Педагог - педагогикалық іс- әрекеттің субьектісі. Қазіргі білім беру жүйесінде педагог тұлғасына қойылатын талаптар.

2 Педагогикалық іс-әрекет денегіміз не?

3 Педагогикалық іс-әрекет этика ғылымының бөлігі болып табылады және педагогикалық адамгершіліктің ерекшеліктерін зерттейді, педагогикалық еңбектегі адамгершіліктің ортақ қағидаларының жүзеге асырылуын қадағалайды, оның негізгі қызметтерін және этикалық категорияларды қарастырады.

4 Педагогикалық Іс-әрекет көрсеткіштері балаларды жақсы көру, өзара сыйластық, қолдау көрсэту өзін-өзі және баланы құрметтеу мейірімділік

5 Педагогикалық іс-әрекеттің нәтижесі үшін атқарылатын кәсіптік жауапкершіліктің көрсеткіштері кәсіпке, қоғамға денег қарым-қатынас Тәртіпті болу, өзіне және балаларға қаталдықпен қарау Эмоцияналдық байсалдылық, әдептілік Ұжымдағы әріптестермен жақсы қарым-қатынас

6 Педагогикалық әдеп тілдесу, қарым-қатынас жасау кезінде сөйлесу икемділігінде оқушылардың іс-әрекеттерін ұйымдастыра алу икемділігінде өзін-өзі ұстай алу және талап эту икемділігінде

7 Педагог қызметінде өз пәнін жетік білу және оқытудың әдіс-тәсілдерін жақсы меңгеру маңызды ма, әлде оның педагогикалық мәдениеті мен өмірлік ұстанымы маңызды ма?

8 Педагогикалық шеберлік денегіміз: педагогтың пәнді жетік білуі оқыту мен тәрбиелеудің әдіс- тәсілдерін міндетті түрде білуі педагогтың өмірге денег көзқарасы педагогикалық әдеп

9 Педагогтың бойында болу керек қасиеттер: (оқушылардың пайымдауы бойынша) 1.Мейірімділік 2.Балаларға денег шынайы махаббат 3.Эмоционалдық байсалдылық 4.Әділдік 5.Балаларға денег зейін 6.Қайырымдылық 7.Сергектік 8.Өмірді сүйгіштік 9.Тіл табыса білу, бәрімен араласа білу 10.Жігер

10 Педагогтың бойында болмау керек қасиеттер: (оқушылардың пайымдауы бойынша) 1.Дөрекілік 2.Оқушыны жеке тұлға ретінде қабылдамау, сыйламау 3. Әділетсіздік 4. Өзін-өзі ұстай білмеу 5. Әдепсіздік 6. Балаларға немқұрайлы қарау 7. Өзінің пәніне немқұрайлы қарау

11 Педагогикалық этика да ұстаздың адамгершілік қасиеттері қоғамдық құндылыққа айналады, бұл қасиеттерсіз мұғалімнің басқа да кәсіби қасиеттері мен икемділіктердің құндылықтары жойылады. Зияткерлік және психологиялық қасиеттермен бірге жауапкершілік, абырой, әділеттілік, шынайылылық, ар-ұят, қарапайымдылық сияқты қасиеттер педагогикалық беделдің негізгі құрауыштары болып табылады.

12 Педагогикалық іс-әрекетте қарым-қатынас жасаудың барлық түрлерін қолдану керек (ақпарат алмазу, өзара әрекеттестікті ұйымдастыру, баланың тұлғалық қасиеттерін аша білу, оған ықпал эту және т.б.) Қарым-қатынас жасау арқылы шешетін мәселеңізді айқын және нақты тұжырымдап алыңыз Қарым-қатынас жасаудың стратегиясы мен әдіс, жолдарын ойластырып алыңыз, баланың насосы мен мінез-құлқына ықпал ететін әдістерді таңдап алыңыз

13 Тәрбиеленушілермен қарым-қатыста тілдесуді тік, жоғарыдан төменге қарай емс (педагог баладан биік), керісінше, көлденең (педагог пен оқушы бірдей) дәрежесінде ұйымдастырған жөн Балалармен қарым-қатынас жасауда олардың көңіл-күйін түсінуге талпыныңыз, сыныптағы климаттың кішкентай бокса да өзгерістеріне назар аударып тұрыңыз Тәрбиеленушілермен қарым-қатынастағы бластоманы өз қолыңызға алыңыз, есіңізде болсын, өзіндік бластома оқушылармен ынтымақтастықты жасауға Сізге көмектеседі

14 НАЗАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ