяризувати правові закони; виховувати людяність, почуття.
Управління школою - складний динамічний процес, який включає в себе визначення мети й постановку завдань, вивчення й аналіз існуючого рівня навчально-
Спиридон Черкасенко Маленький горбань – твір про красу і незахищеність людської душі Спиридон Черкасенко Маленький горбань – твір про красу і незахищеність.
Емма Андієвська. Притчевий характер і художня вартість Казки про ЯЯН © Минко О.А. вчитель української мови та літератури Серпневської ЗОШ І-ІІІ ступенів.
Найреволюційніша сила – це самі учні. Дайте дітям ті засоби, які їм потрібні, які їм потрібні, і вони стануть для вас першими порадниками, для вас першими.
Розділ І. Навчально-методичні матеріали: ЩО НЕОБХІДНО ЗНАТИ ПРО ТЕРОРИЗМ І ЯК ДІЯТИ В УМОВАХ ТЕРОРИСТИЧНИХ ПРОЯВІВ Навчально-методичний центр цивільного.
Забезпечення виконання вимог п.1 ст.35 Закону України Про освіту.
Перевірка домашнього завдання 1.Шлюбний вік для чоловіків – ………. 2.Строк, протягом якого має бути зареєстрована новонароджена дитина – …… 3.Який орган.
Транксрипт:

Про те як група ТУ-2 робила ремонт в 33 училищі

Матеріал підготувала майстер виробничого навчання З професії Опоряджувальник будівельний Ковч Юлія Олегівна

У звязку з ремонтними роботами в 33 училищі та відсутністю працівників з даної професії, директор …. Звернувся до Миколи Даниловича з проханням надати опоряджувальників будівельних для здійснення ремонтних робіт на сходовій площадці у три поверхи.

Ми зібрали необхідні інструменти, взяли свій робочий одяг і що ранку протягом дванадцяти днів їхали на станцію метро Академ-Містечко, потім пересідали в маршрутку і їхали до 33 училища. Нам виділили на час ремонтних робіт кімнату, де ми могли переодягнутися та відпочити.

Розпочали ми ремонтні роботи з підготовки поверхні та виставлення необхідних риштувань та помостів. Оскільки поверхня була гіпсокартонна, ми розшили шви, погрунтували її грунтівкою глибокого проникнення СТ17.

Після грунтування ми замазали шви розчином та наклеїли армуючу сітку на них, також виставили уголки.

Після висихання швів, ми розпочали більш масштабні роботи та приступили до нанесення шпаклівки Knauf (Rotband finish). Перед нами стояла ціль повністю перетягнути гіпсокартонну поверхню шпаклівкою.

Коли пошпатльована поверхня висохла, ми почали най бруднішу роботу – шліфування.

Після шліфування поверхні ми знову погрунтували поверхню але цього разу грунтуючою фарбою Ceresit СТ16. Вона має білий колір, на основі синтетичних смол, зміцнює поверхню та сприяє збільшенню адгезії.

Тепер ми перейшли до основного завдання яке стояло перед нами. Ми почали нанесення декоративної штукатурки «Короїд»на поверхню. Деякі з учнів ТУ-2 перший раз мали справу з цією декоративною штукатуркою, проте чудово справилися з завданням.

Були певні труднощі - важкодоступні місця, проте учні з ентузіазмом та завзятістю долали їх, та шукали вихід із ситуації.

Позитивним було також те, що кожного дня, рівно о 13:00 нас смачно частували в їдальні.

Висновок: Ми не лише гарно і весело провели час, але й навчилися працювати декоративною штукатуркою «Короїд». Ми пройшли повністю процес від підготовки поверхні і аж до самого облицювання штукатуркою. Багато гарних вражень та корисний виробничий досвід пройдуть не даремно у нашій професійні діяльності.

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!