Олешницька загальноосвітня школа I-IIІ ступенів Презентація за темою: «Впровадження здоров язбер ежувальних технологій у навчально- виховному закладі »

Наша школа 31 клас, 662 учні, 63 вчителі. 2 вч.-методисти 10 старших вч. 20 вч.вищої категорії 10 вч. І категорії 5 вч. ІІ категорії 10 спеціалістів

Причини і наслідки порушення здоров'я дитини Увага до питання здоров'я школярів суттєво зросла. Про несприятливість у даній сфері говорять давно, але сьогодні ця проблема стоїть дуже гостро. Зростання навчального навантаження Призводить до порушення постави Діти все більше часу проводять за переглядом фільмів Проводять багато часу за комп'ютерними іграми Производить до гіподинамії Призводить до порушення зору Завдання школи – зберігати, зміцнити здоров'я учнів, сформувати в них відповідальне ставлення до власного здоров'я.

Заходи здоровя- зберігаючого виховання

Напрямки для реалізація складових здоров'я 1 Фізична складова 2 Соціальна складова 3 Психічна складова 4 Духовна складова Ефективність позитивного впливу на здоров'я школярів різних оздоровчих заходів визначається не хаотичністю методів, а системною роботою за всіма напрямками. Основні задачі здоров'язберігаючого навчання та виховання : -формування в дітей стійкої позиції, що передбачає визначення цінності здоров'я, почуття відповідальності за збереження й зміцнення власного здоров'я; - поглиблення знань, умінь та навичок, пов`язаних з усіма складовими здоров'я; - збереження і зміцнення здоров'я дітей. Формування в учнів компетентного ставлення до власного здоров'я неможливе без реалізації всіх складових здоров'я.

Уроки фізичного виховання Фізкульт хвилинки Рухливі ігри Контроль та самоконтроль за правильною постановою Виконання вправ щодо профілактики сколіозу, запобіганню гіподинамії Виконання гімнастики для очей, точковий самомасаж біологічно активних точок Навчання правильному та регулярному чищенню зубів Навчання культурі споживання їжі Навчання використанню народних способів оздоровлення Навчання щодо дотримання режиму навчання, харчування, праці, відпочинку ЗДОРОВ`Я Реалізація фізичної складової здоров`я здійснюється через Знання свого особистого рівня здоровя t

Здоров'я диференційованого навчання проблемного навчання діалогового навчання рефлексивного навчання колективної розумової діяльності Стимулювання аргументів відповідей Заохочування ініціативи учнів Розвиток інтуїції, творчості Демонстрація правильного мовлення Закінчення уроку повинно бути своєчасним Реалізація соціальної складової Використання на уроці засобів Створення умов самовираження

Реалізація соціальної складової здоров`я

Реалізація психічної складової здоров`я Створення психологічного клімату на уроці Дотримання позитивного мислення Демонстрація ненасильницьких засобів навчання

Реалізація духовної складової здоров'я 2 1 Навчання доброзичливому ставленню до товаришів у класі, до учнів школи, до дорослих. Навчання відповідальності за власні вчинки. Вироблення навичок самообслуговування. Навчання висловлювати свої погляди щодо здорового способу життя Навчання вмінню розрізняти добро і зло, духовне і бездуховне, долати прояви зла в собі, свідомлення життєвих цінностей.

Ми виховуємо психологічно, фізично й соціально здорового громадянина України, який зберігає й шанує традиції рідного краю, береже його минуле через втілення ідей педагогіки життєтворчості, вивчення історичного минулого українського народу. Моє село, мій рідний край

Ми завжди приймаємо активну участь у спортивних змаганнях та перемагаємо

Ми активно відпочиваємо

Кожного року у школі працю ють дитячі пришкільні відпочинкові табори Росточок, Мрія

Тиждень безпеки життєдіяльності Ми займаємось здоров'ям, а не хворобами, профілактикою, а не лікуванням. Ми формуємо в учнів свідоме ставлення до свого здоров´я, навички безпечної для здоров´я поведінки, забезпечуємо формування знань, умінь та навичок безпеки життєдіяльності вдома, у школі, на вулиці, в громадських місцях через проведення різноманітних виховних заходів, тренінгів, диктантів і переказів з української мови здоров´язбережувальної тематики.