Відділ освіти Селидівської міської ради Дошкільний навчальний заклад 1 Чайка Використання казкотерапії в поєднанні з фітбол- гімнастикою як здоровязбережувальна.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
З найдавніших часів у культурі будь-якого народу м'яч служив предметом для ігор і розваг. Практично кожна дитина з раннього віку знайома з ним. Вибір.
Advertisements

Педагогіка – це наука, що вивчає закономірності виховання, навчання та розвитку людини Основні поняття (категорії педагогіки) Структура курсу Головні завдання.
Управління освіти м. Фастів ДНЗ 6 Казка Вихователь – методист Щербакова Т.М.
Фестиваль Рік дитячої творчості у дошкільних навчальних закладах Інгулецького району.
Психологічна служба ДНЗ Призначення практичного психолога – виявити проблеми та визначити комплекс допоміжних заходів, адекватних віковим та індивідуальним.
Комунальний заклад освіти Середня загальноосвітня школа 119 Дніпропетровської міської ради Формування практичних навичок моральності на основі розвитку.
Фізична реабілітація дітей з розумовою відсталістю Робота студентки 352 групи Клок Тетяни.
Активізація пізнавальної діяльності це організація сприйняття навчального матеріалу, коли засвоєння знань відбувається шляхом розкриття взаємозв'язку між.
ЕКОЛОГІЧНА КАЗКА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОГО СВІТОГЛЯДУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ.
Гурток «Паперопластика» Керівник: Черток Валентина Володимирівна.
« П очаткова школа повинна стати школою мислення, фундаментом творчих здібностей учнів. Дитина повинна бути думаючою, активним здобувачем знань, допитливим.
Кретова Людмила Миколаївна Веселий гомін, посмішки дітей. Я кожний день із цим живу. І буду я пишатись тим, Що моя доля так в житті У мене склалось. Якби.
«Функції міжпредметної інтеграції» Підготувала Студентка 148 групи Дога Софія.
Учитель живе доти, доки вчиться, тільки-но він перестає вчитися, у ньому помирає вчитель. (К. Ушинський) Учитель повинен свідомо йти в ногу з сучасністю,
Упровадження концепції елементарного музикування Карла Орфа у систему музичного виховання дошкільників З досвіду роботи Герасимчук Лілії Федорівни, музичного.
Керівник гуртка «Акробатика» Дитячо-юнацького клубу фізичної підготовки на базі Старобабанівської загальноосвітньої школи І- ІІІ ступенів Уманської районної.
Любов до предмета + любов до професії + любов до дітей * невтомну працю та постійне самовдосконалення.
Реформування освіти в Україні в найближчі роки передбачає її перебудову з метою впровадження в освітню практику таких технологій, які б створили максимально.
Наступність між школою і дошкільною освітою Синельниківський НВК та ДНЗ 5.
Інтеграцію шкільного психолога у діяльність навчального закладу через психологічний супровод та соціально-педагогічний патронаж навчально – виховного процесу,
Транксрипт:

Відділ освіти Селидівської міської ради Дошкільний навчальний заклад 1 Чайка Використання казкотерапії в поєднанні з фітбол- гімнастикою як здоровязбережувальна технологія

Фітбол-гімнастика Одна з нетрадиційних форм роботи з дітьми і галузь ефективного, продуктивного використання психотерапевтичних казок, що є засобом психотерапії і психокорекції. Фітбол (Fitbool) в перекладі з англійської мови означає м'яч для опори, застосовується з оздоровлювальною метою.

Спрямованість фітбол-гімнастики Для зміцнення м'язів рук і плечового пояса; Для зміцнення м'язів черевного преса; Для зміцнення м'язів спини і тазу; Для зміцнення м'язів ніг і склепіння тазу; Для формування постави; Для збільшення гнучкості і рухливості в суглобах; Для розвитку спритності і координації рухів; Для розвитку танцювальності і музикальності; Для розвитку функції рівноваги і вестибулярного апарату; Для розслаблення і релаксації як засобів профілактики різних захворювань.

Класифікація вправ по використанню фітболу Вправи з м'ячем М'яч як предмет М'яч як опора М'яч як обтяження М'яч як орієнтир М'яч як перешкода М'яч як масажер М'яч як амортизатор, тренажер

Завдання фітбол-гімнастики в дошкільному віці Оздоровчі Освітні Виховні

Казка - це «Вигадана розповідь, небувала і навіть нездійсненна повість, легенда». В.Даль. «Оповідний, звичайне народно- поетичне, творів і вигаданих осіб і події, переважно з участю чарівних фантастичних сил». С. Ожегов.

Казкотерапія - це це лікування казками, тобто спільне з клієнтом відкриття тих знань, які живуть в душі і є в даний момент психотерапевтичними; це процес активізації ресурсів, потенціалу особистості; це процес екологічної освіти та виховання дитини; це процес поліпшення внутрішньої природи і природи навколо нас;

Мета та завдання казкотерапії Предметом казкотерапії є процес виховання внутрішнього світу дитини. Мета казкотерапії - активізація в людині творчого що творить початку, розкриття глибин власного внутрішнього світу, розвиток його самосвідомості, знайомство з основними психологічними поняттями. Головним завданням казкотерапії є гармонізація внутрішнього світу людини.

Завдання казкотерапії 1.Зниження рівня тривожності і агресивності у дітей. 2.Розвиток вміння долати труднощі і страхи. 3.Виявлення та підтримка творчих здібностей. 4.Формування навичок конструктивного вираження емоцій. 5. Розвиток здібностей до емоційної регулювання та природного комунікації.

Типологія казок Концепція комплексної казкотерапії базується на п'яти видах казок (за Зінкевич-Евстигнеевой Т.Д.): 1.Художні казки: - народні; - казки про тварин, взаємини людей і тварин; - побутові казки; - страшні казки; - чарівні казки; - авторські. 2.Дидактичні казки. 3.Психокорекційні казки. 4.Медитативні казки. 5.Психотерапевтичні казки.

Фітбол-казки Це самостійні заняття з дітьми дошкільного віку, коли вихователь розповідає сюжет казки, супроводжуючими її вивченими раніше рухами. Увага дітей прикута до змісту казки і виконання вправ не стає нудним та одноманітним повторенням.

Дякую за увагу